音乐专业专业介绍:音乐专业分为乐器表演专业、声乐表演专业、音乐学专业、作曲类、录音艺术专业。通过科学的发声方法及正确的气息运用,通过声乐培训,能够运用科学的发声方法演唱不同难度的艺术作品。主考科目及方式:面试为主,主要考试科目为声乐、器乐、乐理、听音、试唱和练耳。未来发展方向:高、中等专业或普通院校教师、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机...
查看详细 >>1.必须有学习办学许可证,才能放心办正规学校。长期办学肯定会更好。一是你有长期办学经验,二是机构抗风险能力强。2.看环境。其实很多机构装修都做的很好。为了吸引学生,他们花了很多钱装修。其实选择机构要看环境,但是越华丽越贵。看环境不就是为了装修和学校交通方便吗?为了节约成本,有些学校很偏僻,名声在外就是让学生在安静的环境中学习。其实这种情况...
查看详细 >>但是怎么表达音符与音符之间的远近呢?所以就产生了“度”这个概念,比如从1唱到2,一共只有2个音符,从一数到二,所以就叫1和2之间是2度的联系,但是1和2之间原本是有一个不常用的半音的,所以人们规则,两个音是半音联系的它们之间的远近叫做小2度,两个音是全音联系的它们之间的远近叫做大2度,所以1到2之间/2到3之间/4到5之间/5到6之间/6...
查看详细 >>南昌芳华艺校音乐师资吕克强河北师范大学音乐学院教授,河北省男高音歌唱家、声乐教育家,中国音乐家协会会员,河北音乐家协会,多次受文化部邀请到国外演出讲学,参加演出多次。教学经验丰富,指导数以千计的音乐考生考入全国各大艺术类高校。张超党员,上海音乐学院作品分析硕士。从小学习音乐,曾在星海音乐学院附中、江西师范大学音乐学院、上海音乐学院等专业音...
查看详细 >>钢琴就是根据12平均律的理论制作的,所以钢琴的每一组键盘(5黑7白)相加就总共正好是12个键。同时人们发现,在音乐中,其实这12个键中只要7个使用率特高,所以人们把常用的7个键做得宽一点并放在一起,别的相对不常用的5个键做的窄一点,放到不妨碍的地方且用不同的色彩以防止混乱,这就是钢琴的样子的由来。再往后,人们看到尽管那两个听起来就像是如出...
查看详细 >>1.必须有学习办学许可证,才能放心办正规学校。长期办学肯定会更好。一是你有长期办学经验,二是机构抗风险能力强。2.看环境。其实很多机构装修都做的很好。为了吸引学生,他们花了很多钱装修。其实选择机构要看环境,但是越华丽越贵。看环境不就是为了装修和学校交通方便吗?为了节约成本,有些学校很偏僻,名声在外就是让学生在安静的环境中学习。其实这种情况...
查看详细 >>视唱练耳要处理的问题是什么?学琴归根结底首要需求处理两大方面的问题,一个弹奏的问题,一个是乐谱上的问题。视唱练耳的学习就恰好帮助乐曲学习者通过看谱、唱谱、听谱等方式,去强化对应乐谱的视觉、听觉、记忆方面的才能。因此,咱们在学琴的根底阶段,甚至还没正式开始弹琴之前,如果把相关的根底课程——“视唱练耳”把握好,那么学琴的难度也就很大程度上降低...
查看详细 >>各种拍子的强弱规则及节拍特色送给你【二拍子】在二拍子的乐曲中,强弱规则是一强一弱交替地呈现,这种规则更简单表现出音乐的律动感,强弱的比照较强,能产生较强的动感,所以常用在进行曲或愉快的乐曲之中,特别是在快速的乐曲中,更能得到充分的展现。二拍子的特色就是单一、对称和方整。咱们在演奏、演唱二拍子的音乐时,要精确地把握住它的根本强弱规则,要杰出...
查看详细 >>【央院音基】机考环境及分值核算 点、提早20分钟抵达考点,排队等候;第二.出示准考证,进入考场,按考号找到座位;第三.按考官指令佩戴耳机,调试麦克风及测验键盘空格键;第四.输入准考证号,并核实考生信息;第五.遵从考官指令开始答题;第六.答题时刻约35分钟左右;第七.每题答题时刻25秒,计时结束自动跳下一题,无法返回修改。第八.演唱题声响放...
查看详细 >>如若学员声色比较沙哑,或许动静音量较小时,常常是因为气味吹动声带的压力大于声带闭合阻挠气味的压力,这种发声方法一朝一夕会形成声带充血或发炎。针对这类学员应选用“硬起音”的方法来操练,即侧重先闭合声带,后运用气味。操练侧重先出现母音的字头,或练声曲选用子音在前、元音在后的方法,逼迫学员的声带闭合,或许选用呼气时宣布“思”字的方法来加强声带阻...
查看详细 >>选择艺考培训机构试听是重要的,选择音乐艺考培训班也是重要的因素。因为音乐艺考有大量的时间和老师接触交流,特别需要老师的指导,所以如果老师能根据每个学生的情况提出合理的建议,提高学生的音乐水平,那么这个培训班是值得报考的。另外,音乐培训班的选择还要看教学条件,因为音乐培训需要相对安静的环境和较好的硬件设施,所以这也是要衡量的一个标准。而且申...
查看详细 >>南昌芳华艺校音乐师资张春林毕业于江西师范大学音乐学院,自进校开始连续多年参加江西省联考伴奏工作,在校期间刻苦钻研作词、作曲、电脑编曲、录音混音等技术,多次为学校、企业等谱写主题曲、编写钢琴伴奏和交响乐伴奏,多次发表个人作品。从事艺术高考教育工作至今已十年,现担任芳华文化艺术学校教务主管工作,主教钢琴、视唱练耳、基本乐理、艺术指...
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