五年一贯制高职的招生计划都由省级教育部门统一安排，只招收当年参加全省中招考试而且成绩达到一定录取控制线的考生。五年一贯制学习期限为五年，相当于高中毕业后再上两年大专，属于五年制全日制大专。毕业后也都可以参加全省统一组织的专升本考试，成绩者可以升入本科院校继续深造。是上海市为了进一步发展中等职...

因此在游戏行业这一块的填补只能依靠社会力量来支撑，想要进入游戏设计领域的同学更多的选择了社会上的一些培训机构，因为高等院校的教学不能满足行业的专业需求。反观国外，游戏设计专业教育体系则颇为完善，覆盖面广，实践性强，和行业接轨。国外的游戏设计课程包含艺术设计课程和技术课程二大类。艺术设计课程主...

游戏设计专业课程主要课程有游戏策划、游戏原画设计、游戏界面设计、游戏场景设计与制作、游戏角色设计与制作、动画设计、二维游戏设计、次时代游戏角色制作、游戏设计和游戏引擎编辑等。游戏设计专业就业方向作为游戏设计专业的毕业生，您可以将您的知识和技能应用于游戏设计师、关卡设计师、游戏制作人和手机游戏设计师等...

近有很多小伙伴问我说“学游戏设计怎么样，有没有‘钱’途？”答案是肯定的，当前我国游戏行业快速发展，游戏设计方面人才面临巨大缺口，再加上目前我国普通高校对游戏设计专业的忽视让游戏设计人才几乎难觅踪迹。根据某机构统计，我国动漫游戏人才缺口高达百万，学习游戏设计未来的发展前景是客观的。就目前来说，...

【有关政策】1、学校“3+2”中高职贯通培养的学生，依据学习年限（中职3年，高职2年），学生学籍分别按中等职业学校学生学籍、高等职业学校学生学籍管理：对应享受中等职业学校或高等职业学校相关的政策。2、学校“3+2”中高职贯通培养的学生，完成贯通人才培养方案（中职）规定课程、考核成绩合格、符合毕业条件...

趋势三：取消“3+4”中本贯通，中职上本科只有一个途径——对口升学。“3+4”中本贯通模式，即中职3年，本科4年。被“3+4”录取的学生先进入中职学校相关专业学习3年，完成中职阶段学业且过程考核合格后，参加转段综合测试，达到录取标准后办理录取手续，转入对口本科高校相关专业学习4年。学生在中职学校学习...

上海中高职贯通学校有哪些，这些学校招生专业和学制是什么情况呢？正在备考的考生看过来，下面由上海东方星光中高职贯通学校你精心准备了“上海中高职贯通学校有哪些呢?”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!上海中高职贯通学校初中生读职高有前途吗?1、初中生读职高学生就业优点就业96%左右“...

8月下旬，上海东方星光学校迎来了多位嘉善、吴江新生。嘉善籍新生潘同学顺利完成了新生报道；吴江籍新生陈同学选择就读“3+2”中高职贯通计算机专业。和其他新生一样，大家带着期待早早来到学校，在学生志愿者引导下，快速找到所在班级——由于防控yi情需要，家长车辆不能进校，且只能由一位家长陪同进入，吴江、嘉善...

根据《教育部办公厅关于做好2021年中等职业学校招生工作的通知》《长三角生态绿色一体化发展示范区职业教育一体化平台建设方案》要求，2021年5月，《关于做好2021年长三角生态绿色一体化发展示范区中高职衔接教育（五年制高等职业教育）》跨省招生工作的通知》印发，青浦、吴江、嘉善迎来了“职业教育一体化”...

根据《教育部办公厅关于做好2021年中等职业学校招生工作的通知》《长三角生态绿色一体化发展示范区职业教育一体化平台建设方案》要求，2021年5月，《关于做好2021年长三角生态绿色一体化发展示范区中高职衔接教育（五年制高等职业教育）》跨省招生工作的通知》印发，青浦、吴江、嘉善迎来了“职业教育一体化”...

问题2：人才培养缺乏一体化设计，中高职各自为战，课程脱节严重，影响人才培养质量。现在很多“3+2”合作模式，基本都是中高职签署合作协议后，就开始各自培养了，有些比较上心的高职院校会组织合作中职定期召开协调会议，研究人才培养的框架方案，但是始终缺乏细化的沟通和有效的一体化设计。各个培养阶段没有针对性的...

上海东方星光学校注重实践性教学及其课程模块间的相互渗透，培养方案和课程的一体化设计。强调培养过程五年不断学习，体现贯通培养的一惯性。构建文化基础、专业重点课、专门化方向课、专业拓展课的“四模块”课程，凸显“三个能力”，即社会能力高、专业能力强、方法能力博。中高职教育贯通培养模式的推行以试点专业人才培...