南通庭院景观设计

1、居住区环境景观设计应坚持以下原则。

1.1坚持社会性原则。1.2坚持经济性原则。1.3坚持生态原则。1.4坚持地域性原则。1.5坚持历史性原则。

2、康健人居景观体系配置标准;2.1 日照环境分析

a、儿童家老人活动区位于全区日照条件的区位，保证冬至日至少2小时以上的日照，盛夏时场地设有林荫座椅的休息设施；b、日照充足区域，种植表色树种，满足四季颜色的变化；C、科学的布局停车，日照较区域布置停车位，避免阳光直射。

2.2 风环境分析a、冬季阻挡寒风，儿童及老人活动场地不在风口上；b、夏季引导自然风，开敞种植及建筑空间，引导夏季风流通，确保活动区空气流通；c、巧妙种植空间，增加挡风、导风及抗霾、滞尘效应。

3、效果把控3.1限制低造价景观面积，草坪少占景观面积的30%、地被至少为15%、非石材铺面至少为17%，石材铺面占景观面积为8%。3.2限制硬质铺地材料种类：公共区域车行、人行道路硬质铺地不宜采用大块材料，避免破损与色差。 景观设计可以通过景观研究和实验推动设计的理论和实践。南通庭院景观设计

    村标设计一般位于村庄主入口，如果有需要也可以在村尾设置村标进行前后呼应设计要点：a.形式：牌坊、精神堡垒、大型标识牌、立柱等。b.风格：村标应与当地的特色和文化相结合。c.注意：村标的整体体量和建筑材料的选择、色彩额搭配等。②建筑外立面建造设计要点：a.在基于建筑原有结构的前提下，增添极具地域特色和乡村文化的装饰元素。b.从材料和元素着手，本着尊重场地文化的原则进行建筑外立面的轻改造。③文化节点打造设计要点：a.村民活动广场、大戏台等一系列公共场所的景观打造，除了要突出当地特色外还应兼备宣传教育的作用，对村民普及当地文化和倡导文化传承的功能。b.合理布置休憩设施，宣传栏、文化雕塑小品等景观元素要符合当地文化以突显地域特色为主力。④植物设计a.美丽乡村的植物设计与城市植物配置有很大的区别，它并没有人员进行长维护b.乡村植物景观设计应选择不用长期打理、能自由生长的乡土树种，打造乡村原有乡野植物景观。花草类植物应选择多年生草本。 安徽园区景观规划景观设计可以通过景观教育和普及提高公众对设计的认知和理解。

园林中利用植物而构成的基本空间类型（1）半开敞空间--少量较大尺度植物形成适当空间。它的空间一面或多面受到较高植物的封闭，限制了视线。其方向性指向封闭较差的开敞面。（2）开敞空间--用小尺度植物形成大尺度空间。以低矮灌木及地被植物作为空间的限制因素。（3）完全封闭空间--高密度植物形成封闭空间。此类空间的四周均被植物所封闭，具有极强的隐密性和隔离感，比如配电室、采光井等周围被植物遮蔽，增加隐蔽性和安全性等.（4）覆盖空间--高密度植物形成限定空间。利用具有浓密树冠的遮荫树。构成顶部覆盖而四周开敞的空间。利用覆盖空间的高度，形成垂直尺度的强烈感觉。2、植物配置中的尺度，应从配置方式上体现园林中的植物组合方式，体现出植物造景的视觉艺术性。根据植物自身的观赏特征，采用多样化的组合方式，体现出整体的节奏与韵律感。孤植、丛植、群植、花坛等植物造景方式都体现出构成艺术性。孤植树一般设在空旷的草地上，与周围植物形成强烈的视觉对比，适合的视线距离为树高的3~4倍；丛植运用的是自由式构成，一般由5~20株乔木组成，通过植物高低，疏密层次关系体现出自然的层次美；群植是指大量的乔木或灌木混合栽植，主要表现植物的群体之美。

公园景观设计是设计中不可缺少的一部分，也是设计师在设计时必须要考虑的因素。公园作为城市中的绿肺，为人们提供了一个休闲、亲近自然的场所。因此，公园景观设计显得尤为重要，它不仅能够提升城市的美学价值，还能够改善人们的生活环境，促进人与自然的和谐共生，设计师在设计的时候要考虑到建筑与环境、景观的整体性融合，促进公园景观建设，焕发公园的活力与趣味性。公园景观设计要考虑很多因素，设计时候应注重生态保护，充分利用现有的自然资源，保护和改善生态环境，为持续推进降碳减碳提供新的途径。设计师在设计时需要考虑到人的因素，附近的不同居民需求，结合人的需要进行设计，满足不同年龄层次的人的需求。还应该考虑降低自然资源消耗，推动公园的长期管理。公园景观设计要充分利用各类要素，结合地形地貌简单化处理，进行合理规划，充分利用地形高差，创造出丰富多样的空间层次，增加趣味性。还可以结合水系、植被、建筑小品等不同的景观要素，进行合理空间布置及要素配置，创造合理的、舒适的休闲公园空间。景观以孕育金融中心区一座自然生态鲜氧社区的心情。

校园景观设计设计原则：功能原则主要包括校前区、教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能，如校前区是对外形象宣传的重要展小区，故设计采用简洁、大方、明快的手法而生活区则采用体闲、亲切的设计手法，创造宜人的空间，设置较多的园桌、园凳，为师生的体息、交流提供方便。以人为本原则的主体是教师和学生，这就要求充分把握其时间性、群体性的行为规律，如大礼堂、食堂等人流较多的地方，绿地应多设捷径，园路也适当宽些空间的与划分应依据不同层次需要，不同活动空间各种设施设置、材料的选择、景观的创造要充分考虑师生的心理需求。突出校园文化特色原则充分挖掘校园环境特色和文化内涵，运用雕塑、廊柱、浮雕、标牌等环境小品，结合富有特色的植物来强化校园的文化气息。体现可持续发展原则以生态理论作指导，坚持以植物造景为主，尽可能进行乔、灌、草多层次复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。 景观设计通过对空间的规划与塑造，赋予其新的生命与活力。合肥庭院景观绿化设计

景观设计可以通过声音和音乐创造出愉悦的感官体验。南通庭院景观设计

上海古地景观规划设计有限公司，以其深厚的专业积淀和前瞻的设计视野，在景观设计领域独树一帜。他们坚持“人与自然和谐共生”的设计理念，善于在繁华的都市中找寻自然的脉络，用设计之手描绘出一幅幅生动的自然画卷。无论是公园的改造，还是商业区的绿化，古地设计都能恰到好处地融入环境，提升空间的美学价值和使用体验。他们的作品，不仅是景观的打造，更是对生活品质的提升和对环境保护的践行。选择上海古地，就是选择一种对美好生活的向往与追求。南通庭院景观设计