实验室循环水真空泵产品特点
1、 循环水真空泵采用双抽头，可单独或并联使用装有两个真空 表。
2、 新改进防腐四抽头，可单独或并联使用装有四个真空表。
3、 主机采用不锈钢机芯和防腐材质机芯两种型号制造。
4、 耐腐蚀、无污染、噪音低、移动方便，还可根据用户需要加装 真空调节阀。
5、 可同时有四名学生进行化学实验，缩小实验空间。
实验室循环水真空泵维护保养
1、 经常保持水质清洁是设备能长期稳定工作的关键。必须定期换 水、清洗水箱。不能抽粉尘和固体物质。
2、 某些腐蚀性气体可导致水箱内水质变差，产生气泡，影响真空 度，故应注意不断循环换水。
3、 对特殊强腐蚀性气体，应认真判断是否与本设备所使用材料有 反应，并谨慎使用。
4、 真空度上不去应首先判断是否被抽容器泄漏或皮管接动松动。 如属泵的问题，则检查进水口或各气路是否堵塞或松动漏气。循环水真空泵的电机不转，应检查电源或保险丝。
循环水真空泵的使用优点。山西循环水真空泵诚信合作
循环水式多用真空泵使用方法
1.准备工作。将循环水真空泵平放于工作台上，初次使用时，打开水箱上盖注入清洁的凉水（亦可经由放水软管加水），当水面即将升至水箱后面的溢水嘴下高度时停止加水，重复开机可不再加水。每星期至少更换一次水，如水质污染严重，使用率高，则须缩短更换水的时间，保持水箱中的水质清洁。
2.抽真空作业。将需要抽真空的设备的抽气套管紧密套接于下图2上，关闭下图12，接通电源，打开下图1，即可开始抽真空作业，通过与抽气嘴对应的真空表可观察真空度。
3.当真空泵需长时间连续作业时，水箱内的水温将会升高，影响真空度，此时，可将放水软管与水源（自来水）接通，溢水嘴作排水出口，适当控制自来水流量，即可保持水箱内水温不升，使真空度稳定。
山西循环水真空泵诚信合作循环水真空泵是否耐腐蚀？
循环水真空泵正确保养方法
经常保持水质清洁是设备能长期稳定工作的关键。必须定期换水、清洗水箱。不能抽粉尘和固体物质。
某些腐蚀性气体可导致水箱内水质变差，产生气泡，影响真空度，故应注意不断循环换水。
对特殊强腐蚀性气体，应认真判断是否与本设备所使用材料有反应，并谨慎使用。
真空度上不去应首先判断是否被抽容器泄漏或皮管接动松动。如属泵的问题，则检查进水口或各气路是否堵塞或松动漏气。
另外，如果循环水真空泵的电机不转，应检查电源或保险丝。
循环水真空泵属于离心泵型号的一种产品，循环水真空泵温度在120度以内使用。循环水真空泵的常见故障主要有不出水、流量不足、杂音振动、漏水等，其故障原因以及解决方案如下：
真空度跟不上或者真空表的指标不准确
这类故障可能是电机转速不够或电压较低，应该检查电压是否稳定，也有可能是真空瓶、止回阀堵塞或者腐蚀，需要清理脏污或者更换新瓶、阀芯。如进水口和滤管网阻塞则需清洗并掏出脏物。再有就是仪贝尔真空表进水或漏气，应该甩出真空表内的水或者更换新表，真空管龟裂就应更换新管。
电机不工作
极有可能是保险丝烧断，只需更换新的保险丝；液有可能是运转电容被击穿或者电机绕组烧坏，这些都需要更新新的电容和电机；如若是轴承磨损严重卡死，则应该更换新轴承；叶轮被堵，在清理杂物后还应校正叶轮位置。
电机发热，噪音过大
一般是轴承磨损、叶轮磨损或电压不稳定或电压过低，需要更换新轴承和叶轮，检查线路是否过载。
循环水真空泵的操作流程。
实验室循环水真空泵产品介绍
循环水式多用真空泵是在循环水多用真空泵的基础上，采用了*新技术，根据实验室面积较小这一特点，参照日本台式泵，一次性成型外壳，缩小体积改进而成，比传统的真空泵寿命更长，防腐性能和可靠性都更好，具有体积小，重量轻，外型美观等特点，双表、双头抽气,四表四抽头，双面相同的多用真空泵，即便于教师直观演示，学生亦可在任意一面开机、关机。
实验室循环水真空泵应用范围
循环水式多用真空泵系列以循环水为工作流体，利用流体射流产生负压进行喷射的真空泵。为蒸发、蒸馏、结晶、干燥、升华、过滤减压、脱气等过程提供真空条件，特别适合于大专院校、科研院所、化工、制药、生化、食品、农药、农业工程、生物工程等行业的实验室和小试。
循环水真空泵的使用优点及注意事项。山西循环水真空泵诚信合作
实验室循环水真空泵应用范围 ？山西循环水真空泵诚信合作
实验室循环水真空泵应用范围
循环水式多用真空泵系列以循环水为工作流体，利用流体射流产生负压进行喷射的真空泵。为蒸发、蒸馏、结晶、干燥、升华、过滤减压、脱气等过程提供真空条件，特别适合于大专院校、科研院所、化工、制药、生化、食品、农药、农业工程、生物工程等行业的实验室和小试。
实验室循环水真空泵产品特点
1、 循环水真空泵采用双抽头，可单独或并联使用装有两个真空 表。
2、 新改进防腐四抽头，可单独或并联使用装有四个真空表。
3、 主机采用不锈钢机芯和防腐材质机芯两种型号制造。
4、 耐腐蚀、无污染、噪音低、移动方便，还可根据用户需要加装 真空调节阀。
5、 可同时有四名学生进行化学实验，缩小实验空间。
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