树立安全生产、节能环保和产品质量等职业意识。团队合作与交流的能力。形成严谨、敬业的工作作风。2、理论教学内容（1）车削加工的基本知识（2）车削轴类工件（3）车削套类工件（4）车削圆锥面和成形面（5）螺纹加工（6）车偏心工件（7）典型工件的车削工艺分析3、技能教学内容（1）入门知识及车床润滑保养、车床操纵练习（2）车刀刃磨、卡盘拆卸、工件校正和测量练习（3）车削外圆、端面、台阶和钻中心孔（4）车槽、切断（5）钻、车、铰圆柱孔和车内沟槽（6）车圆锥（7）车成形面（8）车外、内三角形螺纹*（9）车梯形螺纹*（10）车多线螺纹*（11）车偏心工件（12）强化训练4、教学进度和学时安排建议《车工工艺与技能训练》学时安排表序号课程内容学时一体化教学专项实训1车削的基本知识车削的基础知识65天车刀的基础知识8金属切削过程62车削轴类工件轴类工件简介1轴类工件的装夹55天轴类工件各部分的车削与测量133车削套类工件套类工件简介1套类工件的装夹45天套类工件的加工方法10套类工件的测量4套类工件的车削工艺分析及车削质量分析8学期合计66155、教学建议（1）本课程标准适用于机械加工技术专业。（2）本课程教学内容采用模块结构。机械加工，就选上海忠士机电科技有限公司，欢迎客户来电！浙江智能机械加工量大从优
加工余量是从直径上考虑的，故称为对称余量（即双边余量），即实际所切除的金属层厚度是直径上的加工余量之半。平面的加工余量则是单边余量，它等于实际所切除的金属层厚度。在工件上留加工余量的目的是为了切除上一道工序所留下来的加工误差和表面缺点，如铸件表面冷硬层、气孔、夹砂层，锻件表面的氧化皮、脱碳层、表面裂纹，切削加工后的内应力层和表面粗糙度等。从而提高工件的精度和表面粗糙度。加工余量的大小对加工质量和生产效率均有较大影响。加工余量过大，不仅增加了机械加工的劳动量，降低了生产率，而且增加了材料、工具和电力消耗，提高了加工成本。若加工余量过小，则既不能消除上道工序的各种缺点和误差，又不能补偿本工序加工时的装夹误差，造成废品。其选取原则是在保证质量的前提下，使余量尽可能小。一般说来，越是精加工，工序余量越小。机械加工适用范围编辑1、各种金属零件加工；2、钣金、箱体、金属结构；3、钛合金、高温合金、非金属等机械加工；模具设计制造4、风洞燃烧室设计制造；5、非标设备设计制造。6、模具设计制造。安徽智能机械加工多少钱机械加工，就选上海忠士机电科技有限公司，有需要可以联系我司哦！
（2）教学时要注意加入与机械制图相关的内容和绘图技巧。（六）电工技能1、课程性质和任务《电工技能》是机电技术应用专业和电子技术应用专业的一门专业实践性课程。将电工技术的基本知识和基本技能整合为一门模块结构的综合课程，要求学生在校内修习，分为必修和选修两部分。任务是使学生具备从事相关作业的高素质劳动者和中初级专门人才必备的基础知识和实践技能，从而得到社会用人单位的认可，提高学生就业的社会竞争力，实现中职培养目标。2、课程目标通过本课程的学习，应能达到两方面的目标，一是使学生具有专业需要的基本知识和基本技能，为进一步学习打好基础，二是使学生综合职业能力和***素质得到提高，为今后工作打下坚实基础。具体要求是：掌握电工技术中的基本概念和基本原理。使学生具有正确使用常用电工工具及仪表的能力，会阅读简单的电路原理图及设备的电路方框图，会查阅资料，能处理电器简单故障。培养学生初步具有辩证思维的能力，具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神和良好的职业道德和意识。
收藏查看我的收藏0有用+1已投票0机械加工编辑锁定讨论本词条由“科普中国”科学百科词条编写与应用工作项目审核。机械加工是指通过一种机械设备对工件的外形尺寸或性能进行改变的过程。按加工方式上的差别可分为切削加工和压力加工。中文名机械加工外文名Machining作用对工件的外形尺寸或性能进行改变分类切削加工和压力加工工艺过程分铸造、锻造、冲压、焊接目录1工艺基础▪生产过程▪生产类型▪工艺规程设计2基准介绍▪概念▪分类3加工余量4适用范围5常用器械6发展现状7政策支持机械加工工艺基础编辑机械加工生产过程机器的生产过程是指从原材料（或半成品）制成产品的全部过程。对机器生产而言包括原材料的运输和保存，生产的准备，毛坯的制造，零件的加工和热处理，产品的装配、及调试，油漆和包装等内容。生产过程的内容十分***，现代企业用系统工程学的原理和方法组织生产和指导生产，将生产过程看成是一个具有输入和输出的生产系统。在生产过程中，凡是改变生产对象的形状、尺寸、位置和性质等，使其成为成品或者半成品的过程称为工艺过程。它是生产过程的主要部分。工艺过程又可分为铸造、锻造、冲压、焊接、机械加工、装配等工艺过程。上海忠士机电科技有限公司致力于提供机械加工，欢迎您的来电哦！
在高韧性**度的基体上沉积更高硬度的涂层，更好地解决***材料硬度与强度间的矛盾；进一步发展可转位***的结构；提高***的制造精度，减小产品质量的差别，并使***的使用实现比较好化。机械制造分类夹持刀柄按切削运动方式和相应的刀刃形状，***又可分为三类。⑴通用***，如车刀、刨刀、铣刀（不包括成形的车刀、成形刨刀和成形铣刀）、镗刀、钻头、扩孔钻、铰刀和锯等；⑵成形***，这类***的刀刃具有与被加工工件断面相同或接近相同的形状，如成形车刀、成形刨刀、成形铣刀、拉刀、圆锥铰刀和各种螺纹加工***等；滚刀⑶特殊***，如如滚齿刀和锥齿轮铣刀盘等。机械制造组成各种***的结构都由装夹部分和工作部分组成。整体结构***的装夹部分和工作部分都做在刀体上；镶齿结构***的工作部分（刀齿或刀片）则镶装在刀体上。车刀***的装夹部分有带孔和带柄两类。带孔***依内孔套装在机床的主轴或心轴上，借助轴向键或端面键传递扭转力矩，如圆柱形铣刀、套式面铣刀等。夹持刀柄带柄的***通常有矩形柄、圆柱柄和圆锥柄三种。车刀、刨刀等一般为矩形柄；圆锥柄锥度承受轴向推力，并借助摩擦力传递扭矩；圆柱柄一般适用于较小的麻花钻、立铣刀等***。上海忠士机电科技有限公司为您提供机械加工，欢迎您的来电哦！浙江优良机械加工量大从优
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在零件图中应以视图的表达为教学的主要内容，掌握简单零件的尺寸标注，课程的教学以形体（基本几何体、组合体）的正投影特性和“三等”关系为基础，形体分析法、线面分析法与尺寸标注法都应围绕零件的视图表达这一主要内容展开教学。（2）机械制图是实践性很强的一门课程，在学习时，必须通过多次的看图和画图的作业实践，由简单到复杂，由感性的认识到理性的认识，通过简单组合体三视图的反训练，进一步掌握点、线、面投影理论，较熟练的应用形体分析法进行投影分析，使线面分析法，方位分析的应用能力得到逐步提高，从而培养学生的空间想象能力。因此大纲规定总学时约占2/3的时间安排实践练习、作业、从教学环节的时间安排上以保证教学任务的实现。（3）为提高教学质量，教师严密组织各个教学环节，务必使每一章节的教学目的明确、讲练综合、突出重点、讲清难点、兼顾全局。采用直观教学手段，从立体图到三视图，又从三视图到立体图，反复训练，始终把视图表达与想象形体能力的培养放在教学工作中的**，把培养学生一丝不苟，严肃认真的作风渗透到每个教学环节之中。（4）其它图样：展开图、焊接图、铆接图根据专业为选学内容。浙江智能机械加工量大从优
上海忠士机电科技有限公司是一家有着雄厚实力背景、信誉可靠、励精图治、展望未来、有梦想有目标，有组织有体系的公司，坚持于带领员工在未来的道路上大放光明，携手共画蓝图，在上海市市辖区等地区的机械及行业设备行业中积累了大批忠诚的客户粉丝源，也收获了良好的用户口碑，为公司的发展奠定的良好的行业基础，也希望未来公司能成为*****，努力为行业领域的发展奉献出自己的一份力量，我们相信精益求精的工作态度和不断的完善创新理念以及自强不息，斗志昂扬的的企业精神将**上海忠士机电科技和您一起携手步入辉煌，共创佳绩，一直以来，公司贯彻执行科学管理、创新发展、诚实守信的方针，员工精诚努力，协同奋取，以品质、服务来赢得市场，我们一直在路上！
