一直以来，大众对3D打印机的态度是毁誉参半。接受3D打印机的人，多实际享受过3D打印机带来的利益。而不接受3D打印的理由是林林总总，如价格、耗材成本、使用门槛、应用领域、利润空间、技术原理等。早些时间，网上出现的一篇名为“为什么3D打印机无人提起”的文章，其3D打印成本高、耗材价值不菲、技术不完善的观点可能是现阶段一部分人对3D打印的看法。造成这样局面的原因可能是受众接收相关信息渠道有限、3D打印机行业普及率不够、影响力匮乏等。接下来一起谈一谈大家对3D打印存在一定误解，以及存在感低的原因。关于3D打印机成本高的问题3D打印机大体上可分为金属3D打印机和非金属3D打印机。其中非金属3D打印机中又包含FDM（熔融沉积）、光固化等。产品构造原理不同，价格也相差甚远，市面上的设备价格从几千、几万、几十万、上百万不等。首先得出成本高结论的先决条件是要有对比，有对比才有高低，其次对比物要有实际参考价值，然后是预期实现价值与付出成本的对比。很多人会将3D打印机与普通打印机相比。这个比较首先就是错误的，打印机是二维平面的打印，3D打印机是三维立体模型的打印，使用用途也相差甚远，一种是日常办公，一种是生产辅助。3D打印在实际生产中。无锡 3d打印就来找刻立得！苏州光敏树脂3D打印打印机
中国职业技术教育学会增材制造技术研究院成立2017年12月，guowuyuan办公厅印发的《关于深化产教融合的若干意见》为应用型高校发展指明了方向。《意见》指出，支持有条件的社会组织整合校企资源，开发立体化、可选择的产业技术课程和职业培训包2018年2月，教育部、国家发展gaige委等六部委印发《职业学校校企合作促进办法》，《办法》提出，职业学校和企业可以结合实际根据就业市场需求，合作设置专业、研发专业标准，开发课程体系、教学标准以及教材、教学辅助产品，开展专业建设。而根据人民网北京2020年11月21日电(记者何淼)增材制造技术创新高技术论坛暨中国职业技术教育学会增材制造技术研究院成立大会于18日在佛山举行。会议由中国职业技术教育学会和佛山市人民zhengfu主办，佛山职业技术学院承办。东莞FDM3D打印技术3D打印技术在交通行业的运用有哪些。
日常生活中使用的普通打印机可以打印电脑设计的平面物品，而所谓的3D打印机与普通打印机工作原理基本相同，只是打印材料有些不同，普通打印机的打印材料是墨水和纸张，而3D打印机内装有金属、陶瓷、塑料、砂等不同的“打印材料”，是实实在在的原材料，打印机与电脑连接后，通过电脑控制可以把“打印材料”一层层叠加起来，把计算机上的蓝图变成实物。通俗地说，3D打印机是可以“打印”出真实的3D物体的一种设备，比如打印一个机器人、打印玩具车，打印各种模型，甚至是食物等等。之所以通俗地称其为“打印机”是参照了普通打印机的技术原理，因为分层加工的过程与喷墨打印十分相似。这项打印技术称为3D立体打印技术。
3D打印技术的兴起和发展，离不开3D打印材料的发展，不同的应用领域所用的耗材种类是不一样的，所以材料的丰富和发展程度决定着它是否能够普及使用。据了解，目前可用的3D打印材料种类已超过200种，但对应现实中纷繁复杂的产品还是远远不够的。如果把这些3D打印材料进行归类，可分为石化产品类、生物类产品、金属类产品、石灰混凝土产品等几大类，目前在业内比较常用的3D打印材料有以下几种：1、ABS塑料类ABS是FDM常用的3D打印材料，目前有多种颜色可以选择，是消费级3D打印机用户喜爱的打印材料，比如打印玩具、创意家居饰件等。ABS材料通常是细丝盘装，通过3D打印喷嘴加热熔解打印。由于喷嘴喷出之后需要立即凝固，喷嘴加热的温度控制在ABS材料热熔点高出1℃到2℃，不同的ABS由于熔点不同，对于不能调节温度的喷嘴，是不能通配的，这也是为什么从原厂商购买打印材料的原因。2、***塑料类***塑料熔丝是另外一种常用的3D打印材料，尤其是对于消费级3D打印机来说，***可以降解，是一种环保的材料。***一般情况下不需要加热床，这一点不像ABS，所以***更容易使用，而且更加适合低端的3D打印机。***塑料也有多重颜色可以选择，而且还有半透明的红、兰、绿以及全透明的材料。3D打印对模型有什么要求?
近年来随着3D打印技术的快速发展，FDM、SLS、3DP、SLM、SLA等各种不同的技术仍然在快速革新，然而全彩色3D打印将成为增材制造领域一个重要的发展趋势。通过3D打印技术快速一次性完成彩色模型打印的想法，已经实现。在大家认知中，市面上的全彩色3D打印机动辄上百万甚至几百万的价格，令人望而却步。全彩色3D打印机目前只有很少的高等企业或重点院校在使用。随着市场的需求不断增大，3D打印机制造商开始将全彩色打印技术从高级工业级设备上，下放到桌面级设备使用。通过降低设备的价格，吸引更多客户的同时，将3D打印全彩色技术进一步推向市场迈进了重要一步。作为全彩色3D打印技术直接的受益人——设计师，将会更加大胆地进行创新设计，而不必担心是否可以将设计灵感转化为现实实物。在动画美术教育中，以往的手办制作受限于加工方式及委外加工等因素的影响，往往会影响老师的教学质量和学生的创新思维。全色彩3D打印技术目前可以提供近50万种标准色域（SWOP）供选择，已经能够实现屏幕上的颜色到打印出模型上的颜色的一致性。可以帮助老师和学生提供既设计既打印的原型验证方案。在医疗行业，术前模型和教学模型，3D打印医学模型早有先例。把3D打印技术与保护动物相结合，科技本来就应该服务于自然！东莞FDM3D打印技术
3D打印技术的原理和分类。苏州光敏树脂3D打印打印机
耗材放料架4的一侧贯穿有耗材出料口5，支撑板架2的一侧贯穿有安装口202，支撑板架2通过安装口202活动连接有主心轴602。主心轴602的两端活动连接有固定螺母7，主心轴602的外侧固定连接有轴承601，轴承601的外侧活动连接有耗材放料轴6。本实施例中，具体的，吸盘1设置有四个，四个吸盘1分别位于支撑板架2底部的吸盘槽203内，吸盘1通过吸盘槽203与支撑板架2固定连接，通过用力按压支撑板架2，支撑板架2底部的吸盘1在受到压力时就会排出吸盘1与工作台之间的空气，使吸盘1与工作台之间形成真空状态，从而牢牢地固定在工作台上。本实施例中，具体的，支撑板架2包括支撑板架2底部的吸盘槽203和吸盘槽203内侧的吸盘1以及与支撑板架2相连的安装口202，安装口202贯穿于支撑板架2的一侧，由于吸盘1被压扁之后就会收缩到吸盘槽203上，使得支撑板架2可以放置的更加稳定。本实施例中，具体的，支撑柱3垂直竖立在支撑板架2的顶部，支撑柱3通过卡扣301和卡槽201与支撑板架2活动连接，通过把支撑柱3上的卡扣301卡接到支撑板架2上的卡槽201上，再把耗材的一端穿过耗材放料架4上的耗材出料口5，使得耗材在出料时，可以更好的出料。苏州光敏树脂3D打印打印机
