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多媒体康复设备的含义：多媒体康复设备，是通过图、文、声、像等多媒体展现方式，利用虚拟现实，动作捕捉，情境模拟，光影互动以及机电一体化等多种 先进的计算机技术，进行康复模拟训练的设备。多媒体康复设备可以对训练者的大脑，肢体，听觉，视觉，触觉等各方面进行针对性的引导训练，结合生动的图像，逼真的情境。声 音的配合等，让康复者在轻松愉悦的环境中，快乐康复。多媒体康复设备的康复内容形象生动，康复手段趣味新颖，能够更好的引导康复者克服身体运动功能障碍进行主动康复，同时增强康 复者的康复意志和对生活的信心。常州市康瑞医疗康复设备并依托企业强大的技术力量，现已开发研制了运动上肢系列训练器。衢州养老院训练器工厂直销

KR-YYT-04 踏步训练器：Treadle 规格(cm):93x44x(118-133) 用途：用于下肢关节活动、肌力及协调功能训练，腰部活动度训练;用途：用于下肢关节活动、肌力及协调功能训练，腰部活动度训练;用途：用于下肢关节活动、肌力及协调功能训练，腰部活动度训练 Speciication(cm):93x44x(118-133) Function:Used to improve lower limb' s moving range and waist mobility K R - Y Y T - 0 3 液 压 式 踏 步 器训练器：Hydraulic Treadle 规格(cm):50X38X28 用途：改善下肢关节活动范围和肌力训练;用途：改善下肢关节活动范围和肌力训练;用途：改善下肢关节活动范围和肌力训练 Speciication(cm):50×38x28 Function:Used to improve lower limb's moving range and coordination function盐城福利院训练器厂商期语言评估与训练系统:用户档案管理：实现患者评估及训练档案资料的查找、修改、删除、统计、打印。

KR-HLQ 踝关节训练器：规格(cm):85x49x189用途：矫正和预防足下垂、足内翻、足外翻等畸形，并有效保证训练的安全；KR-JZB 踝关节矫正板：规格(cm):39x33x(15-23)用途：矫正和防止足下垂、足内翻、足外翻等畸形；KR-HGJ-03 踝关节活动训练器：规格(cm):42x27x92用途：训练踝关节屈伸活动，手杆可用于被动训练备注：原E-HQS 踝关节屈伸训练器 KR-HLQ 踝关节训练器：规格(cm):85x49x189用途：矫正和预防足下垂、足内翻、足外翻等畸形，并有效保证训练的安全；KR-JZB 踝关节矫正板：规格(cm):39x33x(15-23)用途：矫正和防止足下垂、足内翻、足外翻等畸形；KR-HGJ-03 踝关节活动训练器：规格(cm):42x27x92用途：训练踝关节屈伸活动，手杆可用于被动训练备注：原E-HQS 踝关节屈伸训练器

多媒体康复设备的意义：是传统康复设备的有利补充，是新型的康复手段的探索，快乐康复新体验，更易得到康复者的接受与参与认可，在精神理疗方面有推动作用，能够更好的培养参与者的康复意志；多媒体康复设备的特色：康复内容形象生动，丰富多彩；康复方式新颖互动，科技含量高；内容可以长期更新；可以多人参与，可以多人竞技。多媒体康复设备，是通过图、文、声、像等多媒体展现方式，利用虚拟现实，动作捕捉，情境模拟，光影互动以及机电一体化等多种 先进的计算机技术，进行康复模拟训练的设备。听处理评估与训练系统：双窗口分控模式为主试者和被试者提供功能与操作均相同的窗口控制。

KR-GDX-02 情绪与行为障碍干预系统：系统运用心理原理，利用多媒体声光实时反馈技术，通过富有渲染力、吸引力的视听形象，对情绪行为进行实时干预，使其接受现实、恢复功能、克服障碍，从而消除或缓解情绪行为障碍。帮助激发潜能，掌握一定生活交往技能，重新回归社会。适用人群：适用于患有情绪障碍，行为障碍，感知觉障碍，注意力缺陷，心理障碍，自闭症，多动症，言语障碍，语言发育迟缓，综合交往缺陷，唐氏综合征等特殊人群。适用于患有情绪障碍，行为障碍，感知觉障碍，注意力缺陷，心理障碍，自闭症，多动症，言语障碍，语言发育迟缓，综合交往缺陷，唐氏综合征等特殊人群常州市康瑞医疗康复设备并依托企业强大的技术力量，现已开发研制了儿童康复系列训练器。盐城数字OT训练器工厂直销

平衡检测及训练系统：本系统打印“人体平衡功能分析报告”。衢州养老院训练器工厂直销

KR-GDX-02 情绪与行为障碍干预系统：情绪调节机制采用机制相关属性音乐，与速写、虚幻、镜像、三基色、滚 屏等画面效果相配合，利用左屏实物画面，右屏效果画面的双屏 显示技术，根据视听渲染的调节原理，调节受训者的相应神经兴 奋性，诱导儿童对其自身的情绪作出适当的调节，以提高其环境 适应能力以及其他综合能力，进而改善患儿的学习能力；行为干预：通过对生活处理、行为矫正、社交主题等多种行为的教学模 拟，利用互动训练模式，诱导学习良好的行为，形成良好的习惯；语言沟通训练：利用丰富的图片资源，循序渐进地进行语言强化训练，简单 易行的人机交互方式更有利于身体运动能力受限的患者。衢州养老院训练器工厂直销