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    中国书法家协会书法考级大纲一级考级大纲(考试规则)一、考核标准1.临摹1笔法:基本地书写出范本的笔法特征。2结构:基本地体现出范本的字形特征。3章法:基本地完成范本布局。2.创作1笔法:基本地体现出所学书体的笔法特点。2结构:基本地体现出所学书体的结体形态。3章法:基本能完成章法布局。二、考核内容1.字体:楷书,隶书。2.内容:1在给定的考试范本中自选对临作品一件。2自选给定的考题内容,运用所擅长书体创作作品一件。3题目,名言名句,古体诗词,二十字以内。三、试卷规格:四尺三裁竖式(45㎝×69㎝)四、考试时间:90分钟注:初级(1-3级)考生因所在地域不同,师承不同,所学书体不同,有能力者可以在考题外背临自己所擅长的书体考试。二级考级大纲(考试规则)一、考核标准1.临摹1笔法:基本地书写出范本的笔法特征。2结构:基本地体现出范本的字形特征,结体自然。3章法:基本地完成范本布局,要素完善。2.创作1笔法:基本地体现出所学书体的笔法特点。2结构:基本地体现出所学书体的结体形态,特点明显。3章法:基本能完成章法布局,安排合理。二、考核内容1.字体:楷书,隶书。2.内容:1在给定的考试范本中自选对临作品一件。2自选给定的考题内容。某幅书写作品的代称或者所有书写作品的统称;江宁区书法收购价格

    便于对手写笔的笔尖进行压力大小和线条粗细的调节,从而便于调节笔尖写字时的施力大小,提高笔尖使用时的灵敏度,同时时长管理模块便于人们设置练习的时长。附图说明图1为本发明系统的结构原理框图;图2为本发明字体纠正单元的结构原理框图;图3为本发明字体选择单元的结构原理框图;图4为本发明笔尖调节单元的结构原理框图;图5为本发明操作系统的结构原理框图;图6为本发明数据处理单元的结构原理框图。图中,1**控制系统、2数据处理单元、21接收模块、22打分模块、23储存模块、3字体选择单元、31字体选择模块、32数据库、4临摹字帖选择单元、5笔尖调节单元、51线条粗细调节模块、52压力感应调节模块、6字体纠正单元、61字体识别模块、62对比模块、63纠错记录模块、7错字练习模块、8时长管理模块、9无线信号发射器、10无线信号***、11操作系统、111手写笔、112显示设备、12登录模块、13用户端。具体实施方式下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例**是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例。鼓楼区创意书法书写艺术,多指用笔写字的艺术,分为硬笔和软笔两种。

    运用所擅长书体创作作品一件。3题目,名言名句,古体诗词,二十字以内。三、试卷规格:四尺三裁竖式(45㎝×69㎝)四、考试时间:90分钟注:初级(1-3级)考生因所在地域不同,师承不同,所学书体不同,有能力者可以在考题外背临自己所擅长的书体考试。三级考级大纲(考试规则)一、考核标准1.临摹1笔法:相对较好地书写出范本的笔法特征。2结构:相对较好地体现出范本的字形特征。3章法:相对较好完成范本布局。2.创作1笔法:相对较好地体现出所学书体的笔法特点。2结构:相对较好地体现出所学书体的结体形态,特点明显。3章法:相对较好地完成章法布局。二、考核内容1.字体:楷书,隶书。2.内容:1在给定的考试范本中自选对临作品一件。2自选给定的考题内容,运用所擅长书体创作作品一件。3题目,名言名句,古体诗词,二十字以内。三、试卷规格:四尺三裁竖式(45㎝×69㎝)四、考试时间:90分钟注:初级(1-3级)考生因所在地域不同,师承不同,所学书体不同,有能力者可以在考题外背临自己所擅长的书体考试。四级考级大纲(考试规则)一、考核标准1.对临、临摹1笔法:较好地书写出范本的笔法特点,用笔自如。2结构:较好地体现范本的结体风格特征。

    字体选择单元3包括字体选择模块31和数据库32,通过字体选择模块31对所需要训练的字体进行挑选,不同的字体通过数据库32进行储存。使用时,进入用户端13,通过登录模块12登录进该训练系统,通过时长管理模块8对汉字书法训练的时间进行设置,设置完成后,通过字体选择单元3中的字体选择模块31对所需要训练的字体进行挑选,不同的字体通过数据库32进行储存,然后通过线条粗细调节模块51对手写笔111的笔尖的线条粗细进行调节,通过压力感应调节模块52对笔尖的施力大小进行调节,从而可以对灵敏度进行调节,然后在临摹字帖选择单元4中,选择一篇字帖,通过无线信号发射器9和无线信号***10传输至操作系统11内的显示设备112上,通过手写笔111在显示设备112上进行汉字书法的训练,在训练的过程中,通过字体识别模块61对训练者写出的汉字字体进行识别,通过对比模块62把训练者写出的字体与数据库32中的字体进行对比,对比一致时,说明训练者写法正确,对比不一致时,通过纠错记录模块63对错误的汉字进行记录,一篇字帖训练完成后,把训练完成的字帖通过**控制系统1传输至数据处理单元2中,接收模块21对字帖信息进行接收,通过打分模块22对该篇字帖进行打分。书法艺术的一批批作品不是文字,而是一些刻画符号--象形文字或图画文字。

    本发明涉及书法训练技术领域,具体为一种汉字书法训练系统。背景技术:汉字书法在中国五千年璀璨的文明及****的丰富文字记载都已为世人所认可,在这一博大精深的历史长河中,中国的书画艺术以其独特的艺术形式和艺术语言再现了这一历时性的嬗变过程,而具有姊妹性质的书画艺术在历史的嬗变中,又以其互补性和**性释读了中国传统文化内涵,书法是中国特有的一种传统艺术,中国汉字是劳动人民创造的,开始以图画记事,经过几千年的发展,演变成了当今的文字,又因祖先发明了用毛笔书写,便产生了书法,古往今来,均以毛笔书写汉字为主,至于其他书写形式,如硬笔、指书等,其书写规律与毛笔字相比,并非迥然不同,而是基本相通。目前人们在进行汉字书法的训练时,一般通过毛笔在纸上进行练习,或通过临摹字帖进行训练,这种方式需要大量的毛笔和纸张,字帖临摹完成后不能进行重复使用,提高了书法训练的经济成本,且外出时不便于携带,使用不便。技术实现要素:(一)解决的技术问题针对现有技术的不足,本发明提供了一种汉字书法训练系统,解决了需要大量的毛笔和纸张,字帖临摹完成后不能进行重复使用,提高了书法训练的经济成本,且外出时不便于携带的问题。。从表面字义理解,书法指书写的法度。溧水区特产书法成交价

经过几千年的发展,演变成了当今的文字,又因祖先发明了用毛笔书写。江宁区书法收购价格

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我们忘记了工作的压力,忘记了生活的烦恼,有的只是一颗宁静的心。四、书法之旅收获多本次书法培训的内容由珲春市进修学校选派教学经验丰富的书法教师进行授课,让学员从“写得好、讲得好、辅导得好”三个方面循序渐进,使受训学员在短期内较好地掌握书写技巧和要领,并能顺利走上讲台,胜任小学硬笔书法教学工作。老师从**基本的点横竖撇捺到字的间架结构、章法布局都十分认真地讲授。让我们知道了每个笔画的轻重、节奏,一个字里每个笔画的位置如何安排,才能让字变得更漂亮。掌握了楷书的书写技巧和要领后,我们进行了反复的练习,每个学员都觉得在这三天里自己的字进步了、规范了、漂亮了。风乍起,吹皱一池春水。随着新课标的修订...

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