中国探索校园足球的发展模式并不是没有先例。30多年前，足球评论员和教育部校园足球**委员会委员张路就参与到校园足球发展中，期间经历了两起两落。1985年，热爱足球的邓爷爷一句经典的“中国足球想搞上去，必须从娃娃和青少年抓起”，鼓舞了像张路这样的少儿足球工作者。张路对懒熊体育表示，如今校园足球要做的事，当年这些人全做过，但踢球的人反而越来越少。有调查显示，到了1990年，全国7-16岁、一周踢球不下3次的青少年只剩下了不到1万人。球场上不会给你很多时间来做很多动作，所以要保证双腿力量足够强大；南航明珠足球俱乐部
2015年公布的足改方案明确提出，推进校园足球发展，发挥足球育人功能，推进校园足球普及。7年多来，校园足球发展有哪些进展？在足球和体教融合方面扮演着怎样的角色？未来的方向是什么？近日，教育部体卫艺司司长、全国青少年校园足球工作领导小组办公室（全国校足办）主任王登峰接受了专访。王登峰说，7年多来，教育部主要通过4项创新举措推进校园足球发展，包括建设校园足球特色校、构建竞赛体系、打造“满天星”训练营和建设荣誉激励体系。“校园足球特色校聚焦教会、勤练、常赛，面向人人开展足球教学、男女均衡开展足球运动，每周开设一节足球课，培养学生的足球兴趣。”招商海月青训足球学校足球训练可以培养孩子的抗压能力。
2015年8月13日，教育部网站公布的《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》中指出，发展校园足球的重点任务有5项，分别是：提高校园足球普及水平、提高足球教学水平、加强足球课外锻炼训练、完善校园足球竞赛体系、畅通足球苗子的成长通道。在普及程度大幅提升的基础上，具体目标是支持建设2万所左右青少年校园足球特色学校，2025年达到5万所。深圳足球特色学校（幼儿园）的增加，更好地响应了早前公布的《体育总局办公厅关于公布“十四五”期间首批全国足球发展重点城市的通知》，深圳市作为9个城市之一，获评“十四五”期间首批全国足球发展重点城市。
抢截时突然倒地滑行，用脚或腿把对方控制、传出或即将接到的球破坏或截获。有正面铲球和侧后铲球之分。随着足球技术的进步，已由以往单纯用于防守发展为目前用于进攻中的铲控、铲传、铲射等攻守兼用的技术。这是一次粗鲁的恶意犯规，不是对着球而是对着人去的一次铲球，而这样的铲球是不规范不合理的。下面让我们来看看，正确规范又不伤害对方球员的铲球吧。正确的铲球，身体下半身应完全贴住地面，然后用更靠近地面的那只脚去阻止皮球原本的路线。当防守人追至距运球人右后方1米左右时，可用右脚掌或左脚尖（脚背）进行铲球。在运球人的左侧时，则用左脚掌或是右脚尖 （脚背）进行铲球。这样一般可以将皮球拦住，而原本带球的球员见势会选择挑起，躲开铲球，注意铲球时的另外一只脚不能往上抬。触球时脚尖应该往内收，既可以截住皮球，又不会带球队员造成伤害。如果伸直可能会让皮球漏过。如果是从侧面断球的铲球，则尽量瞄准和预判皮球走向再下铲，将球铲往外侧。下铲务必谨慎，否则容易吃对方球员的假动作而扑空。一个人的时候，同样可以进行铲球训练。铲球十分危险，特别是飞铲，所以在铲球时一定要注意安全。足球训练可以锻炼身体，提升抵抗力。
一个见过很多大场面的人很容易心如止水，在他们的眼中很少出现所谓棘手的问题。而踢球的孩子经历过输赢之后的眼泪和喜悦，经历过摔倒爬起来、再摔倒再爬起来的痛苦过程，就会明显比起同龄的孩子更加有承受力，而少有太矫情的表现。每个家长都明白，现在孩子的受挫力已经大不如从前。一点点小的挫败就会哭鼻子，甚至会用哭的手段来要挟家长得到某个想要的东西。在炎炎夏日，36°的高温，没有所谓的空调和西瓜，孩子们需要汗流浃背的在太阳下不断磨练一个技术动作，枯燥又辛苦，而且短时间内又很难得到成就感。所以这对孩子的耐心和意志力都会是一个很大的考验。足球训练过程中，教练应鼓励球员多使用前面学习过的技术动作。龙华区外籍教练足球暑假班
利用反复训练，加深球感的“记忆”。南航明珠足球俱乐部
什么是荣誉感呢？荣誉感是不忘初心的动力。这份荣誉，很复杂但又很简单，让我们不忘记“来时的路”，激励我们孩子更加努力。日常生活中充满了集体荣誉和个人荣誉。也许是经过努力终于掌握了某个足球技巧；也许是在比赛中，自己射进一球；也许是自己在比赛中一个漂亮的传球；也许是训练或比赛后获得了教练和队友的夸赞；也许是即使失败了，自己的努力也得到了认可……每个踢足球的孩子心中都有一份荣誉感，只是表达的方式不同而已。南航明珠足球俱乐部
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