借助智慧校园管理系统，整合智慧环境、智慧管理、智慧教学、智慧学习、智慧生活，做到校园数据的查询与分析，实现校园各项业务的信息化管理，搭建各部门之间的信息共享桥梁，提升工作效率。通过信息化手段，实现对校园内各类资源的有效集成整合和优化，实现资源的有效配置和充分利用。智慧校园管理系统通过信息化、集成化与教育教学相融合，以提高教学质量保证校园安全为前提，结合物联网技术、大数据分析、AI视频监控等新技术为重要技术，提供一种全方面感知的智慧型、网络化、数据化、可视化的教学、科研、管理和校园生活服务，构建开放、灵活的校园服务架构。智慧校园的应用事例包括：智能安防、智能考勤、学校消费、智慧宿舍、刷脸通话、校务办理等。云南小学智慧校园规划
智慧校园的社会网络技术：社会网络是由某些特定群体(人、企业和组织）间的社会关系构成的相对稳定的关系网(Barry&Berkowitz，1988）。社会网络的形成和分析涉及理念、技术、结构、关系等诸多方面，一般认为社会网络技术主要是在20世纪90年代中后期开始的利用搜索引擎的社会网络的构建与分析、Web社区的社会网络分析等，其中基于Web的社会网络分析技术对智慧校园的建设具有重要意义。当前的互联网发展强调从以数据为中心的传统Web转变为以用户为中心的Web2.0，其关键特征是基于社会性软件(即时通讯、博客、微博、社会问题、社会标签、在线社会网络等）为用户提供多样化服务。南宁大学智慧校园智慧校园可以实现教育信息化与产业发展的融合，促进经济社会发展。
智慧校园特征：归纳运用物联网、大数据、人工智能等新式技能；构建智能感知环境，构建新式的教务讲堂空间，智能辨认教师学生集体的学习、工作场景和个体特性；促进教课、学习、办理、日子和文化的流程优化与体统重构；提升教育人才培养质量和教育办理决策水平；树立“可认知、可诊断、可剖析、可自愈”的新式学校生态。为广阔师生供给一个全方面的智能感知环境和归纳信息服务渠道，供给根据角色的个性化定制服务；经过智能感知环境和归纳信息服务渠道，为学校与外部国际供给一个相互交流和相互感知的接口。
智慧校园与数字校园的区别是什么？这几乎是每个接触到"智慧校园"概念的人共同的问题。一些人认为，"智慧校园"是数字校园升级到一定阶段的表现，是数字校园发展的一个阶段。由此，可以看到的是，"智慧校园"的基石是前期数字校园的建设与发展。也就意味着，"智慧校园"首先要有一个统一的基础设施平台，要拥有有线与无线双网覆盖的网络环境；其次，要有统一的数据共享平台和综合信息服务平台。智慧校园可普遍性应用于校园管理，诸如：手机开门、手机借书、手机考勤、手机消费、未来教室、校园一卡通、校园电子警察、校园出入车辆识别等。智慧校园可以为学校提供更加智能化的课堂管理方式。
物联感知是智慧校园中智慧的关键，没有感知就无从产生智慧。智慧校园建设的感知可以包括环境感知，身份感知，位置感知，行为感知，甚至情感感知。智慧校园很重要的一部分就是教学环境的管理，这就需要环境感知(温湿度，照度，气体等）的配合实现环境的智慧管理。身份的感知是体现以人为本，为人服务的关键。可以通过RFID，手机SIM卡、微信账号等做为身份的标识，只有感知到身份，后台的大数据才能针对性地推送非常个性化的内容，才有可能做到智慧，提供智慧的信息推送和贴心服务。此外，智慧校园的感知部分还包括能预防青少年不良行为的行为感知和更深入、更复杂的情感感知。智慧校园的建设，为学校实现数字化转型提供了重要的支持。新疆ai智慧校园
智慧校园可以促进学校与社会的融合，提高学校社会影响力。云南小学智慧校园规划
智慧校园的应用有哪些呢？校园生活：校园生活包括食堂管理、浴室水控管理、考勤管理等。食堂管理：食堂管理是智慧校园重要组成部分，基于RFD技术的食堂管理系统主要分成三部分——含RFD电子标签的饭卡：师生每人拥有一张这样的饭卡，卡里面包含了用户信息。RFD阅读器：在每个食堂售饭窗口安置一个RFID阅读器，将读到的信息传至后台数据库查询，读取卡上金额，并扣除消费金额。后台数据库管理系统：将用户的注册信息存储在数据库中，可以方便管理员对食堂消费业务的查询。云南小学智慧校园规划
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