孩子在练习足球，时间不够是一个问题，学业和踢球的统一又是一个问题。只有为数不多的有天赋、肯努力的球员才能成为职业球员。但不管有没有足球天赋，不论他/她是不是把踢球当做业余爱好，他们每一个人都得为未来的职业做充分的准备。其实，学习成绩和体育成绩的好坏有着直接的正相关联系。有研究表明：好好写作业、认真听课、不在学校浪费时间且不打扰课堂的孩子一般具有可靠性、坚定的意志和决心。他们尊重他人，也更加重视纪律。这些可贵的品质都是足球运动非常需要的。如果一个孩子能在学校表现出这样的特征，他也就更有可能发挥出更好的足球水平。足球是一项团队运动，需要队员之间相互配合、协作，通过足球培训可以让孩子们学会团队合作。深圳南山春季足球训练机构
孩子不是大人，有天赋的青少年球员远远不是职业球员，教练必须看到这一点。球员如果很小的时候就知道：你可以犯错误、你的成长或发展和赢得比赛的数量无关、你可以顺其自然地成长，那么这些孩子长大成人的时候就能更好地面对生活中的压力。教练可以采用各种方式帮助孩子转移他/她面对的成绩压力。比如，教练不用选出“年度球员”，而是把时间缩短至月，选出“月度球员”。而且评比“月度球员”的时候，教练不要只关注球员的足球成绩，而要把球员的综合能力，比如学校的成绩、参与社会活动的情况和个人的表现都考虑进去。教练要让孩子明白一个道理：不是谁进球进得多，谁就是更好的。万象城青训足球冬令营足球比赛后，要对孩子们的表现进行总结和评估，帮助他们发现自己的优点和不足之处，并提出改进的建议。
足球球员在赛场上奋力拼搏时，是对前进和胜利的追求。为此付出的艰苦训练，考验的是敬业精神和意志力。在公平竞争中收获尊重和友谊，完成自我实现和超越。足球有时可以突破一切障碍，这就是它的特殊之处和其不可替代的价值。体育心理学表明，不同的体育项目，对心理所起的作用不同。对于那些缺少心理适应调节和适应能力的，或者表现出明显的性格缺陷和情感缺陷的孩子，可以选些针对性的运动，帮助他们改善心理状态，踢足球能很好塑造孩子性格。
当每一个踢球孩子的家长把孩子交到教练手里，教练不仅是教练，还是老师、是家长，教练手里接过不仅是信任，还有责任！这份责任，是对孩子负责。让每个孩子不仅练习球技锻炼身体，将来即便不走职业，通过足球磨炼出孩子的团队意识、健全的人格、乐观的心态、适应环境和把握机会的能力等等，让他们能受益一辈子。这份责任，是对岗位负责。虽然拿着不够养家糊口的微薄收入，“敬业”是每一位足球青训教练对自己基本的要求，作为足球青训教练，更是干一行、爱一行，爱岗敬业。这份责任，是对未来负责。足球要从娃娃抓起，中国足球未来在青训，足球青训教练是在对中国足球的未来负责、担责。足球运动增强孩子的自信心和勇气，提高他们的心理素质。
足球的教育功能不仅在于足球运动本身，更是值得研讨的教育活动。让孩子在学生阶段接受足球训练，可以培养和锻炼孩子的意志和品质，从小给孩子们打下烙印，将来即便他们踢不了职业足球，也能让他们在未来成为一个健康的、有素养的人。足球是培养创造力的有效途径。足球比赛中，某些队员被誉为“创造型球员”，他们在球场上表现出来的创造性，恰巧也通过敏锐的观察力、集中的注意力、高效的记忆力、创造性的想象力、创造性思维能力和创造性技能等体现出来的。踢球的孩子是聪明的，他们的解题思路往往都和其他同学不太一样，总会有他们的独到见解，而且思维更加活跃。家长也可以参与到孩子的足球活动中，与孩子一起讨论比赛策略和战术，增强家庭和团队之间的联系。南山区附近的足球俱乐部
足球比赛中，胜负乃是常态。深圳南山春季足球训练机构
足球培训要培养青少年不但守矩懂规，还要尊重自己又尊重他人，既尊重胜利者又尊重失败者，既遵守规则又服从裁判员判罚；学会识别正确与错误，树立公平竞争与合作意识。在日常学习、生活和训练中依靠自己和集体智慧，养成在集体生活中保持良好行为规范与礼仪礼节的习惯，这正是足球教育功能的体现。要想做一名好的足球运动员，首先要先做一个好人，强调尊重，不仅是对赛场负责，更是对球员的人生负责。以小见大，从细节培养孩子的踢球态度。深圳南山春季足球训练机构
