声学测量是声学研究的基本手段，而声波的接收是声学测量的基础和首要环节。在空气媒质中常用的接收声波的传感器称为传声器。传声器的振膜在声场中由于受到声波产生的力的作用而振动，然后通过某种力电换能方式将此振动转换为输出电信号。为了测量声场中某一点的声压，必须将传声器置于该点。在声场中，传声器相当于一个弹性体，由于该障碍物的存在，入射声波在此会发生散射。因此，由于传声器的放置使原来的声场受到干扰而发生畸变，传声器实际接收到的声波是已经畸变了的声波。为了了解发生畸变的原因和畸变后声场的规律，在研究声接收原理时还必须掌握障碍物对声波散射的规律。障碍物引起的声散射现象很复杂，通常先假定传声器对声场不产生畸变，然后再考虑障碍物对声波接收特性的影响。利用散射引起的压强增量曲线可以对测量传声器引起的声场畸变作修正。阳江隔声检测设备翁迪仪器专业提供质检站隔声检测软件。
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房间名称
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允许噪声级
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一级
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二级
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三级
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有特殊安静要求的房间
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≤40
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一般教室
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≤50
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无特殊安静要求的房间
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≤55
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由于长时间暴露在损伤性噪声环境下导致的进行性感音神经性聋即为噪声性聋，可分为长久性阈移和暂时性阈移。暂时性阈移是指在噪声环境中暴露一定时间后发生的，但经过充分的休息即可恢复；长久性阈移是指在噪声环境中重复暴露而形成的不能恢复的听力下降。从二十世纪八十年代开始，青少年噪声性聋人数日渐增加，使得青少年噪声性聋成为国内外耳科学研究重点。下文为大家介绍一下如何进行预防。
一、减少噪声来源这是目前公认的至基本的方法。噪声接触的强度和时间是危险因素，有研究显示，大多数播放器至高输出声强可以达到100-115dBSPL，如果不采取任何防护措施，持续暴露时间超过3.5分钟就可以造成暂时性阈移。因此推荐青少年使用音乐播放器时，持续时间至好不要超过60分钟，强度也不要超过至大可输出强度的60%。
二、建立预防青少年噪声性聋的保护
青少年对噪声危害性的认识程度及个人决定采取听力保护行为的意愿是决定其终止行为。比如说，当青少年长时间接触**度的娱乐性噪声后，可能导致听觉过敏或耳鸣等危害性症状出现，有家人朋友的劝说，便会产生保护听力的行为，从而减轻对听力的损害，形成良性循坏；反之即形成恶性循环，至终导致长久性阈移。 RT60 是测量混响时间的客观方法，表示从声音突然停止到声压级降低 60 dB 所用的时间。
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声环境功能区分类
按区域的使用功能特点和环境质量要求，声环境功能区分为以下五种类型：
0类声环境功能区：指康复疗养区等特别需要安静的区域。
1类声环境功能区：指以居民住宅、医疗卫生、文化体育、科研设计、行政办公为主要功能，需要保持安静的区域。
2类声环境功能区：指以商业金融、集市贸易为主要功能，或者居住、商业、工业混杂，需要维护住宅安静的区域。
3类声环境功能区：指以工业生产、仓储物流为主要功能，需要防止工业噪声对周围环境产生严重影响的区域。
4类声环境功能区：指交通干线两侧一定区域之内，需要防止交通噪声对周围环境产生严重影响的区域，包括4a类和4b类两种类型。4a类为高速公路、一级公路、二级公路、城市快速路、城市主干路、城市次干路、城市轨道交通（地面段）、内河航道两侧区域；4b类为铁路干线两侧区域。
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