漳州光谱分析系统光谱仪

SPM-5000高精度快速光谱仪组成IMS-2021植物生长灯光电综合测试系统可以植物生长灯的PPF参数。PAR是光合有效辐射，具体是指植物用于光合作用400~700nm的波长。标注单位有两种，一种是用光合辐照度表示（w/m2），主要用于太阳光的光合作用的广义研究，一种是用光合光子通量密度PPFD表示，主要用于人造光源即植物生长灯对植物光合作用的研究。PPF是光合光子通量，单位是umol/s，表示一盏植物生长灯一秒钟可以发出多少光合光子，在设计和制定植物灯光谱形态的时候，PPF就已经定下来了，具体用积分球测量其数值。PPFD是衡量植物生长灯性能的重要指标，是光合光子通量密度。单位是umol/m2/s，表示的是一平方米范围内的PPF,PPFD测量的是落在植物上的光子数量，可以通过测试仪或软件来测试或者模拟PPFD。在测出PPF后，辐射源可以通过测量被辐射面的照度值E换算出PPFD，这个换算常数就是RD因子。翊明科技光谱仪测试报告中会给出这个因子。SPM-5000高精度快速光谱仪测试系统满足DF的测量。漳州光谱分析系统光谱仪

SPM-5000高精度快速光谱仪（含植物生长灯数据）组成IMS-2021植物生长灯光电综合测试系统可以植物生长灯的PPF参数。PAR是光合有效辐射，具体是指植物用于光合作用400~700nm的波长。标注单位有两种，一种是用光合辐照度表示（w/m2），主要用于太阳光的光合作用的广义研究，一种是用光合光子通量密度PPFD表示，主要用于人造光源即植物生长灯对植物光合作用的研究。PPF是光合光子通量，单位是umol/s，表示一盏植物生长灯一秒钟可以发出多少光合光子，在设计和制定植物灯光谱形态的时候，PPF就已经定下来了，具体用积分球测量其数值。PPFD是衡量植物生长灯性能的重要指标，是光合光子通量密度。单位是umol/m2/s，表示的是一平方米范围内的PPF,PPFD测量的是落在植物上的光子数量，可以通过测试仪或软件来测试或者模拟PPFD。PPFD数值除了受自身灯具的影响外，植物与灯具的高度、表面反射率也会影响PPFD值，它与照射距离的平方成反比，他需要分布光度计测试。TM-30光谱仪出厂价SPM-5000高精度快速光谱仪测试系统满足色容差SDCM的测量，SDCM满足IEC与ANSI标准要求。

SPM5000高精度快速光谱仪测试系统（含植物生长灯数据），在SPM5000高精度快速光谱仪测试系统报告中体现具体色容差SDCM参数。满足ANSI C78.377-2015,ANSI C78.376-2001色容差SDCM的测量，参照荧光灯国家标准GB/T10682-2010色容差公式：g11Δx2+2g12ΔxΔy+g22Δy2=K2(1)式中：Δx和Δy表示相对于目标坐标值x，y的误差，g11,g12,g22表示由各目标值决定的系数，K为色容差。标准颜色灯的色品坐标目标值应符合表D1的规定（见附录），系数见表D2。用轴参数计算色容差的算式为：x’/K2a2+y’/K2b2=1(2)式中：x’=Δxcosθ+Δysinθy’=-Δxsinθ+Δycosθa和b分别是1SDCM的长半轴和短半轴，见表D3。详细内容参见荧光灯国家标准GB/T10682-2010。

SPM-5000光谱辐射计采用全息光栅的刻槽通常为近似正弦波形，刻槽等宽平行或者为优化性能而特别设计的不等宽平行。其线槽密度高，刻划面积大，因此杂散光低，同时分辨率也得到大幅度提高。全息光栅在较宽光谱范围内的衍射效率变化平缓，衍射效率较高的波长由刻痕的深度确定。全息光栅的衍射效率通常比闪耀光栅低，但是通过改变刻痕深度和刻痕周期的比率以及采用“离子蚀刻”等技术，也可以获得比闪耀光栅更高的效率。另外，全息光栅不会出现周期性的刻划失误，所以不会产生鬼线。采用全息光栅的光谱仪具有很高的测量精度。SPM-5000高精度快速光谱仪积分时间:0.01ms~60s；

SPM-5000系列光谱辐射计采用CCD探测器。CCD探测器上由许多排列整齐的电容单元组成，当光线照射到光敏面时就会释放电荷，这个电信号传送到A/D转换电路进行处理后就可以获得测量结果。CCD上包含的单元（像素，Pixel）越多，分辨率也就越高。CCD具有自然积分的特性，因此具有非常大的动态范围。CCD的优点是灵敏度高、响应速度快，缺点是存在暗（热）电流，信噪比低，对350nm以下的光信号的响应很低，采用DUV镀膜工艺可以适当提高150-350nm的响应度。SPM-5000高精度快速光谱仪测试数据可以导出IES TM-27 2014(*.spdx)格式。扬州光谱仪标准要求

IMS-2020光色电综合测试系统满足GB/T 24824:2009 普通照明用LED模块测试方法。漳州光谱分析系统光谱仪

SPM5000高精度快速光谱仪用于教育灯具测量，各种场所需要选择不同的色温，配光人员已在使用一套标准的配光方法，学校一般选用白光，白光正好是正午的光线，光源接近自然光，有明亮的感觉，使人精力集中及不容易睡着，在5000K色温学习环境中学习，提高学生的专注力。比较好推荐色温：教室照明光源选择时，应选用4000K左右中等色温的荧光灯，LED为主光源。教室照明应避免色温与光照组合。在此基础上，不考虑色温，盲目提高教室平均照度，不但不能改善光环境，反而会降低学生的学习效率，影响他们的健康。漳州光谱分析系统光谱仪

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