泰州光谱仪标准要求

SPM-5000高精度快速光谱仪照度值LX与PPFD的转换关系，XD因子与辐射源的光谱形态有关系，辐射源的光谱形态是通过光谱仪测试得到的。过多的计算和推理过程我们省略。直接给出XD因子公式：XD因子=光合作用光子通量(PPF)÷光通量(LM)；从计算公式中，我们先通过IMS-2021翊明积分球测试系统测到光合作用光子通量(PPF)，光通量(LM)两个参数，代入计算即可。PPFD只是针对测试仪器只有光谱仪测试系统和照度计的情况，我们知道，不同的测试点，照度值是不一样的。所以，这时的PPFD是某一点的测试值，这种情况只能用于植物生长灯安装现场测试。PPF是灯具决定的，PPFD与灯具的安装高度位置有关。为了测得满意的效果，我们建议使用带颜色分布光度计测试，这时我们可以测到不同的高度，不同角度的PPFD值。SPM-5000高精度快速光谱仪可应用于工业冷光源测试。泰州光谱仪标准要求

SPM-5000高精度快速光谱辐射计完全符合LM-79的要求。它被设计用于可见光光谱分布分析，通过对各个LED发出的辐射功率进行反馈控制，模仿可见区域中的各种光源。SPM-5000采用先进的具备平常校正的全息光栅，精密光学系统和电子快门技术测试速度可达到毫秒级别，测试精度达到实验室级别。SPM-5000可以进行快速、高精度的测试，用于科学实验室。它与积分球、标准灯、供电电源、参数表共同组成一个测试系统IMS-2020/IMS2021快速光色电综合测试系统。九江光谱仪标准要求IMS-2020光色电综合测试系统GB/T 24824:2009 普通照明用LED模块测试方法。

SPM-5000高精度快速光谱仪组成的光色电分析系统+GMS系列分布光度计(配光曲线测试)系统+PM610H LED驱动电源综合性能测试仪+PM510H电子镇流器综合性能测试仪满足GB40070-2021儿童青少年学习用品近视防控卫生要求标准。可以测量照明光源初始光效；照明灯具镇流器能效值；照明灯具效率；照明设备功率、功率因数和谐波含量值；照度值：允许偏差为设计值的±10%；功率密度值不应大于设计值；传统照明灯具检验项目：灯具能效，功率，功率因数，色度参数(含色温，显色指数)；

SPM-5000积分球测试系统的夹具，在之前我们有了解我们经常会忽略了积分球内壁上材料、积分球内部遮挡物及积分球球体设计所造成的影响。而实际使用的积分球之所以具有误差和夹具的设计有着很重要的关系，实际上积分球内部的主支柱是夹具的设计。积分球支柱上面既要承载标准灯，也要承载被测光源，所以在设计时需要考虑承重的要求；另外，对于大型积分球，由于测量时需要考虑灯具安装姿态，所以还需要考虑球心支柱采用上悬或下立的安装方式，也需要考虑辅助夹具，以满足灯具侧装的情况。解决了灯具支撑的问题，就需要考虑灯座问题。大积分球2π测试夹具（外侧）不同的灯具，需要不同的灯座。*常见的灯座有螺口灯座和条形荧光灯管灯座；*近出现的条形LED灯管，其灯座有别于荧光灯管灯座，是需要特别考虑的一点。所有以上提及的夹具，较好都采用球内壁涂料，进行一次彻底喷涂，以减小吸光效果。另外，在满足支撑强度的前提下，较好应使夹具的表面积*小化。对于2π测试，其夹具通常是一个难点。因为2π灯具通常体积大，重量大，难于支撑。3m积分球2π测试夹具（内侧）我们通常很难使积分球得灯具可靠支撑，又能把灯具固定在2π侧开口处，而且测量时不漏光。SPM-5000高精度快速光谱仪测试数据可以导出IES TM-33 2018(*.xml)格式。

SPM-5000高精度快速光谱仪组成IMS-2021植物生长灯光电综合测试系统可以植物生长灯的PPF参数。PAR是光合有效辐射，具体是指植物用于光合作用400~700nm的波长。标注单位有两种，一种是用光合辐照度表示（w/m2），主要用于太阳光的光合作用的广义研究，一种是用光合光子通量密度PPFD表示，主要用于人造光源即植物生长灯对植物光合作用的研究。PPF是光合光子通量，单位是umol/s，表示一盏植物生长灯一秒钟可以发出多少光合光子，在设计和制定植物灯光谱形态的时候，PPF就已经定下来了，具体用积分球测量其数值。PPFD是衡量植物生长灯性能的重要指标，是光合光子通量密度。单位是umol/m2/s，表示的是一平方米范围内的PPF,PPFD测量的是落在植物上的光子数量，可以通过测试仪或软件来测试或者模拟PPFD。在测出PPF后，辐射源可以通过测量被辐射面的照度值E换算出PPFD，这个换算常数就是RD因子。翊明科技光谱仪测试报告中会给出这个因子。IMS-2020光色电综合测试系统满足GB/T 5702:2003 光源显色性评价方法。光谱仪市场价

SPM-5000高精度快速光谱仪测试系统满足TM-30显色评价方法的测量。泰州光谱仪标准要求

SPM5000高精度快速光谱仪用于教育灯具测量，各种场所需要选择不同的色温，配光人员已在使用一套标准的配光方法，学校一般选用白光，白光正好是正午的光线，光源接近自然光，有明亮的感觉，使人精力集中及不容易睡着，在5000K色温学习环境中学习，提高学生的专注力。比较好推荐色温：教室照明光源选择时，应选用4000K左右中等色温的荧光灯，LED为主光源。教室照明应避免色温与光照组合。在此基础上，不考虑色温，盲目提高教室平均照度，不但不能改善光环境，反而会降低学生的学习效率，影响他们的健康。泰州光谱仪标准要求

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