是德科技示波器有三个重要的技术指标定义，即：带宽、采样率和存储器深度。在选择是德科技示波器时，还需要考虑其它更重要的技术指标。 具有深存储器的是德科技示波器具备以下三个明显优势： 1. 深存储器能以特定采样率捕获更长时间的信号。存储器容量用于确定每次采集能够保存多少个样本，并确定捕获时间窗口。单次采集所捕获的样本越多，越有可能观察到罕见事件。 2. 深存储器可使用户在较慢时基上维持较高采样率，以实现更高的精度。例如，使用10Mpts存储器和l0GSa/s采样率，水平轴可以设置为lus/格。如 果用户选择10 us/格的时基设置，是德科技示波器将会把采样率降低到之前的1/10运行，以便捕获所需的时间窗口。具有100Mpts存储器的是德科技示波器可使用户保持较快的 10GSa/s采样率，同时捕获10 us时间窗口。 3. 深存储器支持更精确的统计测量和数学运算。通过观察一系列上升沿的时间间隔误差的边沿，FFT和抖动测量均能从深存储器采集中获益。常态（norm）：无信号时，屏幕上无显示。示波器操作
大型LCD屏幕还可用作什么呢？可以肯定的是，是德科技示波器是一种常用的电子检测仪器，被广fan的应用于多个行业当中。上观看信号完整性分析指南，但更令人高兴的是，您还可以观看*近的电影（但是还不能观看3D视频）。您是否需要用高带宽示波器测量低频信号但又不想有高频噪音？许多示波器都具有数字信号处理功能，可进行滤波，包括低通滤波。下一次，您想在您12GHz是德科技示波器上测量100MHz时钟时，可使用带宽限制功能，以得到更佳的信噪比和更精确的测量值。示波器什么牌子硬货！超详细的示波器知识整理汇总！
为什么在这款是德科技示波器中引入故障猎人功能？深度学习能为是德科技示波器带来哪些性能提升？杜吉伟强调，是德科技示波器在转型过程当中，已经不再是一个传统的硬件公司，在硬件基础之上更加强调软件方案以及服务。用户有一个xianzhu的痛点就是他本身可能不是示波器的**，他需要用示波器尽快找到问题、解决问题。引入故障猎人功能后，用户在寻找信号异常时，只需要按两个按钮对被测信号自动进行深度学习，然后告诉用户哪些参数可能是有问题的，还可以把有故障的信号参数直接存储到示波器的触发设置中，以便进一步深入调试。据了解，几年前是德科技已经在示波器中用云的概念引入了深度学习，但是故障猎人功能是仪器中的首chuang。
随着新兴技术的发展，现有的测试测量设备无法满足日益增长的行业需求。当USB2.0接口流行起来的时候，工程师发现主流的示波器带宽已经变为2GHz带宽了，如今越来越多的电路已经引入了Type C、MIPI、DDR 2、DDR3、以太网等高速总线设计，主流示波器带宽需求呈现持续上升的趋势，超过了2GHz，甚至需要6GHz。一个嵌入式电路的设计里面有多种直流电源轨，5V 、3.3V 、1.8V 、1.2V 、1.1V 、1.0V 等，每一种电源轨都有多个存在，他们的上电顺序和掉电顺序往往是有严格要求的，传统的四通道示波器无法同时观察他们的时序，因此业界已经有8通道示波器推出，但考虑到周边高速数字总线甚至无线和射频信号的干扰，工程师需要的8通道带宽示波器带宽也要超过2GHz。Wi-Fi 6 、物联网、工业物联网所使用的频段也已跨入2GHz~6GHz频段。现在的电路设计越来越复杂，对测试的要求越来越高。
对于比较慢的信号，示波器能够采到足够的采样点来显示波形，而对于比较快的信号（这里的快慢是针对示波器的采样频率来讲的），示波器不能够采到足够的采样点来显示波形。因此，示波器采样一般采用两种方法来对信号采样，一是实时采样，二是等效采样。 一次按照顺序来采集采样点，然后采用计算方法内插一些数据，内插技术是评估用一些点来组成波形是否和原来的图像的靠近程度，一般的内插技术（waveform interpolation）有线性和sin(x)/x两种。 它在一次采样中采尽量多的点，而且都是顺序采样的。由于采样得到的点是离散的点，而我们显示一般情况下都是显示波形曲线（当然也可以用点显示模式，但是很少用），这就涉及到一个内插的问题，将点还原为曲线，一般有两种方法：直线连接和曲线模拟，曲线模拟主要使用正弦曲线做拟合。玩转示波器的触发设置。示波器规格型号
示波器怎么测电流的。示波器操作
此外，是德科技MXR示波器还引入了实时频谱分析仪的功能，以前的是德科技示波器jin有普通的FFT或内置扫频仪，这是首ci内置实时频谱分析仪。DDR5商用也是今年的热点，它对于测试仪器又带来哪些挑战和要求？据杜吉伟介绍，*大的挑战就是除了信号完整性之外，需要测DDR的上电顺序和掉电顺序。MXR系列是德科技示波器专门配置了软件做电源轨序列测试，并通过专门的模板保证其时序左右偏离的范围。是德科技MXR示波器定位于中高duan示波器，测到DDR3完全没有问题，再往上的话，还是推荐使用V、Z或UXR系列。示波器操作
