玩教具的选用数量要适宜,并确保质量和安全性。目前,幼儿园中可供选择的玩教具很多,有的是从市面上购买的,也有的是由教师利用废旧物品制成的,或者是利用自然材料(沙、土、水等)直接呈现给幼儿的。无论是何种材料,首先应考虑材料的安全性和质量。如果是废旧物品制成的就应消毒后使用,如果是市面上购买要看是否含有害物质,是否符合质量安全标准。在使用过程中避免低龄幼儿啃咬或摔打玩具。同时,玩教具投放的数量要合理,分配均匀,避免幼儿间相互争执。大班年龄的幼儿所使用的玩具或材料需要合作的,教师要积极引导、协作配合,培养幼儿间分享和合作意识。在孩子成长的每一个阶段中,思想有不同水平的成熟度。湖北幼儿玩具定制
0-5岁:插槽式积木
有一类积木的功能调动孩子的认知,让他们去分析事物呈现的线索,从而辨别出差异,将合适的积木放到合适的位置上。
比如**简单的毛毛虫积木,它能够很好地锻炼孩子操纵自己手指移动积木对准插槽的能力,还能激发孩子对于意象、色彩的联想。
也有稍微复杂的,需要孩子进行观察、分析差异做出逻辑判断的积木,比如下面的这款蒙台梭利积木。
不同的砝码有不同的直径和高度,孩子需要结合观察到的线索将砝码放回到合适的凹槽内。这非常考验孩子的细节观察能力,比较分析差别的能力,以及手臂肌肉、手指操控的能力。
硚口区儿童玩具全国发货益智玩具能刺激功能发展,设计的颜色鲜艳,线条吸引人的益智玩具可以刺激发展孩子的视觉。
3岁的玩具
3岁的孩子对世界的认知有了大发展,开始明白事物之间的很多联系,逻辑思维变强了。他们也更具有**意识,想要自己去发现和完成很多任务,并充满了创意。
推荐玩具类型:
1. 逻辑思维、解决问题的玩具:比如拼图、井字棋、磁力拼图、七巧板,与体积、重量、形状、数量相关的玩具。
2. 认知类玩具:比如关于气候、天气、年月时间的日历,世界地图,人体拼图等。
3. 更深入的角色扮演:3岁宝宝开始着迷体验不同的职业,比如医生、店员、消防员、警察、美发师等等;同时也会喜欢各种“小世界”的场景,发展语言和想象。
4. 更复杂些的搭建类玩具:比如管道磁力片、毛鬃积木,有的孩子会开始喜欢乐高小颗粒。
5. 感官类玩具:比如橡皮泥、感官沙。
6. 音乐类玩具:比如打击乐器、玩具琴。
7. 创意类玩具:比如画笔、水彩、剪刀、彩纸。
8. 大运动类玩具:球、滑板车、平衡车。
2岁的玩具
2岁是语言发展**迅速的时期,对环境的认知也随着词汇的学习在完善。2岁宝宝对身体的控制变得更好,手指变得灵活,能够进行更多的精细操作,对世界的逻辑秩序感觉开始初步形成。
推荐玩具类型:
1. 解决问题的玩具:比如大块的拼图,4块、9块、12块、24块;
2. 锻炼手指精细操作的玩具:能够合在一起或者打开的物品,比如各种门和锁。贴纸也是非常好的选择。
3. 刺激语言发展的假装类玩具:比如小厨房、可以穿衣的娃娃;“小世界”玩具,娃娃屋、停车场、动物园等场景玩具。
4. 搭建类玩具:比如磁力片、木制积木、乐高大颗粒。
5. 绘画类玩具:随着精细运动技能的进步,可以多鼓励宝宝用手指涂鸦和用笔绘画,比如可以提供手指画、涂鸦用的蜡笔、水彩画的毛笔等等。
6. 大运动类玩具:比如皮球、柔软的隧道、滑板车。
7. 感官类玩具:比如吹泡泡、彩泥、水盘与沙盘。
益智类玩具还能锻炼幼儿手、眼、的配合。
角色扮演类玩具
角色扮演游戏也叫假装游戏, 很多父母会觉得这是女孩玩的游戏,其实男孩也很需要。假装游戏中,孩子们需要学习控制自己,与别人不断用语言沟通、协商、合作。
不同年龄玩法:
1.5~3 岁:
娃娃、仿真食物,孩子可以用四个手指握住的仿真厨具、厨房玩具等。
3~5 岁:医生玩具套装、橡皮泥和工具、收银玩具等等。
对于 1~5 岁的孩子,家长都可以示范多人游戏的社交技巧:
「我可以进来和你一起玩吗(示范如何加入一个游戏)」;拿宝宝旁边的东西时问「这个东西你在玩吗?」;当宝宝拿你手里的东西时,告诉她:「哦,我还没有玩完呢,等我玩完了就给你」;家长也可以在适合的情况下加入数字认知。比如问孩子:「我的柚子茶要 2 勺蜂蜜,你可以帮我加 2 勺蜂蜜吗?」或者「我们都还没有勺子,让我数数,我们有几个人,需要几个勺子,1、2、3、4……」。
父母给孩子选择的玩具或者游戏类型,必须要适合孩子年龄和成熟度。湖北幼儿玩具定制
3-10岁:立体几何积木
立体几何积木很合适帮助孩子认识各种形状,培养完善知觉认识,并提升建构能力。使用的方法类似正方体积木,但在仿搭部分可以有更多的创意和变化。这类积木要用好,需要家长做出很多引导。
6岁以上:逻辑思维型积木
这类积木往往不再只是单纯的玩具,它可能还承载着拼图的功能。孩子除了根据喜好垒积木,还可以根据积木上的空间线索和图像线索拼积木。
比如这一套正方体积木,它利用了正方体有六个面的性质,在不同面绘制了不同的图形,孩子翻转不同面时能够把图像拼凑起来。这**提升了孩子的空间想象力和手眼脑协调能力,适合6岁及以上的自闭症孩子作为能力提升训练使用。
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