甘肃新生儿急救模型

心肺复苏急救模型CPR控制器显示屏功能：

◎ 电子监测：电子指示灯显示监测气道开放和按压部位。人工呼吸和胸外按压的正确次数计数和错误次数计数。

◎ 语音提示：训练和考核中全程中文语音提示，可开启和关闭语音，调节音量。

◎ 文字提示：训练和考核中全程中文文字提示。

◎ 条形码显示吹气量：正确的潮气量为500~600ml-1000ml：

.潮气量过小时，条形指示灯亮黄色。

.潮气量合适时，条形指示灯亮绿色。

.潮气量过大时，条形指示灯亮红色。

.气体的潮气量过快或超大，造成气体进入胃部指示灯显示；数码计数显示；错误语言提示；

◎ 条形码显示按压深度，正确的按压深度为5-6cm：

.按压深度过小时，条形指示灯亮黄色。

.按压深度合适时，条形指示灯亮绿色。

.按压深度过大时，条形指示灯亮红色。

◎ 可自行设定操作时间，以S为单位。

◎ 操作频率：执行（AHA）2015国际心肺复苏标准为至少100次/min，也可自行设定频率数值。

◎ 电源状态：采用220V电源，经过稳压器稳压后输出电源12V。（可选加装锂电池，适用于无外接电源的情况下直接使用。）

打印机功能：

可打印成绩，成绩单内容包含CPR操作方式、意识判断、急救呼吸、脉搏检查、检查呼吸、去除异物、操作频率、按压与吹气比例、循环次数。 儿童综合急救训练模型，有一岁及五岁的儿童训练模型，可进行急救时的多种生命体征操作练习。甘肃新生儿急救模型

急救模型功能

一般急救模型模拟人为：

1、液晶屏幕显示人工呼吸与胸外按压、脉搏心电动态的模拟显示。

2、模拟标准气道开放显示和语言提示。

3、人工手位胸外按压指示灯显示、液晶计数显示、语言提示：

①按压位置正确、错误的指示灯显示；液晶计数显示；错误的语言提示。

②按压强度正确、错误的显示由条形（黄、绿、红）数码指示灯移动的动态反馈显示CPR按压深度；正确、错误的液晶计数显示及错误的语言提示。

4、人工口对口呼吸（吹气）的指示灯显示、液晶计数显示、语言提示：

5、操作频率：2015国际标准：100次/分。

急救训练模拟人

急救训练模拟人

6、操作方式：训练操作；单人操作；双人操作。

7、操作时间：选择设定操作时间，操作过采用递减计时提示。

8、语言设定：可进行语言提示设定及提示音量调节设定，或关闭语言提示设定。

9、成绩打印：操作结果可热敏打印长条成绩单与短条成绩单。

10、检查瞳孔反应：考核操作前和考核操作成功后模拟瞳孔由散大、缩小的自动动态变化过程的真实体现。

11、检查颈动脉反应：用手触摸检查，模拟按压操作过程中的颈动脉自动搏动反应，以及考核操作成功后颈动脉自动搏动反应真实体现；

12、电源状态：采用220V电源，经过稳压器稳压输出电源24V

甘肃新生儿急救模型多功能急救训练模拟人推荐康津医学。

高智能数字化儿童综合急救技能训练系统（ACLS高级生命支持、计算机控制 ）

型号：KJR/ACLS1700A五岁儿童          型号：KJR/ACLS1700B一岁儿童

全球**的人机互动儿童ACLS训练模拟系统，模拟真实的急救场景。可真实模拟急诊时儿童的相关体征，如瞳孔状态、动脉搏动、心律、心肺听诊等，并可使用的临床急救措施如除颤、起搏、CPR、药物治疗等。智能化模拟病人，会根据操作者的不同施救措施，表现出不同的生命体征变化。开放的病例编辑功能，教师可根据临床实际或教学需要自主编辑所需要的急诊病例，供学生训练使用。网络交互功能可完成全体教学，教师可随时获取学生的操作数据，及时纠正或指导。

适用学科：呼吸内科、心内科、神经内科、外科、药理、护理、麻醉医学、急救医学、危重症医学、**战地医学。

适用人群：住院医师规范培训、全科医师培训、实习医生、研究生、各科医生（初中级职称）、麻醉医生、急救中心医生、护士、进修医学生。

适用范围：临床教学、各种考核和急救知识普及。

执行标准：美国心脏学会（AHA)2015国际心肺复苏（CPR)&心血管急救（ECC)指南标准

婴儿综合急救训练模拟人

型号：KJR/ACLS160

执行标准：美国心脏学会（AHA)2015国际心肺复苏（CPR)&心血管急救（ECC)指南标准

系统主要功能：

◎ 生命体征模拟：双侧瞳孔散大与正常直观对比，股动脉、肱动脉、桡动脉博动。

◎ 气道管理：逼真的口、鼻、舌、牙龈、咽、喉、食道、会厌、气管；可以练习经口气管插管、吸痰。

◎ 静脉输液/穿刺，手臂静脉包括：头静脉、手背浅静脉。头部静脉包括：额上静脉、颞浅静脉。下肢的主要静脉干：股静脉。

◎ 插胃管：支持听诊检测插管位置，用于胃肠减压、鼻饲、洗胃等。

◎ 骨髓穿刺：经胫骨穿刺，有模拟骨髓流出，可注入约水或输液。

◎ CPR操作训练：可进行口对口、口对鼻、简易呼吸器对口等多种通气方式；电子监控气道开放、吹气次数、吹气频率、吹气量、按压次数、按压频率、按压位置和按压深度；自动判断人工呼吸与胸外按压的比例；实时数据显示，全程中文显示。

◎ 心肺听诊：可以配合模拟人听诊及识别百余种音源，包括：正常和异常的心音、呼吸音、肠鸣音及血管杂音。

◎ 心电监护：可进行心电监护功能。模拟除颤起搏。 谁了解急救模型，康津医学生产制造的急救模型怎么样啊？

康津医学生产制造的急救模型设备详解，可以了解一下。甘肃新生儿急救模型

医学教学模型，心肺复苏模拟人训练

医学教学模拟人医学教学训练在医学教学史上起到很重要的作用，教学模型种类很多，比如急救模型、护理模型、妇婴技能模型、临床等，在世界一些经济科技发达国家急诊医学发展迅速，现场急救技术已经标准化、规范化、普及化，并已由医学人员的专业领域发展为社会各界的共同责任。在一些发达国家平均每三个成年人中，有两个一上会掌握急救技术，但是在我国由于医学急救技术没有尚未普及，因此在自然灾害、意外事件和急性疾病发生时，因事件现场缺少急救专业人员，没有及时现场抢救而死亡的事例屡见不鲜！由此想到，学习操作医学模型更尤为重要了！

心肺复苏模拟人医学教学训练临床训练模型情景教学模型实验组学生理论考试成绩、迷你临床演练评量表评分、学习积极主动性评估、护理病例书写成绩明显优于对照组，且两组同学的反馈调查表的调查结果显示：学生临床实习总体满意度、与患者的沟通能力、临床实习教学方法的满意程度、临床实习教学方法感兴趣的程度、临床学习内容安排满意度等方面，实验组、对照组存在明显差异，差异有统计学意义。

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