高智能数字化成人综合急救技能训练系统
型号：KJR/ACLS9000教师机（无线版）
1、智能3D控制软件：
全无线连接遥控设计，内置电气装置，控制界面可3D动画呈现模拟人生理参数，模拟人3D动画展现正常状态下双眼睁开，和休克或死亡状态下的闭眼。
教师可以在智能云平台系统上设置，病例，试题的编辑，CPR的设置。用户，成绩，理论知识的管理，模拟人可同步教师设置的，编辑的参数进行响应的变化。教师在云平台的，实时对学员信息进行管理，考核数据进行成绩统计，评分，并可发送到学员手机。
生命体征模拟：瞳孔观察，瞳孔液晶显示为CSTN伪彩、65k色、RGB，可在1-9mm之间调节正常、散大、缩小等状态，颈动脉，生动再现病人**、咳嗽、呕吐声音。
·气道管理技术：标准口、鼻插管，气管切开术，支持仰头举颏法、推举下颌法开放气道。牙齿受压报警。
★正确气道打开后，3D动画演示气道开放状态：气管插管3D动画同步显示插管位置，采用听诊，可检测插管位置，模拟牙关紧咬、舌小肿、咽部水肿、喉痉挛、单双侧肺阻塞。主气道堵塞等体征。
■胸腹部：
·CPR操作训练：有训练、考核、实战三大模式，抢救成功后，模拟人的瞳孔由散大变为正常，颈动脉搏动，出现自主呼吸。可进行保存打印。
婴儿综合急救训练模型，欢迎致电康津医学。内蒙古模拟人急救模型
提供上海上海急救模型厂家厂家康津供
编号：KJR/4750
品牌：康津
产品介绍：
执行标准：美国心脏学会（AHA）2015国际心肺复苏（CPR）与心血管急救（ECC）指南标准。
教学训练流程：C-A-B；即：胸外按压-气道-呼吸。
组成：应用软件、模拟人、转换器和模拟四肢创伤。
应用软件主要功能特点
软件操作分为练习模式和考核模式。
心肺复苏胸外按压和人工呼吸比：30:2。
气道开放指示灯显示。
急救过程电脑同步计时，潮气量和胸外按压深度柱状显示，伴有语音提示。
软件收集有丰富的急救案例。
系统软件包含学员信息编辑，可录入考核学生姓名、学号等身份识别信息。
急救成功后，窦性心律显示，伴有心率等模拟生命体征。
考核成绩通过Office软件导出，连接打印机可直接打印。
模拟人主要功能和特点
高分子材料，经久耐用，组件式组装，易拆卸，方便清洗，且不变形；模型做工精细，解剖标志准确逼真。
模拟人身高比列协调，模拟成人身高设计。
训练气道开放。
模拟人瞳孔对比，急救前瞳孔散大，急救成功后自动恢复正常。
颈动脉搏动检查，急救过程中伴有同按压频率相同节奏的颈动脉跳动，急救成功后颈动脉自主搏动。
模拟人明显**标记和肋骨乳突标志更好的训练按压位置。
模拟人腹部可观察吹气的胸廓隆起。 婴儿急救模型价格康津系列急救模型，造型逼真，形态自然，质量上乘，经久耐用。是医学教学培训的较好选择。
院前急救培训模拟人
院前急救也就是在有事件发生后，在专业的医护人员到达急救现场前而进行的紧急救援，院前急救一般是较普通和简单的急救，急救的措施则是利用现场人员和现场的急救设备进行施救，而在事件现场，急救设备一般根本没有，因此，院前急救大多为徒手急救，也就是靠施救人员的双手进行急救。
徒手急救常见的措施急救徒手心肺复苏和包扎，当有伤员倒下后，施救者判断伤员需要心肺复苏时，进行心脏按压和人工呼吸，是伤员的心跳脉搏等得到维持，另一方面在拨打120急救电话后，等待医护人员到达现场，当有病人摔伤和骨折时，则应进行包扎处理。
急救徒手心肺复苏急救是一项专业的急救措施，施救人员需要接受急救徒手心肺复苏急救培训后才能掌握相关的急救措施，上海康津专业生产心肺复苏模拟人，公司的康津KJR/4480院前急救培训模拟人针对大众人员培训，可以针对矿工工人、电力抢险工作人员、企业安全生产培训人员和社区市民等进行心肺复苏知识普及培训，培训后具有考核模式，可以检测受培训人员是否达到急救水平。
2017年1月1日起，公安部123号令开始实施，意味着新版《机动车驾驶证申领和使用规定》启用。驾校培训终于有了新的，实行驾驶人员分类教育和计时教育，试点小型汽车自学直考，这样对需要考取驾照的学者来说是一大利好消息，然而，随着佳通车辆的不断增加，交通事故的数量也每年都是一个庞大的数字，因此，对驾照学者进行急救培训也势在必行，很多驾校都已经准备了驾校训练考核评估模拟假人，让学者进行驾驶技术学校的同时，也要学习心肺复苏急救技能，驾校常用的心肺复苏急救模拟人模型主要是进行心肺复苏急救训练和考核，主要型号有KJR/4480和KJR/4580型，这两款驾校急救考核评估模拟人可进行心肺复苏技能的普及教育，模型可进行训练和考核执行标准为2015AHA美国心脏复苏和心血管急救指南。
新生儿急救模型操作系统模拟新出生婴儿急诊时的各种生命体征，操作演练真实，用于妇产科、儿科的技能训练。
液晶大屏心肺复苏急救模型参数
型号：KJR/4690
执行标准：美国心脏学会（AHA）2015国际心肺复苏（CPR）＆心血管急救（ECC）指南标准
功能特点：
◎ 采用8英寸彩屏显示：模拟心脏搏动显示、模拟心电图显示、钜形图表数据统计、CPR操作动画显示，使用说明中文文字显示。
◎ 模拟人模身高比列协调，模拟成人身高设计，解剖特征明显，手感真实，肤色统一，形态逼真，外形美观。
◎ 模拟生命体征：
初始状态时，模拟人瞳孔散大，颈动脉无搏动。
按压过程中，模拟人颈动脉被动搏动，搏动频率与按压频率一致。
抢救成功后，模拟人瞳孔恢复正常，颈动脉自主搏动。
.瞳孔缩放和颈动脉搏动由开关可开启和关闭。
◎ 可进行人工呼吸和心外按压。可进行标准气道开放训练，且有气道开放指示灯。
◎ 操作方式：①可进行CPR训练；②CPR模式考核；③CPR实战考核。
.方式1：CPR训练，可进行按压和吹气训练。
.方式2：模式考核，在设定的时间内，根据2015国际心肺复苏标准，正确按压和吹气数30：2的比例，完成5个循环操作。
.方式3：实战考核，老师可自行设定操作时间范围、操作标准、循环次数、操作频率、按压和吹气的比例。 成人综合急救训练模拟人，材料先进，功能齐全，操作简捷，经久耐用。可进行多项急救技能的训练。婴儿急救模型价格
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医学教学模型，心肺复苏模拟人训练
医学教学模拟人医学教学训练在医学教学史上起到很重要的作用，教学模型种类很多，比如急救模型、护理模型、妇婴技能模型、临床等，在世界一些经济科技发达国家急诊医学发展迅速，现场急救技术已经标准化、规范化、普及化，并已由医学人员的专业领域发展为社会各界的共同责任。在一些发达国家平均每三个成年人中，有两个一上会掌握急救技术，但是在我国由于医学急救技术没有尚未普及，因此在自然灾害、意外事件和急性疾病发生时，因事件现场缺少急救专业人员，没有及时现场抢救而死亡的事例屡见不鲜！由此想到，学习操作医学模型更尤为重要了！
心肺复苏模拟人医学教学训练临床训练模型情景教学模型实验组学生理论考试成绩、迷你临床演练评量表评分、学习积极主动性评估、护理病例书写成绩明显优于对照组，且两组同学的反馈调查表的调查结果显示：学生临床实习总体满意度、与患者的沟通能力、临床实习教学方法的满意程度、临床实习教学方法感兴趣的程度、临床学习内容安排满意度等方面，实验组、对照组存在明显差异，差异有统计学意义。
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