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心肺复苏模拟人基本参数
  • 品牌
  • 康津
  • 型号
  • 齐全
  • 材质
  • 塑胶
  • 适用范围
  • 医学院校、急救培训单位
  • 注意事项
  • 防晒、防划、阴凉干燥处存放
  • 产地
  • 上海
  • 厂家
  • 上海康津仪器科技有限公司
心肺复苏模拟人企业商机

电脑儿童心肺复苏模拟人哪家好上海康津仪器科技有限公司专业从事医学实验室整体规划,研发生产销售各种心肺复苏模拟人、急救模拟人、护理模型、人体解剖模型、临床医学模型等医学实验室装备。公司立足于科研力量雄厚、对外学术交流集中的上海市。研发中心及市内办公中心坐落于上海市1315创意园(上海市虹口区),生产基地设立在上海金山石化园区。公司专业研发电脑儿童心肺复苏模拟人、心肺复苏模拟人、人体各大系列教学模型等。康津医学是以生产医学模型、研发、销售为一体的规范化企业。公司注重信用、质量、效率、服务等方式面临广大客户人群。上海康津仪器科技有限公司研发的电脑儿童心肺复苏模拟人用处于各大医学院校学生培训学习、医院、电力等学习和实际操作。上海康津专注心肺复苏模拟人的研发生产。云南心肺复苏模拟人公司排行

高级全自动心肺复苏模拟人

型号:KJR/4490

CPR教学模拟人主要功能和特点:

◎ 模拟人模身高比列协调,模拟成人身高设计,解剖特征明显,手感真实,肤色统一,形态逼真,外形美观。

◎ 模拟生命体征:

.初始状态时,模拟人瞳孔散大,颈动脉无搏动。

.按压过程中,模拟人颈动脉被动搏动,搏动频率与按压频率一致。

.抢救成功后,模拟人瞳孔恢复正常,颈动脉自主搏动。

.瞳孔缩放和颈动脉搏动由开关可开启和关闭。

◎ 可进行人工呼吸和心外按压。可进行标准气道开放训练,且有气道开放指示灯。

◎ 操作方式:①可进行CPR训练;②CPR模式考核;③CPR实战考核。

方式1:CPR训练,可进行按压和吹气训练。

方式2:模式考核,在设定的时间内,根据2010国际心肺复苏标准,正确按压和吹气数30:2的比例,完成5个循环操作。

方式3:实战考核,老师可自行设定操作时间范围、操作标准、循环次数、操作频率、按压和吹气的比例。



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驾驶员安全培训心肺复苏模拟人驾驶员安全培训就是提高驾驶员的安全意识,预防和减少交通事故的发生而开展的安全教育。培训教育包括我国道路交通安全法规、常见交通事故处理、汽车结构原理以及交通事故中病人的急救措施。上海康津是专业的驾驶员安全培训心肺复苏模拟人生产厂家,公司生产的康津品牌KJR/4480型心肺复苏模拟人应用于各大驾校,本模拟人可培训学员的人工呼吸技能、按压力度的掌握和按压频率和按压位置的判断,本急救模拟人具有语音提示功能,全程提示操作过程中的操作流程,对操作错误具有错误报警功能,因此,本模拟人得到了驾校急救驾驶培训员的一致好评,提高了受训人员的急救技能。康津品牌驾驶员安全培训心肺复苏模拟人可进行操作考核,在考核开始前,评委老师可提前将语音提示关闭,参加考试的学员在无任何提示的前提下完成整个心肺复苏急救流程,急救完成后模拟人瞳孔正常恢复颈动脉跳动则表示急救成功,否则表示急救失败,而且操作考核成绩可通过按键进行直接打印,成绩单可直观显示吹气和按压正确及错误次数。

心肺复苏现在社会中越来越普及,但还有许多朋友对心肺复苏的急救方法不甚了解,那么,心肺复苏的操作步骤是什么呢?其实心肺复苏的急救方法非常的简单,概括起来主要有以下几步:1、确保我们自身处于安全不受伤害的安全环境中;2、检查病人是否为无呼吸的心脏骤停患者;3、如果患者确实是因为心脏骤停而倒地不起,应立即呼救并要求他人帮忙拨打120急救电话;4、把心脏骤停患者摆放到较为硬实的平坦地面上,切忌放在软床、软沙发、有坡度的地面,并保持仰卧位;5、对心脏骤停患者进行胸外心脏按压;6、开放或理顺心脏骤停患者的呼吸气道;7、以30:2的频率对心脏骤停患者进行口对口吹气,并保持按压与吹气交替进行,直到患者苏醒或专业急救人员到达;此外,如果具备条件,我们还应学会使用除颤仪(AED)等外置急救设备。但在使用除颤仪(AED)之前,首先要确定被抢救者具有“三无症状”,即无意识、无脉搏、无呼吸。除颤仪的使用方法,康津会一一为您解答。成人心肺复苏模拟人有哪些优点?

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医学教学模型,心肺复苏模拟人训练医学教学模拟人医学教学训练在医学教学史上起到很重要的作用,教学模型种类很多,比如急救模型、护理模型、妇婴技能模型、临床等,在世界一些经济科技发达国家急诊医学发展迅速,现场急救技术已经标准化、规范化、普及化,并已由医学人员的专业领域发展为社会各界的共同责任。在一些发达国家平均每三个成年人中,有两个一上会掌握急救技术,但是在我国由于医学急救技术没有尚未普及,因此在自然灾害、意外事件和急性疾病发生时,因事件现场缺少急救专业人员,没有及时现场抢救而死亡的事例屡见不鲜!由此想到,学习操作医学模型更尤为重要了!心肺复苏模拟人医学教学训练临床训练模型情景教学模型实验组学生理论考试成绩、迷你临床演练评量表评分、学习积极主动性评估、护理病例书写成绩明显优于对照组,且两组同学的反馈调查表的调查结果显示:学生临床实习总体满意度、与患者的沟通能力、临床实习教学方法的满意程度、临床实习教学方法感兴趣的程度、临床学习内容安排满意度等方面,实验组、对照组存在明显差异,差异有统计学意义。云南心肺复苏模拟人公司排行

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