第一步：选取一个较为合适的点所谓较为合适的点主要包括：地面的复杂程度(简单的地面会让后期补地很轻松)，明暗对比不是很强烈的地方，人流量很少的地方。这样选点并不是说对拍摄有什么顾虑，是为了你的后期能够更加容易一点，减少后期的工作量第二步：选取好点之后，需要将全景云台水平安置在脚架上(其实相机有一定的倾斜也是可以的，Ptgui里面可以调回来，但是为啥不一次弄好呢)，初步安装好相机。安装好相机后，你需要对你的云台进行调整，调整至如下图所示的状态，然后需要根据你相机的配置来选择每次旋转的角度。一般来说全景相机+8mm鱼眼单次旋转90°，C幅单反+8mm鱼眼单次旋转45°第三步：这一步也是为关键的一步：调整相机节点前面讲过，相机的节点对于地面全景拍摄而言非常重要，很多人会简单的认为相机节点就是相机的中心，其实不然。相机的节点跟相机机身和所使用的镜头有关，一般而言节点都会在镜头身上，关于如何调节相机节点，我会在今后单另一章单独详细讲解，不是一两句话就可以说清楚的。上海非达文化提供VR直播，直播现场全景视频采集。浙江VR管理制度
艺术家通过对VR、AR等技术的应用，可以采用更为自然的人机交互手段控制作品的形式，塑造出更具沉浸感的艺术环境和现实情况下不能实现的梦想，并赋予创造的过程以新的含义。如具有VR性质的交互装置系统可以设置观众穿越多重感官的交互通道以及穿越装置的过程，艺术家可以借助软件和硬件的顺畅配合来促进参与者与作品之间的沟通与反馈，创造良好的参与性和可操控性；也可以通过视频界面进行动作捕捉，储存访问者的行为片段，以保持参与者的意识增强性为基础，同步放映增强力果和重新塑造、处理过的影像；通过增强现实、混合现实等形式，将数字世界和真实世界结合在一起，观众可以通过自身动作控制投影的文本，如数据手套可以提供力的反馈，可移动的场景、360度旋转的球体空间不仅增强了作品的沉浸感，而且可以使观众进入作品的内部，操纵它、观察它的过程，甚至赋予观众参与再创造的机会。浙江VR管理制度3D环物可以让产品360度环视，产品高清细节一览无遗。
实景全景与虚拟全景：实景全景：是现实中真实场景的全景展示，一般用于旅游景点、酒店餐饮、商业综合体、房地产、校园、成果、招商引资、企业宣传、汽车销售等等领域；虚景全景：没有真实存在、被设计出的场景用软件技术进行互联网全景展示，称之为虚拟全景，一般使用于工程设计、装饰设计、虚拟展馆等领域。二、VR全景展示的行业应用VR全景展示可用于旅游景点推广、酒店预定、房产销售、公司宣传、成果展示等各个方面。下面具体介绍一下VR全景展示在个行业中的应用。
博物馆的数字化是近年来博物馆发展的重要趋势，将虚拟现实技术应用在数字博物馆的建设中是一个重要的课题，这是将来数字博物馆发展的方向之一，拥有广阔的发展前景。利用虚拟现实技术将博物馆真实、完整地存储到计算机网络，实现真三维数字存档，供保护、修复、复原和文化交流使用，可令博物馆的收藏珍品突破原有技术条件和保存方式的限制进行传播。1、连接旅游者、旅游产品、旅游产品经营者的一个比较好的手段。通过三维虚拟导览展示，游客可以深切感受旅游景点的美景，住宿酒店环境，旅游路线、旅游价格都有了真真切切细致的了解。上海非达文化传播VR直播，倾力确保直播效果。
总体设计思路：VR全景视频制作在教学过程中，贯彻以“学生为主体、教师为主导”的思想，采取任务驱动、小组学习及自主学习的方式，通过创设情境及教师的演示讲解，指导学生完成探究学习任务。使学生了解虚拟现实技术及全景视频的概念，掌握制作全景视频的方法。经过分析，本课程终确定了以下4个学习项目：综合楼C202基础知识、视频编辑入门及色彩的应用、学习字幕设计、运动效果、音频、视频结合。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，以操作性知识为主，陈述性知识为辅，技能训练过程尽量按照企业工作过程要求展开。课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习情境（课程单元）组成。上海非达文化提供VR直播解决方案。浙江VR管理制度
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什么是vr行业VR—VirtualReality，即虚拟现实，通用的定义是指利用计算机模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如身临其境一般，可以及时、没有限制的观察三度空间内的事物，并与之交互。虚拟现实技术是虚拟场景系统、知觉管理系统和用户之间的多重信号传导，使用户融入虚拟场景。计算机完成虚拟场景的设计、制作，VR设备实现用户的知觉反馈，这是虚拟现实的内容输入；用户接收知觉信号并通过捕捉设备将用户知觉输入计算机，完成场景响应，这是用户的信号输出；知觉管理系统将信号在虚拟场景系统和用户之间不断传导，形成完整的信号闭环。浙江VR管理制度
