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    56．少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》译：年轻时不努力学习，年老了只能后悔、叹息。57．读书百遍，其义自见。——《三国志》译：读书必须反复多次地读，这样才能明白书中所讲的意思。58．学而不化，非学也。——宋·杨万里译：学习知识但不能灵活运用，不能称为学习。59．好学而不贰。——《左传》译：爱好学习但不三心二意。60．学如不及，犹恐失之。——《论语·秦伯》译：学习知识时生怕追不上，追上了又害怕再失去。61．人而不学，其犹正墙面而立。——《尚书》译：人如果不学习，就像面对墙壁站着，什么东西也看不见。62、知而好问，然后能才。——《荀子》译：聪明的人还一定得勤学好问才能成才。63、学之广在于不倦，不倦在于固志。——晋·葛洪译：学问的渊博在于学习时不知道厌倦，而学习不知厌倦在于有坚定的目标。64．学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎译：学习知识不能从中明白一些道理，这和不学习没什么区别；学到了道理却不能运用，这仍等于没有学到道理。65．博观而约取，厚积而薄发。——宋·苏轼译：***阅读，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢记住；积累了大量的知识材料。我们所能抓住的，只是那一尾稍纵即逝的光阴，在寻常的日夜更替里，我们终究还是止不住内心的悲伤。上海建筑一级资质甩卖管理系统

    。(《孟子》)登山则情满于山,观海则意溢于海。(刘勰)东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡)读书百遍,其义自现。(三国志)读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹)读万卷书,行万里路。(刘彝)多行不义必自毙。(左传)尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。(杜甫)凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。(《礼记》)防民之口,甚于防川。(国语)非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮)风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。(《战国策》)富贵不能*,贫*不能移,威武不能屈。(孟子)G感时思报国,拔剑起蒿莱。(陈子昂)高山仰止,景行行止。(《诗经》)工欲善其事,必先利其器。(孔子)古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。(苏轼)观众器者为良匠,观众病者为良医。(宋·叶适)光阴似箭,日月如梭。(明《增广贤文》)滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。(《三国演义》)H海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。(古诗诗话)海内存知己,天涯若比邻。(王勃)海上生明月,天涯共此时。(张九龄)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参)会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫)祸兮,福之所倚;福兮,锅之所伏。(《老子》)J己所不欲,勿施于人。(论语)兼听则明,偏信则暗。(《资治通鉴》)见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢。上海幕墙一级资质甩卖资源又或者灿烂绚丽地开过，再死去。只要落下，就不会回头。年华来的时候，没有召唤；走的时候也无需诀别。

    37．良苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——《孔子家语》译：好的物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——明代谚语译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。39．千经万典，孝悌为先。——《增广贤文》译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是**应该先做到的。40．善恶随人作，祸福自己招，——《增广贤文》译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。41．学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》译：只学习却不思考就不会感到迷茫，只空想却不学习就会疲倦而没有收获。42．知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》译：知道就是知道，不知道应当说不知道，不弄虚作假，这才是明智的行为。43．业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈译：事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松要求便会一事无成；做人行事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成就。任性、马虎、随便只会导致失败。44．读书有三到：谓心到，眼到，口到。

    47．欲穷千里目，更上一层楼。——唐·王之涣《登颧雀楼》译：想看到更远更广阔的景物，你就要再上一层楼。想学到更多更深的知识，你就要比原来更努力。48．强中自有强中手，莫向人前满自夸。——《警世通言》译：尽管你是一个强者，可是一定还有比你更强的人，所以不要在别人面前骄傲自满，自己夸耀自己。49．玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》译：玉石不经过雕琢，不能成为有用的玉器；人不经过学习，就不懂得事理。50．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——《劝学》译：年轻的时候不知道抓紧时间勤奋学习，到老了想读书却为时已晚。51．知不足者好学，耻下问者自满。——林逋《省心录》译：知道自己的不足并努力学习就是聪明的人，不好问又骄傲自满的人是可耻的。52．学不可以已。——《荀子》译：学习是不可以停止的。53．学而时习之，不亦悦乎？——《论语》译：学过的知识，在适当的时候去复习它，使自己对知识又有了新的认识，这不是令人感到快乐的事吗？54．温故而知新，可以为师矣。——《论语》译：学了新的知识又常常温习已学过的知识，不断地学习，温习，学问和修养一定会很快得到提高，这样的人就可以成为老师了。55．读书破万卷。每个人的经历不同，但我相信，温柔的人必然都是具有同理心的人。

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匣子打开后，小安跟我讲了她的故事。上海建筑一级资质甩卖管理系统

    我就没法给他一个好的未来了。”拳拳之心，让人生出很多感慨。但孩子的性格千差万别，这样的教育究竟会产生什么样的结果，不免让人心生疑问：这样下去，会不会拔苗助长？这种教育方式会不会让我们得到当初所想要的结果？前些年，我曾在报纸上看到有小孩能记住圆周率后面的几百位数字。当时觉得那个孩子很了不起，现在想来，我却为那些作秀式的教育感到悲哀，想想他该是**了多少孩子应有的玩乐时间，才记住那些毫无意义、我永远也无法记住的毫无规律的数字？一方面想让孩子更可能多地超过他的同龄人，一方面用孩子的一些成就来炫耀，来满足自己的虚荣心，这也是很多做父母的在教育方法上的失误。现实生活中，很多起点高的孩子，到后来并不一定跑在**前面。很多时候，他们甚至跑在了众多孩子的后面。在他的《伤仲永》中讲述了一个天才小孩**终变得和常人无异的故事。其实，现在很多小孩的成长之路也和仲永类似。孩子初生之时，父母往往为他的每一分成长感到骄傲，生怕他受到一丝。当他稍长，父母总是不惜余力地为他的前途作无数的设想，尽自己所能去为他扫清前进路上哪怕是一丝的障碍物。殊不知，这样做的结果往往是适得其反。人生之路，并不是越顺利越好。上海建筑一级资质甩卖管理系统