普通校服:中国大陆的校服主要是运动服和统一制服，只有少数学校的校服已更新为西式制服。中国台湾、中国香港的校服通常为水手服、制服或旗袍。中国大陆的小学、初中、高中基本上都是以运动服为校服，颜色常以蓝色、黑色和红色居多，搭配一小部分白色或黄色。夏天的校服通常是短袖衬衫，有些学校的女生夏季校服是裙子。多数则为男女统一的裤子。对于一些冬季校服比较薄的学校，可在校服内增加毛衣等保暖衣物。部分学校还有春秋季校服，其厚度介于夏季校服与冬季校服之间，增加学生的选择余地。对于不同季节的校服，除特定场合外，学校一般允许学生自由搭配。运动校服是作为中国大陆的主校服。另一方面，对于许多热爱运动的学生而言，他们更加愿意选择方便且舒适的运动型校服，同时这类校服价格更加便宜，可以随时锻炼，因此，尽管不时能听到要求校服gai革的声音，但因为不符合实际，往往就不了了之。定制校服时，校服的款式要符合孩子的年龄特点。湖北小学生校服订制
穿校服有bai利于整体的学校的美观，可du以减少学生之间的明星攀比心理，zhi更有利于身dao心的健康。 虽然说不穿校服穿自己的衣服很漂亮，但是每个人的家庭条件不一致，非常容易造成个别学生的心理不健康，会造成自卑的倾向。 而且穿校服上学，也会解决部分女同学，因不知道如何选择穿什么衣服上学，而迟到。爱美之心人皆有之，作为一名学生，学业还是**重要的。我认为，作为一名学生，穿校服上学是非常有必要，而且也是有实际意义的。 甘肃校服价格校服定制可以很好帮助他们树立良好的价值观,及很多的责任.
学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。此外，校服也存在着许多的主要缺点，比如不利于学生个性和创新精神的培养，校服的质量不佳，容易掉色发霉，尺寸并不适合所有人，不方便补订等等。校服，在当时由于zhan争导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，使富裕的学生不会去炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。
学生时代的学生更为活跃，因此校服定制厂商认为，为他们选择的校服必须具有很强的功能性。他们应该选择一些能迅速吸收汗水、质地坚韧、耐磨、防砂的校服。当然，他们也要考虑学生的整体家庭经济水平，选择质优价廉的校服设计方案。只有这样，校服的价格才能使大部分校服为学生所接受，实用性也相当可观。在许多材料中，棉是制作校服相对合适的材料。在相同重量的棉花中，纱网越细，透气性、柔软性和服装体验越好。纺纱工艺越细，对棉花品质和颜色的要求就越高。因此，在制作校服时，要注意商家使用的棉布的细度和质地，给学生一个舒适的日常穿着体验。一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。
日本女生四季校服的基本特点： 开衫毛衣或背心毛衣+长袖衬衣+百折短裙+领带或蝴蝶领结+黑色或白色长袜+学生平底鞋=春季校服 短袖水兵阔领上衣+百折短裙+黑色或白色长袜+学生平底鞋，整体偏向白色系或者暗色系=夏季校服 小西装+开衫毛衣或背心毛衣+长袖衬衣+百折短裙+领带或蝴蝶领结+黑色或白色长袜+学生平底鞋=秋季校服 双排扣大衣+开衫毛衣+长袖衬衣+百折短裙+黑色或白色长袜+学生平底鞋=冬季校服 *传统的水手服，深蓝的布料，海军领口，基本上和当时的海军制服没有太大区别，这样的制服直到现代还很多见。 白色的袜子一定要堆在脚踝处，*早的时候还没有泡泡袜，穿的都是长长的直筒袜子，堆不好会很难看。领子的颜色和领结的打法果真决定了制服的特色。小学生好动，新陈代谢快，校服面料的稀释透气性，一定要好。甘肃校服价格
让学生穿校服可以提高学校管理的安全系数。湖北小学生校服订制
怎么辨别校服的质量？（二）一、看安全技术类别：按照《国家纺织产品基本安全技术规范》的划分，服装可分为A、B、C三个安全级别。2周岁以内的婴幼儿产品，应当符合A类产品的技术要求;直接接触皮肤的服装应符合B类产品的技术要求;非直接接触皮肤的服装应符合C类产品技术要求。二、看质量等级：衣物的质量等级，一般从高到低分别为：优等品、一等品和合格品。等级越高，色牢度越高。因为对一等品、优等品的要求指标很高，在市场上很少能买到一等品、优等品的产品。三、看洗涤说明：洗涤标识必须按照洗涤、晾晒、熨烫等顺序标注，如果校服标签上没有洗涤说明或者洗涤说明顺序混乱，则很可能是厂家不太正规。湖北小学生校服订制
