校服的统一让那些贫穷人家的孩子不用顾虑穿着所带来的嘲笑或是冷落，富裕家庭的孩子也不会因为穿着而具有优越感，统一的样式打破的外在的等级分类，弱化了部分矛盾，在一定时期起到了 很好的效果。
幼儿园校服本身价格也不是很贵，几十块钱或者一百多块一套，家长平时给孩子买的衣服估计很多都不止这个价钱，但为什么还是有那么多家长反对穿校服呢?
其实家长担心的还是校服的质量以及款式问题。正因为家长认为校服质量不好，款式老土，平时都不大愿意给孩子穿，只有幼儿园规定要穿的时候才勉强穿一下，才会导致家长有认为购买校服是浪费的错觉。 禁止对小学生校服进行干洗，因为残留的干洗剂会刺激儿童皮肤。永春校服哪家好
定制校服颜色的选择不仅要符合学校的校园文化，还要注意以下四点：
一、选择合适的面料，尽量选择棉、麻、丝等天然纤维面料。选择小图案和浅色的校服，所以不易甲醛化。
二、穿前清洗，穿校服前用水浸泡可降低甲醛含量和高酸碱指数。禁止对小学生校服进行干洗，因为残留的干洗剂会刺激儿童皮肤。
三、气味甲醛含量和异味不容忽视。买校服时一定要闻到它的味道。避免购买气味重的产品。因为甲醛等气体的含量会导致儿童呼吸道和皮肤发炎的发生。
四、观辅材料。我们应该注意校服上的所有配饰。我们不能选择装饰精美的衣服。要检查校服的附件、纽扣、纽扣等是否牢固，有无隐患。
湖南幼儿校服校服的设计方案应征求教师、学生、家长和校友的意见，设计出体现学校文化气质。
校服我们也都不陌生，在上学的时候，都有着统一的服装，那是学校为我们统一定制的服装，因为校服可以很好的彰显着的就是学校的整体形象，还有着的就是学生的团队精神的培养是很重要的，集体荣誉感也增加，那么向校服定做厂家定制的时候应该选择什么样的面料比较好呢?
比较好材质涤盖棉;优点：易洗，快干，不易起皱，耐磨，透气;缺点：纺织工艺复杂，不吸汗。
适合运动服;比较好材质纯棉;优点：吸汗，穿着舒适;缺点：不耐磨，难洗，易起皱，出汗粘身不适合运动服学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。
儿童的安全和身心健康是青少年成长阶段的首要素，涉及衣、食、住、行各方面；服装是人体皮肤的第二层，校服必须安全。校服在材料上要安全，对人体友好；同时在结构上要安全，满足青少年身体发育、学习和运动的需要；在细节设计上要体现安全，为儿童的运动、旅行和适应气候变化提供安全保障。针对材料安全，要研究国内外纺织安全技术标准，结合中小学生生长发育特点，建立中小学校服生态安全评价指标体系；同时，开展生态安全客观检测方法研究，不断提高其准确性和普遍性，确保检测的公平正义。考虑到结构和设计的安全性，要完善校服工艺质量控制的强制性标准，从拉链、反光材料、配件等细节上，处处注意学生的安全防护。运动型的校服较为宽松，在我们的生活中实用性能强。
中国学生校服多数以运动服为主，少数的贵族或私立学校已更新为西式制服。受毒校服事件的影响，很多学校正在不断改进校服的款式和质量。一些沿海发达地区已经将校服的款式更新为西式或日韩风格的校服。其次中国学生校服是学校的主流色彩，中国的学生校服设计不仅要符合现代校园整体文化氛围，还要符合学生们的要求。所以中国学生校服没有过分华丽和繁琐的装饰物比较简简洁统一。设计时充分考虑校服的实用性和美观性。然后中国学生校服除节假日基本上是天天穿，在周一星期日不仅要穿校服，少先队员还要佩戴红领巾。力求达到统一。塑造的是整个学校的精神文化建设。培养了学生集体，荣誉感和凝聚力。 校服一般可用的面料有：纯棉和涤棉，棉织物，耐磨，吸汗，透气，穿着舒适。湖南幼儿校服
小学校服定制应借鉴儿童服装的风格和特点，特别是色彩的明淡。永春校服哪家好
从文化建设高度重视校服的设计与使用。校服的设计不仅要具有实用功能，还应具有教育功能。在设计校服的过程中，应吸收教育学、心理学、市场消费、社会文化等方面的研究成果，综合考虑安全、健康、舒适、功能、美观、个性等设计要素，通过校服的款式、标识图案、文字、色彩等要素展示学生的个性，增强学生的归属感，培养学生的自我约束力，彰显校园文化内涵，树立良好的学校形象。校服设计要包含学校的文化气质。校服设计要与学校的文化气质相协调，校服设计者在校服设计前应先深入学校，与校长、教师、学生及校友充分接触，倾听师生的陈述，了解学校的校史、教育理念、培养目标、办学特色等文化要素，观察学校的文化气质，从学校的文化理念、校园气质、价值主张等独有的元素进行构思。校服设计方案要广征求教师、学生、家长及校友的意见，设计出彰显学校文化气质的、让师生及家长满意的学生服饰。 永春校服哪家好
