中国近代史教会了我们“古为今用，洋为中用”。为了了解目前的校服时尚趋势，我们就不得不去看看我们周围的国家的校服的时尚特色。首先，日本是一个对校服很狂热的国家。他们的校服设计重在突出男生校服阳刚帅气，女生校服娴雅可爱，这在很大程度上帮助日本中学生树立了健康的性别意识。并且在制服里吸收了诸多时尚元素如女生冬季校服会配以统一的毛衣或者外套，下身无论冬夏，皆为膝上短裙。说到校服我们就不得不说到韩国与英国。因为他们在全球挂起了韩式校服和英伦校服的暴风。被各国争相模仿，细细分析不难看出：尽管韩国借用了西服的元素，但是都设计出了符合本国年轻人的个性以及对自由的追求。而英国的校服更讲究一种儒雅、内敛的气质和简洁大方的款式。综上所述，各国对校服的设计都会以本国的天气气候和反应本国的文化以及年轻人时尚的个性为依据。不难发现校服成为体现本国文化的窗口：英国校服以经典优雅的款式使一代代英国学生传承了英国人严谨高雅的气质;日本在校服的设计中不断加入流行元素，在潜移默化中培养了学生对于时尚的正确认识韩国较为西化的校服款式，体现了韩国飞速发展的国际化步伐。南安中小学校服厂家
教育相关部门或学校本身，应该积极的推荐校服在学校的重要性，让学生爱上校服爱学习。多举行一些活动，比如校服秀，校园区展示比赛到联合多个学校进行校服秀交流展示活动，挑起学生对校服的关注度，再从而提高校服的美和实。今年中国校服也是不断的改进和升级，整体水平比以前好多不知多少倍了。我们可以坚持走我国的运动风校服，把运动款校服做的更美观，运动风校服的优点一直在于实用性强、穿着舒适，并且价格对比英伦风格的要低一些，也符合我国的消费观。教育局和学校加校服生产厂家一起联合举办概念校服，活动把多个地区的中小学校聚集校服交流和展示（包含夏装、春秋装、冬装和制服）的校服。鼓励各区推动、创新校服工作，展示各区、学校质量校服文化。南安中小学校服厂家
根据调查，消费者在选择运动类校服时，**看重的是舒适亲肤、合身、吸湿排汗三大**需求：1、舒适亲肤性：指的是运动服面料和皮肤需要有良好的接触舒适性和不易贴身的性能。天然纤维面料，如棉、麻等，虽然具有良好的接触舒适性，但面料重量大，与身体摩擦大，并不是制作运动服装的优先。2、合身性：服装人体工程学要求运动服应更突出合身、活动自如、比较大限度适应人的活动的可能性，不和约束人的活动范围。3、吸湿排汗性：在短时间内有大量汗液聚集时，面料具备一定的保水能力，面料具备良好的芯吸作用，汗水能迅速迁移到服装的外表面；目前市面上最常见的运动校服面料，是全棉。全棉虽然具有良好的舒适性、保温性和卫生性，但同时具备了弹力差、自重较重、不耐磨、易起球、对皮肤摩擦大、易缩水等明显缺点；部分企业意识到了这个问题，已开始在面料中添加部分的化纤成分，如97%棉+3%氨纶，75%棉+25%粘纤，一定程度上加强了运动校服的弹力和吸湿排汗性能。但考虑到研发能力及生产成本等因素，添加的化纤成分无论从种类还是成分配比上，尚无法完全满足学生的运动着装需求。路易诗兰校服经过长期的研究和分析，不断进行面料改良和升级。
小学校服的外造型设计与内造型设计都是以小学生的生理状况以及生活情况为基础，内造型设计是在基于舒适合体和确保功能性的前提下进行设计的，同时也符合小学校服外造型整体外观设计的风格特征，保证校服的内外造型相辅相成。从广义上说，小学校服的款式设计分为校服的外造型设计以及内造型设计，也就是说小学校服日常防护式设计造型要素的解析从校服外部轮廓造型设计到校服内部款式造型设计两大要素部分展开，其中校服内造型，内部款式造型的设计包括分割线、领部、袖部以及袋型等设计。小学校服设计中，滚边工艺的使用方式有两种，包括同色滚边、选用与校服色彩相一致的色彩面料进行滚边和差色滚边。运用与校服色彩反差较大的色系完成小腹部位的滚边工艺，在校服的设计中起到一定的装饰效果。小学校服中使用主要目的是丰富校服的设计语言。嵌条是指在滚边以及夹辑止口时缝在两块布之间并形成细条状的缝制工艺手法，是校服设计中**为常用的一种工艺手法。在小学校服的设计中一般采用的是撞色相嵌式，常用于校服中的领部、袖部、裙摆和口袋等。镶边是指将布条、花边和绣片等条状缝拼在校服衣襟的边缘或者是领部、袖部等边缘位置。小学校服中的镶边具有两层意思。
学生校服面临着什么样的**据说这段时间有韩国女孩羡慕我们中国的校服，一直以来，都是我们羡慕韩国校服超美的裙子，白色的衬衣，但近几年，各种时尚校服随处可见，比如：日系校服、韩系校服、欧美校服等，随着中国加入WTO，学生校服，正在发生改变。在印象中，中国的校服都是宽宽**的，穿起来也很舒服，自然，主要防寒，防风，这也是韩国女孩羡慕我们中国校服的原因，韩国校服太紧，穿脱不方便。但是，以前的中国校服以宽大为主，在审美上有所欠缺，但是，现在校服定制厂家，也在不断的设计新颖时尚的校服。中国有个5千年的文化，校服文化延绵流长，中国校服，男女款基本一样，这是由中国人的思想决定的，中国人崇善自由、平等，所以，中国校服的设计也比较宽大，中国校服的发展离开不了市场经济的发展，现在或者说未来的中国校服的设计会添加世界各国校服的因素，但不会像日本校服和韩国校服的开放，也不会像欧美校服的正式，这是由我国的国情决定的，对于学校来说，学校校服定做的意义大于千遍一律的校服，定做的校服更具有自己的特色，融合了自身幼儿园的特色和文化，带来的市场价值远远大于昂贵的宣传费用所带来的效果，无论平时的上学还是学校组织的活动。南安中小学校服厂家
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穿校服的好处有哪些呢1.大多数学生认为穿校服沉闷单调，但是可以运用不同的方式把个人特色融入到校服中，比如配搭一些配饰之类的。能把校服穿出自己的风格，这种能把校服穿出自己风格的做法就是创新。2.校服性价比高，“学校就应该是学校的样子，不该是时装表演秀场”，而校服便能省去很大一笔支出。校服政策能帮助整个家庭集中培养孩子质量教育，还能消除了各个家庭在打扮孩子方面费用心思。3.校服提高准时出勤率，如果规定好每天穿什么，就会省去很多烦恼。避免上学迟到，提高同学们清晨的行事效率。4.校服可以杜绝拉帮结派，拉帮结派已经成了这一代人的比较大问题之一，甚至成了许多未成年少年犯罪的思想根源。有研究表明在学校出台统一校服的规定后，学校校园发生几率大幅度下降。同时有利于培养同学们的团队合作精神，促进校园和谐。5.校服可以节省宝贵的时间，学校规定了学生必须要穿校服，那么老师就不用再检查每个学生的穿着，担心它们是否符合学校规定，那么老师们就可以更有效地利用这些时间了培养学生。6.校服带来自豪感和团队精神，研究显示校服为培养学生的校园自豪感做出了很大的贡献。让学生之间更具有团队精神。校服让学生们更加遵守团队意识，注重团队行动。南安中小学校服厂家
