普通校服:中国大陆的校服主要是运动服和统一制服，只有少数学校的校服已更新为西式制服。中国台湾、中国香港的校服通常为水手服、制服或旗袍。中国大陆的小学、初中、高中基本上都是以运动服为校服，颜色常以蓝色、黑色和红色居多，搭配一小部分白色或黄色。夏天的校服通常是短袖衬衫，有些学校的女生夏季校服是裙子。多数则为男女统一的裤子。对于一些冬季校服比较薄的学校，可在校服内增加毛衣等保暖衣物。部分学校还有春秋季校服，其厚度介于夏季校服与冬季校服之间，增加学生的选择余地。对于不同季节的校服，除特定场合外，学校一般允许学生自由搭配。运动校服是作为中国大陆的主校服。另一方面，对于许多热爱运动的学生而言，他们更加愿意选择方便且舒适的运动型校服，同时这类校服价格更加便宜，可以随时锻炼，因此，尽管不时能听到要求校服gai革的声音，但因为不符合实际，往往就不了了之。校服定做必须突出实用这个功能，保证孩子穿着校服后感觉到舒适，行动方面能够应付自如。厦门校服定做
校服设计对不同季节应如何配色：关于校服而言，整体色彩看明度配色，主要有以下3种配色方式效果。1.高明度调是一种以高明度色为主面积的配色，即用比较接近高明度色为主调子，构成一种文雅的亮堂调子。这样的校服搭配的效果是轻松、温和、明快、兴奋。这是年轻人喜欢的色彩之一，也是夏季常用的色彩之一。2.中明度调是一种以中明度为主面积的配色，即用不亮不暗的中明度为主调子。中明度调中既有高纯度的红、蓝色等。校服配色选择中明度调会构成一种生动性格。颜色丰满而有力度，是青年人常用的服装颜色，是四季均可运用的色彩。3.低明度调是一种以低明度色为主面积的配色，即用较暗的色构成主调子，构成偏暗色的沉静调子，给以严肃、文雅而忧伤之感。校服配色选择低明度调会显得文静，内向而深沉，极有教养之感。低明度调是冬季常用的颜色。山西中学生校服定制小学校服要鲜艳活泼、花样多变；中学校服要朝气蓬勃、动感十足；而大学校服则更趋向于成人化。
青少年是一个自信、乐观、有梦想、充满活力的群体。他们追求一切美好的事物。同时，他们也处于自信乐观的培养和确立期，审美意识的提升期。校服应符合青少年的身心气质。校服的款式、颜色、图案和搭配应体现孩子的自信和美丽，有助于树立自信和审美意识。因此，有必要研究校服的款式、颜色、图案和搭配，培养中小学生对服饰文化和服饰礼仪的认识，塑造健康体面的学生形象。我们为那些充满生机和希望的孩子、他们生活的家庭、他们就读的学校和他们成长的国家感到骄傲；孩子们需要相互认同，孩子们需要与家人在一起，孩子们需要与学校在一起。校服是荣誉和身份的载体。它体现了学生的气质，表示了国家和学校的历史、文化和形象。通过对民族、地域、学校历史文化的研究，可以提炼出可以运用和识别的视觉设计元素，整合时代精神，通过校服树立孩子的归属感。
学生穿校服的重要性：1】是学校文化，是校园文化的一种体现，团结、积极、提升集体荣誉感。没有统一着装校服的学生个性张扬，，，那么整齐统一穿着校服可以规范学生行为.2】填补距离：同学的家境环境是存在差异性的，属于衣服的外表也存在差异。或许在老师和家长的心里并没有多大的区别，但是在学生幼小的心灵里，在这些青葱岁月里却有着他的一席之地，在鲜艳衣服包裹下的学生们都有属于自己的那一点点小小的虚荣心和小小的自卑心。统一校服让我们不为穿什么衣服而烦恼，让我们别开眼把眼神更多的放在学习上（减少攀比心）。3】张扬学校风采；校服在提升学校形象，展示学校文化内涵起了积极作用。学校校服还具有广告意义，却超出广告的价值。例如学生都穿着印有本校LOGO或者校名的学校校服，走到哪里都是一个流动的广告。4】减轻家长经济压力，现在学生攀比心之重，要求穿ming牌、品牌，而且每天穿不同的颜色、款式，这笔开支也不少喔，那么统一穿校服。运动校服在中国大陆地区得到了广普及，并长期处于主要地位。
校服是学校规定的统一样式的学生服装，中小学学生普遍穿着。校服*早起源于欧洲。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。此外，校服也存在着许多的主要缺点，比如不利于学生个性和创新精神的培养，校服的质量不佳，容易掉色发霉，尺寸并不适合所有人，不方便补订等等。合身的校服能真实反映孩子朝气蓬勃的精神面貌，便于运动，穿着时避免不良的体态。湖北小学生校服定制
民国时期女学生校服的款式叫旗袍。厦门校服定做
通过感观区别各种校服材质：1.棉：纤细柔软，弹性小，吸汗，易起皱褶。2.麻：手感较粗硬，常有疵点，容易起皱。3.丝：有光泽，柔软，色泽明亮，冬暖夏凉，。4.羊毛：富有弹性，光泽柔和，手感温暖，不易起皱，但容易起球。5.涤纶：弹性好，光滑，强度大，硬挺，有凉感。6.锦纶：不易拉断，有弹性，光滑，质地轻，不如丝柔软。7.维纶：近似棉花，光泽发暗，不如棉柔软，回弹性不好，易皱。8.腈纶：保暖性好，强度大，比棉轻，有柔软蓬松感。9.粘胶纤维：比棉更柔软，表面光泽比棉强，但牢度欠佳。通过手感法鉴别真丝和人造丝：1.真丝摸起来柔软、有弹性，轻揉时有丝鸣声，有凉感；而人造丝的手感就比较粗硬，并有湿冷感。2.真丝光泽较柔和，亮丽而柔和；人造丝的光泽类似金属。3.抓紧织物再放开，真丝的褶皱较人造丝少。4.把水滴在织物上，用手揉搓人造丝易破，真丝则较牢固。厦门校服定做
