校服是学校规定的统一样式的学生服装，中小学学生普遍穿着。校服*早起源于欧洲。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。此外，校服也存在着许多的主要缺点，比如不利于学生个性和创新精神的培养，校服的质量不佳，容易掉色发霉，尺寸并不适合所有人，不方便补订等等。校服是一所学校的符号与标志，身着统一的服饰可以增强团队的集体荣誉感，增加归属感。晋江小学生校服哪家好
现阶段，由于校服的统一市场不规范，行业价格线普遍过低，符合标准的企业面临着“不良货币驱逐良币”的尴尬局面。所以就有很多专业人士建议尽快规范统一采购流程，使统一采购市场化、开放化。在领导的指导下，建立行业标准化体系，促进统一市场的品牌运作，同时加强统一行业的社会监督作用。我国的校服市场还没有完全发展，校服的质量提升才刚刚起步，行业的未来发展非常巨大。为适应新的国家标准，许多中学生服装定制企业也在通过独特的设计、***的面料和精细的生产，争取合理的价格空间，以促进统一市场的成熟。漳州小学生校服价格在学校穿校服可方便外出学生安全的身份识别。
对学生“喜欢的校服色系”调查结果显示，喜欢蓝色系校服的学生人数多，为37%，其次为黑色19%，排在第三位的是白色14%，第四位是红色11%，不受学生喜爱的颜色是黄色系只为4%。关于校服面料的调查显示，有47%的学生在意校服面料的透气性，这些处于中学阶段的学生，平时活动量较大，新陈代谢很快，校服面料是否有良好的透气性对他们平日生活影响很大;而占第二位的即是对面料外观的要求。调查显示，不喜欢自己校服的学生高达67%，而在对自己校服不满的学生中，又有78%的学生是对校服的款式不满。在问及学生“在意校服的哪一方面”时，学生对校服款式的关注程度远远高于其他方面，占56%。学生对校服类型的喜好，其中42%的学生喜欢轻松自然的便服型校服，相比之下，严谨的正规制服型校服并不太受欢迎，喜爱者占20%，少于喜欢运动型校服的人数。
学校如何订购校服更具性价比：首先是直接找到工厂，等于直接对接的就是厂家出厂价。没有中间商之类的多余费用，第二是找到工厂的所在地也很重要，工厂的不同地区对材料的采购，当地的生活水平也会对价格产生相对较大的影响，还有个人问题，首先，你必须了解市场，做校服工艺等事情。这样，在与工厂谈论价格时就更加有优势，并且不会被工厂推销员抬高价格。大型学校还有一个更传统的模式，即校服招标，但建议学校不采用这种模式。因为一般的招标信息是通过第三方机构发布的信息等等。参加投标的工厂收取了一些费用，如材料费和服务费。因此，校服的价格相对较高。校服我们并不陌生，在学校里，都有统一的服装，那就是学校为我们统一定制的服装，因为校服可以很好地展现学校的整体形象，而且对培养学生的团队精神也很重要，集体荣誉感也提高了，所以在校服订购时应该选择什么样的面料比较好?材料涤盖棉;优点:易清洗，干燥快，不易起皱，耐磨，透气;缺点:纺织工艺复杂，不吸汗。适合运动服;校服是一个学校精神面貌的体现，可以彰显学校精神。
含棉织物的校服具有的特点（二）：4、耐碱性：棉纤维对碱的抵抗能力较大，棉纤维在碱溶液中，纤维不发生破坏现象，该性能有利于服用后对污染的洗涤，消毒除杂质，同时也可以对纯棉纺织品进行染色、印花及各种工艺加工，以产生更多棉织新品种。5、卫生性：棉纤维是天然纤维，其主要成分是纤维素，还有少量的蜡状物质和含氮物与果胶质。纯棉织物经多方面查验和实践，织品与肌肤接触无任何刺激，无负作用，久穿对人体有益无害，卫生性能良好。整齐统一穿着校服可以规范学生行为。辽宁小学生校服定做
禁止对小学生校服进行干洗，因为残留的干洗剂会刺激儿童皮肤。晋江小学生校服哪家好
校服大体有合纤织物、经编面料、棉织物面料三种：合纤织物是数年来时兴面料，因其风格独特、色泽多样、易洗快干、容易护理等长处，广应用于校服定做行业，产品有花瑶、塔丝隆、卡丹绒、水洗绒等；经编面料也是应用很广的面料，由于经编面料的织物富有弹性、舒适滑爽、伸缩自如、穿着合体等长处，颇受学生们的喜爱。产品有金光绒、条绒、涤盖棉等；含棉织物具有手感柔软、吸汗性强，花色品种多等优点，适用于运动类型的校服定做，产品有锦棉布、涤棉布等。晋江小学生校服哪家好
