校服衣服拉链保养技巧：一、清洗衣物的时候建议拉上拉链，并固定其拉头，如果拉头没被拉上，那么很可能会刮伤布料，而且布带也会伸缩。拉链表面的石蜡及油性膜会被去污性强的洗涤剂及含氯的漂白剂因溶解，所以在使用时一定要特别注意。二、洗衣后若拉链变得不好拉，可涂上石蜡让拉头上下滑动二至三次，这样就会比较好拉动。三、在开关拉链时，有时会因拉头夹到布而使拉链动弹不得。此时若一味地强行拉扯链，只会让布卡得更紧，因此尽可能地把卡在拉头里的布往外拉再将拉头拉回原位，若是完全卡死的话，不要太过用力，只要慢慢地拉起即可。四、在缝制拉链时也须注意缝制的平整。穿、脱衣服时，请在拉链完全开启的情况下再行穿、脱，比较好先扣上钮扣或裤钩再拉链会较顺利，如果拉头停在链齿半中间，则容易造成拉链固障。附有拉链的长统靴、手套及服饰品等，也要多加留意，减少麻烦发生适材适温的熨烫技巧。五、不是只有衣服才须依材质不同而改变熨斗温度，拉链也须要在适温下熨烫，在适材适温下才能保持拉链的坚固与美丽，另外在熨烫时不论任何材质的拉链均须将齿拉上，把拉头的拉片放平固定于正当的位置，并放上垫布后再熨烫。小学校服定制应借鉴儿童服装的风格和特点，特别是色彩的明淡。辽宁幼儿校服代理哪家好
校服面料：校服大体有合纤织物、经编面料、棉织物面料三种：合纤织物是数年来时兴面料，因其风格独特、色泽多样、易洗快干、容易护理等长处，广应用于校服定做行业，产品有花瑶、塔丝隆、卡丹绒、水洗绒等；经编面料也是应用很广的面料，由于经编面料的织物富有弹性、舒适滑爽、伸缩自如、穿着合体等长处，颇受学生们的喜爱。产品有金光绒、条绒、涤盖棉等；含棉织物具有手感柔软、吸汗性强，花色品种多等优点，适用于运动类型的校服定做，产品有锦棉布、涤棉布等。陕西幼儿校服招商费用含棉织物的校服保湿，由于棉纤维是热和电的不良导体，热传导系数极低，但本身具有多孔性弹性高。
学校对校服的管理分为两个方面：(1)是对校服质量的管理。为了确保校服质量，学校在收到校服后，应抽样交由质监局进行检验，确认合格后再发给学生。(2)是对校服使用的管理。舒适、美观、高雅的校服发给学生后，学校和班级如何使用校服、学生如何管理和维护校服是学校服饰管理的重要内容。学校应帮助学生建立尊重校服、精心护理校服、视校服为一种约束的意识，养成良好的生活习惯。校服不只是服饰、是物质，也是精神、是文化。学生不只需要一套校服，而且还需要有个性、有品位的校服。学校要加强对校服设计的研究，对校服使用的探讨，从文化角度挖掘校服的价值，让校服成为学校的品牌，成为学校文化建设的载体。
不少家长认为的校服上没有污渍或运动后汗水风干后，衣服不需要换洗的观念实际上是错误的。中小学生应树立“内外洁净”的卫生新概念，在注重洗手、洗澡的同时提高对衣物清洁的重视度，换下的衣服应尽快清洗，以减少细菌繁殖的机会。中国协和医科大学发布的调查报告显示，中小学生校服由于穿着时间长，易受细菌微生物污染，应注意加强“校服卫生”观念，校服即使看上去不“脏”也要勤洗。由中国协和医科大学发布的我国首份以中小学生校服卫生情况研究报告指出，校服在穿着过程中易受到细菌等微生物污染，而且会随着穿着时间和活动量的增加而更为明显。中国协和医科大学的微生物**管远志教授指出，两天没洗的校服细菌量比每天换洗的校服要多出４倍，而这两件校服用肉眼辨认起来可能没有差别。为减少细菌入侵机会，家长往往会敦促孩子勤洗手，勤洗澡，殊不知穿过的衣物尤其是每天都穿的校服，本身也可以成为一种污染源。因此青少年卫生既要注意通过洗手、洗澡，又要注意每日换洗校服，达到“内外洁净”的卫生标准。民国时期女学生校服的款式叫旗袍。
校服的设计应该包括学校的文化气质。校服的设计应与学校的文化气质相协调，校服设计者应在校服设计前深入学校，与校长、教师、学生和校友充分接触，倾听师生的陈述，了解学校历史、教育理念、培养目标、办学特色等文化元素，观察学校校园气质的文化气质、价值主张等独特的概念元素。校服的设计方案应征求教师、学生、家长和校友的意见，设计出体现学校文化气质、令师生和家长满意的学生校服。第三，校服的风格应包含地域文化属性。首都是国家的zheng治文化中心，首都中小学服装设计应大气、端庄，有助于优化首都教育环境。针对开放城市中许多外来人口和中外合资企业的地域特点，他们的校服设计不只要体现学校文化，还要体现时尚。少数民族地区的制服应充分考虑民族服饰文化，具有自己的服饰特点。四、让学生通过校服来磨掉文化的力量。校服的文化力量表现在两个方面:一，校服应该具有学校的特色。现在，如果你不看印在校服上的学校名称，人们就分不清穿校服的学生来自哪个学校。学校应帮助学生建立尊重校服、精心护理校服、视校服为一种约束的意识，养成良好的生活习惯。陕西幼儿校服价格
禁止对小学生校服进行干洗，因为残留的干洗剂会刺激儿童皮肤。辽宁幼儿校服代理哪家好
校服设计要体现合身感。合身的衣服能真实反映孩子朝气蓬勃的精神面貌，便于运动，穿着时避免不良的体态，提醒家长和孩子是否太胖。同时，男女版本的差异也符合性别特征。合适的服装应分别体现男女之美。因此，有必要对中小学生的体形特征进行研究，建立中小学生体型数据库，研究中小学生体表变化特征和运动生理特征，提高服装放松量和结构设计，提高校服的健身性。绿色校园建设的是培养学生的绿色意识。这种培养体现在校园生活的方方面面。辽宁幼儿校服代理哪家好
