用户可以通过手机、平板、电脑等多种方式登录物联平台,实时查看照明、空调、窗帘、智能空开等终端设备的运行状态,掌握当前空间下的温湿度、二氧化碳浓度、光照度、PM2.5浓度等环境指标参数,并且能够实现接入平台设备的远程控制,全天候空间环境动态监测,各教室空间下的用电监管等功能应用。除设备管理、环境监测、用电监管外,平台还能够对终端设备采集上传的原始数据进行统计分析,生成不同维度的数据图表,帮助校方快速掌握各个空间下的设备运行时长、用能发展趋势等空间综合使用情况。掌握能耗,节能工作有力。吉林学校财务后勤综合管理平台

智慧后勤建设是以提升校园后勤服务品质为目标,充分利用信息化、数字化、云存储等技术手段,通过大数据集成与整合,建立学校后勤数据信息池,为学校后勤部门提供校园后勤服务统计数据,从而指导后勤管理部门进行人员分派,工作计划、专项任务等,实现校园后勤治理现代化,建设校园后勤服务质量监管数字化平台。建设一套可扩展绿色校园智慧后勤综合管控平台,通过物联网、人工智能等技术的加持、软硬件的集成,实现智慧监测监管及计费管理,提升学校的能源利用和安全运行效率,同时提高后勤管理效率。浙江学校智慧后勤软件定制项目闭环管理,保障质量效益。

系统运行过程中的维护应简单易行。系统的运转做到开电即可工作运行的程度,在日常维护过程中无需使用过多**的维护工具。云平台、计算机以及前端设备,都应具备一定的可靠性,并采用有相应认证的产品,使系统故障率降至比较低。在系统产生偶发性故障时,物联网系统大部分类型的故障经技术工程师远程在线排查均可以得到快速有效的处理,同时,充分考虑数据的保存、快速恢复和系统的鲁棒性,不会因为部分设备的维护或损毁,而停止其余所有设备的正常运作。
教育部发布的《关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》文件要求,要打造装备与后勤管理平台,利用现代信息技术手段提升学校装备与后勤管理能力。文件指出,随着信息技术的快速发展,学校装备与后勤管理面临着新的挑战和机遇。为了适应新形势下的要求,必须加强装备与后勤管理的信息化建设,提高管理效率和服务质量。通过打造装备与后勤管理平台,可以实现装备的智能化管理和维护,提高装备使用效益;同时,也可以实现后勤工作的规范化和流程化管理,降低运营成本,提高服务质量。这一文件的出台,为普通中小学装备与后勤管理工作的改进提供了有力指导。校园资产运维便捷,管理成本降低。

智慧校园后勤数字化系统的建设,首要是能更好地满足日常教学、办公、生活的各项功能性需求,为老师、管理者提供智能化监管捷径,更好地为校园各个分管部门的业务运营所服务。其次在所应用的物联网系统软硬件设计上应有可靠合理的体系或框架作为技术支撑,用以保障系统平稳、有效、持续运行。再者,从校园宏观管理层面出发,物联网系统所提供的应用模块绝不仅*只为满足功能需求、提供有力技术体系支撑,更多可以站在学校或教育管理部门领导层角度,通过数据汇总整合、处理分析手段及时反馈问题,预判事物发展态势,为管理与决策工作提供支持。智慧后勤系统,助力校园后勤管理变革升级。浙江校园后勤管理系统
智慧校园的重要组成部分,通过后勤数字化平台有效做到硬件物联化,软件智能化,后勤管理一体化。吉林学校财务后勤综合管理平台
财政部发布的《关于印发<**会计制度-行政事业单位会计科目和报表>的通知》文件要求,各单位为耗用或出售而发生的各种材料、产品、包装物、低值易耗品、办公用品等费用报销时,必须提供出入库登记表并建立台账制度。文件强调,加强费用报销管理是确保资金安全和合理使用的重要环节。为了落实这一要求,文件规定了费用报销时必须提供的材料和建立台账制度的具体要求。通过提供出入库登记表和建立台账制度,可以实现对费用报销的全程监控和风险管理,确保资金使用的合规性和有效性。吉林学校财务后勤综合管理平台
单位后勤管理制度章总则条为规范后勤管理,提升服务效能,保障单位高效运转,依据精细化原则制定本制度。第二条适用范围:涵盖物资采购、设备维护、环境卫生、安全保卫等后勤全流程。第三条管理目标:实现资源优化配置、服务标准化、风险可控化,支撑单位业务发展。第二章管理职责与分工第四条后勤管理部门职责:统筹规划后勤资源,制定年度预算与工作计划;监督执行采购、仓储、配送等环节,确保合规性;组织应急演练与风险评估,保障运营安全。第五条部门协作机制:建立跨部门沟通平台,定期召开协调会议;明确需求提报流程,避免资源浪费或短缺。通过平台明晰流程,明确职责分工,防控学校风险。西藏数字化后勤业务管理平台 蓝字关注我...