建设教育装备标准和数据管理一体化信息管理平台为主线,立足于实验仪器设备管理和实验教学管理,实现市、区、校三级管理,即按照三级用户的业务需求进行建设,充分满足全市教育装备管理工作的日常应用需求。平台以“操作简单、维护便捷”为原则,根据市教育装备部门设计的管理构架要求和实际工作需求进行研发,确定了“一个统一平台、三个核心数据库、五大管理模块”的建设方案,将中小学实验室管理、实验教学管理与数据库有机结合,有利于建设市、区、校三级联动的教育装备基础数据采集平台,并便于后期维护与升级。教育主管部门或学校主管领导对采购项目实施过程的有效监管(质量、工期、成本)。上海全生命周期项目管理云平台

项目实施按照从合同签订到项目验收的规范流程,对项目实施进行了目标责任制的逐层把关。线上程序管控和结果呈现,线下实施项目和获取数据,实时给管理部门和学校推送信息(包括:施工前的施工进度表、进场许可等,施工中的材料报验、隐蔽性工程采样、变更申请、项目整改等,验收前的项目文档、企业自检等)。平台提供“协理”监管机制,我们聘请第三方(县中心组老师或社会专业人员)负责经授权的项目,“协理”现场监管,在线填写巡检记录,或向企业发起项目整改事项。湖南财务预算项目管理软件定制优化学校教育装备管理,可以提高教育资源的利用效率,为师生创造更好的教学环境。

用于管理各学校仪器设备的采购记录。记录包括采购时间、金额、资金来源等基本信息。同时,采购记录中还可以查看各**教室仪器设备的采购入库情况。用于市、区、校年度教育装备预算的管理。在年度预算管理中,平台根据学校各**教室现有教学仪器设备实际数、执行的装备配备标准,对各学科仪器设备做出配备是否达标的分析,包括实验设施、仪器设备达标情况分析等。同时,平台会进行缺口资金测算、数据分析,实现实验仪器设备缺口等情况的分析,进而形成采购预算、资金缺口预算等。为了更好地体现实用性,平台还支持根据实际情况对当年预算情况进行设定。
年度教育装备预算编制过程中,学校申报装备计划不够合理,我们区县装备部门只有疲于到学校现场调研。计划采购完成率和已支付款不能动态掌握,总是担心年底被财政没收预算。为做好《预算法》的法规要求,自我市启用平台管理后,这些问题就轻易化解了。学校预算编制依据平台中资产报废数量、省装备标准的达标缺口数量及高维修率的设备数量生成学校装备计划,同时平台提供历史同类设备的单价作为预算编制的参照。保障了预算计划编制的精细性。依据装备计划生成采购项目,可实时了解项目进度、验收、付款情况,即时对计划实施进行调控。学校年度预算计划的科学编制,并同步上报市教育主管部门。

实现从项目中标后,到项目验收的过程监管。通过对项目实施过程的动态监管,实时把控项目信息,有效监督项目的运行。**终形成“项目管理”和“项目文档”的电子档案,及“项目实施报告书”。(“项目管理”即:质量管理、工期管理、成本管理;“项目文档”包含:招投标文件、合同文档、竣工文档、验收文档、设备信息等。)项目验收采用线上验收申请和确认评价,线下现场验收。验收通过后,将设备清单导入平台,系统对设备进行分类,同时生成二维码,并粘贴到设备上。**终形成设备的生命周期管理,及沉淀设备资产库。打造装备管理平台,利用现代信息技术手段提升装备管理能力。重庆中小学项目管理系统
做好教学设备使用率的统计汇总及填报工作。上海全生命周期项目管理云平台
装备项目管理的出现是为了解决装备类项目的管理难题。装备项目具有投资大、周期长、风险高的特点,往往涉及到多个部门和多个利益相关方的合作。如果没有有效的项目管理方法和技术,很容易导致项目的延误、超支和质量问题,进而影响到整个装备项目的成功。装备项目管理可以帮助项目团队更好地规划和组织项目工作,提高项目的执行效率和质量。通过项目管理的方法和技术,可以有效地进行项目资源的调度和管理,确保项目按照计划进行。此外,装备项目管理还可以帮助项目团队及时识别和应对项目中的风险,避免项目的延误和损失。上海全生命周期项目管理云平台
要求供应商提供的同类业务合同一般不超过2个,并明确同类业务的具体范围。涉及**采购政策支持的创新产品采购的,不得提出同类业务合同、生产台数、使用时长等业绩要求。第十九条采购方式、评审方法和定价方式的选择应当符合法定适用情形和采购需求特点,其中,达到公开招标数额标准,因特殊情况需要采用公开招标以外的采购方式的,应当依法获得批准。采购需求客观、明确且规格、标准统一的采购项目,如通用设备、物业管理等,一般采用招标或者询价方式采购,以价格作为授予合同的主要考虑因素,采用固定总价或者固定单价的定价方式。采购需求客观、明确,且技术较复杂或者性较强的采购项目,如大型装备、咨询服务等,一般采用招标、谈...