甘肃实验信息管理与实验教学服务系统

    首先看用户的问题，用户引用了搜索结果中的一段内容，特别是提到了河南省教育厅的实施意见，也就是‌1。用户的问题**是围绕如何落实这些措施，包括实验教学体系、评价督导机制、资源配置目标，以及学生能力培养。我需要结合搜索结果中的相关信息来回答，同时按照要求使用角标引用，不能重复引用同一来源，并且每句话末尾都要标注来源。构建现代化实验教学体系：主要来自‌1中的目标任务和主要措施，同时‌3中的教育评价**也可能涉及体系构建。完善实验教学评价体系和督导考核机制：‌1提到完善评价和督导机制，而‌3中的深化教育评价**，特别是**履责评价和纠正片面追求升学率，可以结合起来。资源配置目标（仪器装备、教师配备、经费保障）：‌1明确提到到2023年底的目标，这部分需要直接引用‌1。学生能力培养：用户问题中提到观察能力、动手能力等，这在‌1的任务目标中有说明，同时‌3提到促进学***展，可能可以结合。立德树人根本任务：除了‌1外，‌2、‌3、‌4都提到了立德树人。 南京骏飞的实验教学与实验室安全管理软件，为教学安全添砖加瓦！甘肃实验信息管理与实验教学服务系统

    要配备包括抽排风设施、紧急洗眼器、消防灭火设施、沙箱、废液桶等安全保护设施。定期检查实验教学环境自动监控、防盗报警、通风、防火、防爆等安全设施设备运行情况，确保其状态良好。13.提升实验室安全管理能力。定期开展领导、实验室管理员和相关人员有关法律、法规、规章和安全知识、技术、应急手段培训，提高其政策水平和管理能力。开展针对师生的危险化学品使用、操作安全教育，防止由于不当操作造成人身伤害和环境污染。三、实施（一）加强领导。各地教育行政部门要从党的教育方针，坚持“五育并举”，发展素质教育，提高基础教育质量的战略高度，切实加强对中小学实验教学工作的领导，省教育厅将加大实验教学工作统筹力度，切实加强对中小学实验教学的研究指导。各地要制定具体工作方案，明确相关部门职责，理顺工作关系，形成工作合力。中小要将实验教学作为教学工作的重要内容，找准薄弱环节，强化实验教学管理，落实实验教学任务，不断提高实验教学水平。（二）保障经费投入。各地要为实验室建设与管理、设备维修维护、仪器和实验材料更新补充、教师和实验室管理员研修培训、活动开展等提供经费保障。 云南实验信息管理与实验教学管理软件南京骏飞打造的实验教学与实验室信息管理平台，开启智能管理模式！

    针对不同学生的发展水平和学习的不同阶段，采取书面作业、动手操作类作业等形式，设计层次分明、类型多样的探究性、实践性作业，从知识、技能、方法、态度与习惯等方面进行学习成果检测和评价。21.优化实验评价。通过初中学业水平实验操作技能考试、普通高中学业水平实验（实践）操作考查，考核学生学科实验基础知识、基本操作技能以及思考和综合运用所学知识分析、解决问题能力。积极探索优化学生实验操作和能力表现评价办法，重视过程性、形成性评价，逐步将学生实验操作情况和能力表现纳入综合素质评价。三、保障（一）加强实验教学领导。各地各校要高度重视实验教学在人才培养中的重要地位和作用，牢固树立科学的教育质量观和正确的绩效观。建立健全实验教学的管理机构，明确分工，落实责任。加强统筹协调，构建有效的实验教学运行管理体系，提高课堂教学质量，推动实验教学和管理上台阶。（二）保障实验教学经费投入。各地各校要结合实际，建立健全实验教学投入长效机制，科学规划，加强实验教学场所及环境建设，切实保障开展实验教学的经费投入，按照现行、省配置标准，配齐配足各学科教学仪器设备，做好维修维护、添置更新以及实验消耗性材料的补充。

‌课程标准化与资源适配‌：严格落实国家课程方案，开齐物理、化学、生物、地理、信息科技等科学类课程，研制符合地方特色的校本课程资源（如乡土科技案例、跨学科主题项目），并将质量课程纳入市级精品课程评选范围，促进资源共享‌。强化实验教学基础地位，推广探究类、体验类课程设计，例如通过虚拟仿真实验、科创社团活动等形式提升学生科学探究能力‌。‌教学评价与师资能力提升‌：建立科学教育质量监测体系，将实验操作、创新实践纳入学业评价，推动“知识考核”向“素养导向”转变‌。加强科学教师专项培训，联合高校、科研院所开展教研活动，提升教师跨学科教学设计与科技资源整合能力‌。实验教学与实验室信息管理系统哪家牛？南京骏飞给您答案！

    持证上岗。领导要关心小学科学教师的工作和生活，合理规定小学科学教师的工作量标准，制定劳动保护用品发放标准，并督促执行，在工资待遇、职务评定等方面与其他学科教师一视同仁，确保小学科学教师队伍相对稳定。四、科学实验室管理1.机构管理应重视科学实验室的建设和管理，并有一长分管，保证实验开展的经费。科学教师职数较多的要明确一名负责人。领导坚持深入听课、指导工作，建立科学实验教师的考评制度。2.仪器设备管理建立%u655仪器设备总帐及明细帐，记录及时、准确。定期盘点，做到帐帐相符、帐物相符。仪器要全部入橱，定柜、定层、定位，分类存放，仪器存放科学、规范、安全、美观；仪器定期保养和维修，保证仪器设备处于正常完好状态。化学试剂、要妥善保管。建立实验%u655管理制度、仪器设备管理制度、安全防护管理制度、科学教师岗位职责、学生实验守则等制度，并严格执行。学生实验守则应张贴在科学实验室前方，其余张贴于准备室。Ⅰ、Ⅱ类要实现计算机管理和辅助实验%u655。3.%u655管理认真制定科学%u655计划，每学期实验计划要上墙公布。加强实验%u655过程管理，做好计划、准备、、指导、总结五个环节的工作。有配套的实验%u655参考资料。南京骏飞科技的实验教学软件定制，满足个性化教学需求，太棒啦！安徽实验信息管理与实验教学管理软件

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    营造科学教育氛围。大力弘扬科学精神和科学家精神，推动主要媒体所属新媒体平台开设科学教育专栏，加大对科学教育的宣传引导力度，激励中小学生树立科技报国远大志向。将科学教育纳入“双减”宣传工作矩阵重点任务，鼓励和各地主要媒体与各级各类科学教育机构、科技类社会组织合作，加强原创科普作品创作，积极推进科学教育传播创新，营造重视支持科学教育浓厚氛围。13.优化数字智慧平台，丰富科学教育资源。在国家智慧教育公共服务平台等链接科学教育资源，鼓励社会各界制作上线“科学公开课”“家庭科学教育指导课”等，不断丰富平台资源。建立科学家（科技工作者）、科学课、科学教育场所资源库，强化资源征集、对接、调度机制，高效有序安排地方及学校选择使用。四、做好相关衔接14.规范科技类校外培训，形成学校教育有益补充。各地要合理规划科技类非学科校外培训机构总体规模、设置标准、审批程序，引导机构合法经营、规范发展，有效满足学生个性化需求。将科技类非学科校外培训机构全部纳入全国校外教育培训监管与服务综合平台，实施全流程监管。可根据实际需要通过购买服务等方式，适当引进合规的科技类非学科培训课程。15.严格竞赛活动管理。甘肃实验信息管理与实验教学服务系统