科学技术的迅猛发展使得有关音视频、计算机技术、通信技术和智能控制等方面的先进设备不断被引入到教育教学过程中来。不同阶段和不同时期的设备引入都会带来教育教学方法改ge和手段的不断更新，逐步提高教育教学质量水平。主要分为三个阶段：电教室、多媒体教室和网络化多媒体教室。
电教室也可以称为多功能教室。较为典型的音频设备是录放机和扩音机,视频设备是幻灯机(包括胶片投影仪)录像机和电视机。电教室的主要作用是减轻教师的劳动强度，在一定程度上丰富教学素材。当时的电教室虽然有多种媒体,但其信息没有数字化,无法集成控制和管理设备。
多媒体教室也称数字式多媒体教室。它保留了电教室的某些设备，但同时引入了更多新设备。**典型的设备是数字式投影仪、计算机和中yang控制机等相关设备。多媒体教室的主要作用是减轻教师的劳动强度,在更多更大范围内丰富教学素材,让教师充分发挥自己的教学特长和特色,促进教育教学的改ge与发展。多媒体教室的主要教学信息都被数字化，主要设备和信息也能进行集中控制。 多媒体教室的使用困难吗？上海极域告诉您。广西手机互动智慧教室公司地址
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随着信息自动化发展，人类社会活动的加快，会议报告和会议讨论及远程视频会议的增多；在会议中使用传递会议信息的媒体手段也在随着增长，如：投影机、语音会议系统、影碟机、录像机、视频展示台、多媒体电脑、电动屏幕，大型会议室同声传译系统、电子表决系统、大屏幕投影、多画面切换系统，远程视频会议系统等等。这样设备多种设备给会议的交互性带来极大效果，但是也给的使用必定带来烦杂，为了对设备操作有效管理，提高会议质量；于是产生多媒体系统，对会议媒体起到了集中，统一管理，提高会议效率；
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