极域电子教室发展到现在，功能也算是齐全，下面分享一些它具体的新增功能。有监控转播、屏幕录制、.屏幕广播、远程命令、远程设置等。远程设置远程设置新增桌面主题设置，桌面背景设置，屏幕保护方案设置。远程设置可以设置学生的频道号和音量。远程设置可以设置学生的卸载密码，是否启用进程保护，断线锁屏，热键退出。远程命令新增可以远程关闭所有学生正在执行的应用程序。监控转播监控时抓取快照。老师可以在监控学生的时候，对学生画面拍快照，保存学生画面的截图。屏幕广播除了原来的全屏和窗口广播模式外，增加了绑定窗口模式。老师可以选择屏幕的某个部分广播给学生，以增加教学的直观性。屏幕录制屏幕录制经过全方面技术革新，可以直接录制成ASF文件，也可以用Windows自带的MediaPlayer直接播放。屏幕录制的音视频不再分两个文件存放，保证了录制的文件的音视频同步性。屏幕录制可以选择质量方案，以便客户在录制的文件尺寸和质量上，根据需要取舍。屏幕录制提示小红点闪烁，录制过程更加直观。提供屏幕录制转换器，以便早期的客户把老版本的文件转换为ASF文件。班级模型管理新增加班级模型管理按钮，并设计了单独的管理界面，实现对班级模型的统一管理。极域电子教室丰富的教学内容展示功能。青海数字化校园教室解决方案
极域电子教室近几天又更新了.这次试用的是极域电子教室。远程登录支持Vista系统的远程登录。黑屏肃静黑屏肃静功能升级为全局功能,老师可以在执行功能的过程中开始和停止黑屏功能。黑屏功能被细分为黑屏和解除黑屏两个按钮,老师随时可以对选定的学生黑屏和解除黑屏。学生黑屏窗口增加举手的提示信息。登录前接收广播支持Vista系统的登录前接收广播。远程消息老师可以允许和阻止同学发送文字消息。分组讨论分组讨论可以使用既有分组信息,老师不需要再临时创建分组。学生演示开始学生演示前,老师可以选择接收演示的学生集结.该集结可以是全体或部分学生,一个或多个分组。文件分发文件分发增加了对已存在文件的处理策略,用户可以选择覆盖和不覆盖。文件分发设立了单独的发送工具栏,便于操作。文件分发更加可靠和稳定。电子点名老师可以从主界面上直接访问电子点名功能按钮,增加了该功能的可用性。分组教学分组教学直接使用既有分组信息,老师不需要再临时创建分组。老师可以监控每个分组的教学过程,以了解分组教学的进度。网络影院网络影院支持脱机工作,以便老师在课前确认准备的片源是否可用.网络影院支持暂挂功能,以便老师让一节课未播放完的片子暂停。山西数字化校园教室设计方案上海多媒体教室的特点分析。
在科技发展如此快的年代里，极域电子教室应用到现实生活中的功能有很多，首先就来说说这个吧。如下：教师演示：将教师机的屏幕图象内容同步广播到网络上的学生机上。屏幕监视：对教室里的任何学生机进行屏幕图象监视，并可以同屏监视、循环监视。学生示范：随时点播学生机进入教师机角色，向其他学生进行示范操作。语音教学：网上语音广播、两人交谈、多方讨论和语音视听等多种模式，体会沟通无极限。遥控辅导：直接操作学生机进行远程控制，可以用于管理，也可以进行手把手教学。试卷分享：可以与其他用户分享和交换试卷。屏幕录制：学生可以录制上课内容以便课后温习，老师可以提前制作课件或教材。屏幕回放：除单机回放外，更强大的是支持网络回放，录制的画面可以自动网络播放。网上消息：老师与学生，学生与学生之间可以进行自由的文字消息传送。黑板白板：黑板与白板功能已经可以取代传统黑板了。黑屏肃静：可以将指定或全部电脑的鼠标和键盘锁定，使学生集中精神听讲。电子教鞭：可以直接在屏幕上绘画各种图形标记，进行圈圈点点。网络考试：班级统一考试、在线模拟考试和自测、制作和分发试卷、自动阅卷和评。提交作业：配合教师机的文件传输功能。
一个人成长的动力取决于它对这个事物有没有兴趣。一个同学的毕业以后的事业选择还是就业方向，都取决于他自己的兴趣，因为兴趣可以让我们自身做到主动，对一件事的热爱会让我们用心去对待，当我们用心去做某件事的时候，回过头来其实你学到的东西有很多。再困难无聊的事只要你尝试去做，用心去做，你会发现其实也没那么难，没那么枯燥乏味的。就拿教室来说吧，如果让你在一个富有创意的教室里学习与在一个枯燥无味的教室里学习，你会选择哪一个呢?大部分的人都会选择前者吧，现目前为什么还有那么多的人读不到书，难道他们的脑子比别人笨点？这种情况不多吧。在他们本身失去兴趣的情况下，他们就会选择玩些有趣的游戏，从而荒废学业。所以要让教室富有新鲜感，引起同学的好奇心。说到富有新鲜感的教室，那就是这几年新推出的以电子信息化设备为主的教室，“电子教室”了。电子教室是以计算机设备为主体，对学生进行课堂授课的教学方式。它有着新颖性和独特性。使同学在教学过程中变得更加丰富多彩，又可以传授知识、让同学沉浸在积极主动的形象氛围中。引发学习氛围，不会让学生感到枯燥乏味，让同学的学习效果暴涨。在主导书本教学方式的当代社会。极域电子教室多样化的教学组织与师生互动功能。
由于现在信息化的大量普及，现在极域就给大家谈谈设立电子教室的三个宗旨，为什么要设立它？1.提升教学质量电子教室的产生，就是便于操作以及高效实施。例如，教师新增的丢弃大话筒，模糊投影等音频功能得到高级体验；只需一个开关即可开启教室设备，去除了设备的额外操作，缩短了教学者的工作量，提高了教学质量，节省了时间。2.管理安全保障电子教室可以随时控制它的资源消耗、避免和减少管理成本的产生。不但电力安全有保障，监督与管理也十分严谨；又提供良好的教学条件。确保教师工作效率与学生学习质量的蜕变，在教室里统一信息网络管理下师生的身心健康得到了十足的保证。3.舒适教学环境在电子教室中学生会拥有健康舒适的听力环境与对教学内容的强烈求知感。就比如教室设备中的一些智能操作、空调、灯具、显示屏等的自动切换按钮；阶梯教室中的高级音频让同学可以深刻体验其中的教学乐趣。不只如此，电子教室就算有100个人在里面听课，同学们的视听感知与舒适性也不会受到影响。从这三点方面的设计，电子教室已经完全是利用科技去进行信息化教学方法，发现传统教室各个角度与方面的不足，从而去弥补它。要让师生们明白在电子教室教学的便捷和乐趣。极域电子教室一款多媒体网络教学软件。天津同步课堂教室优惠
上海多媒体教室的详细介绍。青海数字化校园教室解决方案
.教师可以有选择性的限制学生电脑U盘使用、网页浏览、程序应用、CD光盘、打印以及发言和举手的权限，网页限制支持多浏览器（QQ、谷歌、360等浏览器）远程监督.教师能够远程监控学生活动，对学生进行远程辅导，并可保留学生某个时刻的学习记录。远程设置.教师可以远程对学生的屏幕分辨率、桌面主题、桌面背景、电池使用方案、录音和回收音量、卸载密码进行设置。教学评测考试.考试具有记忆功能，学生断线重连后可继续考试。.支持自动评分生成试卷统计（包括每道题的正确率、学生答案列表统计），并可将结果发送给学生。抢答竞赛.教师可以快速发布抢答任务，学生市场答案有回答，通过答对升级的策略激励学生主动参与。.学生通过分组强答形成竞赛模式，支持组内排名，答对的题目越多获得的奖励越高。.教师可直接导入word、PPT、Excel、pdf等文档类型的考试内容共享给学生，现场编辑答题卡用于学生作答。.实时收集学生评测结果，便于教师开展有针对性的个性化教学。调查.教师可当堂出题，答案结果以柱状统计图显示，并实时更新。青海数字化校园教室解决方案
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