湖南新型的学校智能照明系统

根据教育部《2018全国学生体质健康检测报告》结果，我国小学生近视率近45%，初中生近74%，高中生近83%，大学生近86%。儿童青少年近视的发病率呈逐年上升、高发、低龄化。

目前学校教室照明普遍使用的荧光灯，长期使用后，老化严重，照度及均匀度达不到国家标准，而且眩光和频闪严重。有些学校没有专门的黑板照明，学生在此环境中长期学习，眼睛很容易疲老，是导致近视的主要原因之一。

2018年8月30日，经***同意，教育部、**卫生健康**会、**体育总局等相关****联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，目的是为了保护孩子的眼睛。 学校智能化系统介绍。湖南新型的学校智能照明系统

楼梯间、卫生间、走廊等公共区域可采用计数感应器和人体感应控制相结合。在保证其本照明的前提下做到人来灯亮，人走灯灭。比较大限度地节约能源。存在感应器，可检测公共区域是否为有人状态，计数感应器与照明回路联动；启用条件：在控制时段内、光线较弱。

联动控制方式：检测公共区域为有人或无人状态。如无人时自动关闭区域内的灯光回路，如有人时，根据计数感应器统计的数量开启对应的回路。特殊情况：计数器显示为有人，而存在感应器检测为无人，则关闭回路，清零计数器；如计数器显示为无人，而存在感应器检测为有人，则开启照明回路。

山西学校智能照明系统设计目标如何才是健康教室光环境呢？

宁波市:建设一批试点教室让LED走进校园。

据统计，2014年宁波市7岁至19岁学生体质监测结果显示，学生近视发生率为90.5%，且近两年以每年1.5个百分点的速度增加。

今年1月，宁波企业参与制定了《CQC3155-2016》暨《中小学校及幼儿园教室照明产品节能认证技术规范》。

该标准结合技术与应用现状对教室照明光源的输出功率昭度、均匀度，眩光值等诸多参数作出了详细的规定。标准制定的「***目标是健康，第二才是节能。

广州市:各区正按新标推进教室照明改造

2016年6月初，在全国爱眼日9前夕，一份和中小学生视觉健康、视觉环境有关的调查报告引起了家长的担忧。题为《2014年广州市中小学生、幼儿园视觉健康、视觉环境及其相关因素现状》报告显示，广州中小学教室视环境不良问题较为严重，教室的黑板照度达到要求的*占8.8%，桌面照度达到**要求的*占34.2%，课桌椅合格率*为36.1%。

近两年来，广州各区均在按照新的标准推进中小学课室照明改造，但照明改造需要申请专项资金，目前这一工作还未完成。即使在没有完成改造的教室学习，学生的视力健康也不会受到影响。这是因为教室照明主要在傍晚或者天色较暗时发挥作用，白天主要依靠自然采光，而**对教室采光的标准也有严格规定。

总线电源、驱动器、网关、耦合器、输入模块等需安装在配电箱内，传感器一般安装在公共区，面板和触摸屏一般安装在房间值班室内。注意各模块接线不能组成环形。相对小型的项目，系统可选用10寸中控屏，它无需IP网关转换协议，设置简单且成本低。对于相对大型的项目，可通过IP网关连接到电脑，实现终端远程控制。1）可以充分利用自然照度，进行节能。2）教室、办公室可以就地手动控制，也可后台控制。3）走廊灯可根据有人无人、照度条件实现自动控制。4）可根据日常上下课时间实现定时控制。5）可预先设置多种场景一键切换控制。6）中控端可一对一、一对多实现分区控制。7）值班人员可对学校照明集中控制、远程监控。8）可以和消防系统联动控制。

学校公共区域的方案介绍。

1、 对于大厅的照明进行调光控制。按照其不同照明负载的类型，选择不同的调光方案。以便实现大厅不同的灯光照明效果；

2、 大厅值班处安装可编程控制面板，根据不同的时间和不同的气氛，可预设置多种灯光场景，如早上、下午、傍晚、深夜等，按各照明回路亮暗的不同搭配组合成多种不同灯光效果存入控制面板的某一按键中，当需要改变灯光效果时，用户只需按一下按键，就可以调用某一个灯光场景；

3、 对于教室、图书馆等建筑内的走廊、楼梯间、电梯间等公共区域的照明安装热感传感器，通过传感器的设定，选择在适当照度情况下运行。即在自然采光照度高于200lx时，传感器无效，通过人员通过自然采光照明，当走廊等公共区域照度低于200lx时，传感器生效实现人来灯亮、人走灯灭的自动控制。在方便师生正常通行的情况下，节约电能。 学校照明的控制方式。湖南新型的学校智能照明系统

学校智能照明方案优势。湖南新型的学校智能照明系统

学校的传统照明控制方式一般有三种：1）断路器控制方式；2）跷板开关控制方式；3）在回路中串入接触器辅助触点，实现人工远距离控制或定时控制方式。这些控制方式具有一定的局限性。方式一的控制方式虽然控制功能简单，投资少、线路简单，但是由于控制灯具较多，造成大量灯具同时开关，节能效果差；方法二的控制方式可以控制一套或几套灯具，是采用**多的控制方式，但是由于在同一房间不同出入口均需要设置开关，线路繁琐，损耗大，很难实现简易的控制操作；方法三的控制方式遇到现场变化或临时更改的控制需求很难适应，使用不灵活，管理不方便。而且以上三种方式易造成维修的频繁和不必要的电能浪费。因此需要更加合理的控制手段实现高效管理和节能的需求。湖南新型的学校智能照明系统

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