VR普遍应用于医学、娱乐、航天、室内设计、房产开发、工业仿真、应急推演、游戏、地理、教育、水文地质、维修、培训实训、船舶制造、汽车仿真、轨道交通、能源领域、生物力学、康复训练和数字地球等。VR被认为是多媒体较高级别的应用。它是计算机技术、计算机图形、计算机视觉、视觉生理学、视觉心理学、仿真技术、微电子技术、立体显示技术、传感与测量技术、语音识别与合成技术、人机接口技术、网络技术及人T智能技术等多种高新技术集成之结晶。其逼真性和实时交互性为系统仿真技术提供有力的支撑。VR通过模拟产生一个3D虚拟世界，提供用户关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让用户如同身历其境一般。云南体验VR影院设备
它的原理就是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者感受到身历其境的体验，同时能够自由的与该空间内的事物进行互动。VR技术虽然是近年才出现的，但已经在多个领域有了实际的应用，包括医学模拟手术、航天模拟训练、工业仿真、应急推演以及电子游戏等等。其中，电子游戏与VR技术之间有着更为重要的联系。因为与其它行业的单纯模拟不同，电子游戏中往往需要构建的是完整的宏观世界，对于技术方面的要求更高，因此，在作为应用平台的同时，游戏对于VR技术的发展还起到了巨大的需求牵引作用。甘肃3dVR坦克VR技术可以让使用者跟环境产生相互作用，当使用者进行某种操作时，周围的环境也会做出某种反应。
虚拟教学是指将传统教学适应新技术的发展，培养现代型人才的一种新型教学模式，是人类进入虚拟空间进行教育与活动的一种教学方式。广义上讲，包括虚拟的教室、虚拟的实验室以及虚拟的教师等，在其中进行虚拟的研讨会等活动。在狭义上讲，虚拟教学就是指运用科学技术构建一个虚拟的学习环境，在其中将所要掌握的知识点进行客观的重现，从而在虚拟环境中掌握更多的知识。在这种环境内，学生能够通过VR技术所表现出来的虚拟感受、虚拟视觉等信息来获取更多的自我感受与自我价值观。在某种程度上来说符合新课改对教师教学模式上的要求，更加注重了学生的主体感受，培养了学生的自主学习能力与自我思考的能力。
VR的交互性是指用户对模拟环境内物体的可操作程度和从环境得到反馈的自然程度，使用者进入虚拟空间，相应的技术让使用者跟环境产生相互作用，当使用者进行某种操作时，周围的环境也会做出某种反应。如使用者接触到虚拟空间中的物体，那么使用者手上应该能够感受到，若使用者对物体有所动作，物体的位置和状态也应改变。VR的多感知性表示计算机技术应该拥有很多感知方式，比如听觉，触觉、嗅觉等等。理想的虚拟现实技术应该具有一切人所具有的感知功能。由于相关技术，特别是传感技术的限制，目前大多数虚拟现实技术所具有的感知功能只限于视觉、听觉、触觉、运动等几种。VR除了具有一般计算机技术的视觉感知外，还有听觉、力觉、触觉和运动感知，甚至包括味觉和嗅觉感知等。
VR和AR的区别？VR全都是假的，假的场景，假的元素，一切都是电脑做出来的。AR是半真半假，比如用手机镜头看真实的场景，当看到某一真实的元素的时候，触发一个程序，来加强体验。比如看到招贴画突然发现招贴画上面的人走下来之类的。VR与AR面向的不同领域：就目前而言，消费市场中的VR设备要远远多于AR设备，技术上也更成熟一些。它们已经可以实现非常沉浸、逼真的虚拟游戏感，可以说游戏是VR目前较容易令人接受、也是较有趣的体验。VR所呈现的是一种完全虚拟的图像。上海蓝光VR火灾隐患排查
VR技术作为传输显示信息的媒体，在艺术领域有着巨大的潜力应用。云南体验VR影院设备
VR体验的高价位是制约其扩张的原因之一。在国内市场中，VR眼镜价位一般都在三千元以上。当然这并非是短时间内可以解决的问题，用户如果想体验到比较好的视觉享受，必然要为其内部更比较好的电脑支付高昂的价格。若想要使得虚拟现实技术得到推广，确保其内容的产出和回报率的稳定十分关键。其所涉及内容的制作成本与体验感决定了消费者接受VR设备的程度，而对于该高成本的内容，其回报率难以预估。其中对VR原创内容的创作无疑加大了其中的难度。云南体验VR影院设备
