随时科技的进步，VR离我们越来越近，世面上各种VR产品，基本每天都有几十万人收到快递公司寄来的VR产品包裹，现在一些1线大城市都开设了各种VR虚拟现实体验店，VR虚拟网吧，让人们体验现实生活之外的另一种虚拟现实。VR就是可以让我们通过一个头戴眼镜，把手机里面的各种视频资源呈现一种比3D更为立体，更为真实的一种视觉影像透过VR眼镜的镜片反馈回我们眼睛和大脑，说真的，这真的是黑科技，说到这里必须提一下VR的另一个功能，沉浸模式，字面意思就是完全沉浸在里面，没错，沉浸模式里面可以像电脑鼠标一样，选择你喜欢看的，播放，暂停，快进，返回，真的是一个非常不错的体验。虚拟实验利用VR技术，可以建立各种虚拟实验室，如物理、化学、生物实验室等等。贵州全景VR科普教育
VR发展趋势：垂直细分领域渗透，深耕B端用户：VR技术向细分垂直领域渗透，B端行业应用逐渐涌现。以内容服务为中心的赢利模式激起想象空间，VR行业价值转化加速。未来，VR将从C端消费用户向B端行业用户拓展、从泛娱乐向深度化的生活服务拓展、从标准化内容到个性化定制服务拓展。O2O渠道健全，开放式、一体化解决方案：线上、线下硬件销售渠道逐步成熟，线下创意体验店大量涌现。封闭式和开放式内容分发平台双向拓展，实现小而精、大而全的内容资源供给。从线上到线下，构建VR推广、销售、服务、反馈的整体解决方案。安徽专业VR体感游戏VR是利用现实生活中的数据，通过计算机技术的电子信号，与各种输出设备结合转化为能让人们感受到的现象。
VR分类：根据沉浸式体验角度分类：沉浸式体验分为非交互式体验、人——虚拟环境交互式体验和群体——虚拟环境交互式体验等几类。该角度强调用户与设备的交互体验，相比之下，非交互式体验中的用户更为被动，所体验内容均为提前规划好的，即便允许用户在一定程度上引导场景数据的调度，也仍没有实质交互行为，如场景漫游等，用户几乎全程无事可做；而在人——虚拟环境交互式体验系统中，用户则可用过诸如数据手套，数字手术刀等的设备与虚拟环境进行交互，如驾驶战斗机模拟器等，此时的用户可感知虚拟环境的变化，进而也就能产生在相应现实世界中可能产生的各种感受。如果将该套系统网络化、多机化，使多个用户共享一套虚拟环境，便得到群体—虚拟环境交互式体验系统，如大型网络交互游戏等，此时的VR系统与真实世界无甚差异。
VR是VirtualReality的缩写，中文的意思就是VR（真实幻觉、灵境、幻真），也称灵境技术或人工环境。概念是在20世纪80年代初提出来的，其具体是指借助计算机及较新传感器技术创造的一种崭新的人机交互手段。VR是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身临其境一般，可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。可以认为，VR技术综合了计算机图形技术、计算机仿真技术、传感器技术、显示技术等多种科学技术，它在多维信息空间上创建一个虚拟信息环境，能使用户具有身临其境的沉浸感，具有与环境完善的交互作用能力，并有助于启发构思。所以说，沉浸一交互一构想是VR环境系统的三个基本特性。虚拟技术的中心是建模与仿真。VR是人机接口技术、网络技术及人T智能技术等多种高新技术集成之结晶。
VR是多媒体技术的应用形式，它是计算机软硬件技术、传感技术、机器人技术、人工智能及行为心理学等科学领域飞速发展的结晶。主要依赖于三维实时图形显示、三维定位跟踪、触觉及嗅觉传感技术、人工智能技术、高速计算与并行计算技术以及人的行为学研究等多项关键技术的发展。随着虚拟现实技术的发展，真正地实现虚拟现实，将引起整个人类生活与发展的很大变革。人们戴上立体眼镜、数据手套等特制的传感设备，面对一种三维的模拟现实，似乎置身于一个具有三维的视觉、听觉、触觉甚至嗅觉的感觉世界，并且人与这个环境可以通过人的自然技能和相应的设施进行信息交互。沉浸一交互一构想是VR环境系统的三个基本特性。辽宁体验VR海洋一号
VR全景提升了消费者上门参观体验的欲望，解决了商户传统的宣传、微信及电话等获客形式出现的弊端。贵州全景VR科普教育
虚拟现实技术作为传输显示信息的媒体，在艺术领域有着巨大的潜力应用。例如，VR技术能够将静态的艺术（如绘画、雕塑等）转化为动态的，可以提高用户与艺术的交互，并提供全新的体验和学习方式。利用虚拟现实技术，可以对文物古迹的展示和保护带来更大的发展。将文物古迹通过影像建模，更加生动地展示文物，提供给用户更直观的浏览体验，使文物实时实现资源共享，而不需要受地域所限制，并能有效保护文物古迹不被过度游客的游览所影响。同时使用三维模型能提高文物修复的精度、缩短修复工期。贵州全景VR科普教育
