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    并以不同的角度向外膨胀——有些动脉瘤在一系列类似电影的图像中不过是一个光点。“寻找动脉瘤是放射科医生费力、关键的任务之一，”放射学副教授、该论文的联合高级作者KristenYeom说，“考虑到复杂的神经血管解剖结构所带来的固有挑战，以及遗漏动脉瘤可能导致的致命后果，这促使我将计算机科学和视觉的进步成果应用于神经成像。”Yeom将这个想法带到了斯坦福机器学习小组运行的AIforHealthcareBootcamp，该小组由计算机科学副教授兼该论文的共同高级作者AndrewNg（吴恩达）领导。小组的挑战是创建一种人工智能工具，可以准确地处理这些大量的3D图像并补充临床诊断实践。HeadXNet团队成员从左到右分别是：AndrewNg，KristenYeom，ChristopherChute，PranavRajpurkar和AllisonPark（图片来源：LACicero）为了训练他们的算法，Yeom与Park和计算机科学研究生ChristopherChute合作，收集了611例头部CT血管造影中检测到的临床意义显着的动脉瘤。“我们手工标记了每一个体素——相当于一个像素的3D图像——是否属于动脉瘤的一部分，”Chute说，“建立训练数据是一项相当艰巨的任务，数据量很大。”经过训练之后，算法确定扫描的每个体素是否存在动脉瘤。

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    学生在日常生活中有无微笑、有无跟老师问好、有无主动捡垃圾、队列是否整齐等细节都会被AI捕捉，反馈到总控中心。根据“中国新闻周刊”的报道，一位上海某小学二年级学生的家长何女士听闻此消息后，立刻致电相关部门问询，她认为AI进入小学，必须通知家长，并且需要家长的联名同意，“这件事如果有一个家长反对，学校就不该实施。”她认为，“给学校装AI，家长必须签字。”不过，也有人表示支持，因为这样可以预防危险发生、降低校园霸凌、提高教学质量。瑞典一所高中用人脸识别监测学生出勤，被控违反隐私法挨罚15万人脸识别走入教室并非中国独有，近日，瑞典一所高中用人脸识别监测学生出勤，被罚款20万瑞典克朗。此案引发了关于在教育机构中进一步应用AI技术问题的讨论。位于瑞典北部城市Skellefteå的一家当地教育机构被瑞典数据保护局处以20万瑞典克朗（约合人民币15万元）的罚款，因为该校通过面部识别技术来监控高中生的出勤情况。在该校的实验计划中，一共在三周时间内跟踪监测了22名学生的出勤情况，这些学生每次进入教室时都会录制面部信息。在这项测试任务进行之前，确实获得了学生自己以及他们父母的许可。但是，瑞典数据保护局（DPA）的结论是。

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    “大电子类其实还算好，还是排名靠前的专业，但相对来讲这个行业提供不了有市场竞争力的岗位，面临的就是人员的整体素质不够，甚至就是人员短缺的问题。”徐伟表示，我国集成电路专业的毕业生人数在20万左右，但是只有不足3万人进入集成电路行业从业。虽然有计算机、物理、自动化等专业的毕业生流向集成电路行业，但单纯依托高校培养和输送人才无法满足产业对人才的需求。大幅提升集成电路专业的招生人数已经迫在眉睫。但是，另一方面，对于芯片企业来说，大学的优等生并不等于真正的优秀人才。此前，一位集成电路投资人对记者表示，企业需要的优秀人才是能够直接上手的，而刚毕业的学生需要大量的培训，两者相差甚远。在如何培养人才方面，徐伟认为，应当从高校培养、企业自主培养和社会培训等方面有机，从加大高校培养力度，开展大规模职业教育培训，推行集成电路人才优惠政策，加强海外人才引进力度和构建集成电路相关领域创新创业的生态体系等多方面努力。新加坡国立大学讲席教授连勇指出，日本高中就会提供集成电路的普及教育。他认为，在高校教育方面，应当普及集成电路设计课程和EDA设计工具，并设立为大学教育服务的MPW（多项目晶圆），培养学生的动手能力。

    当微机器人胶囊抵达体内病患区域（比如肠道）时，外源近红外光可以穿透深层组织并引发胶囊破裂从而释放微机器人。释放出的微机器人依靠其高效游动可穿越生物屏障终实现在病患区域的滞留和持久的药物传递。微机器人系统包含的两项关键技术：（1）微机器人微机器人由内而外依次是镁球、薄金层、药物层和聚对二甲苯层组成，外面三层并未完全覆盖镁球，留下了一块类似舷窗的圆形区域，当微机器人暴露在消化液时，镁球作为机器人的“燃料”与消化中的液体发生化学反应产生小气泡推动球体运动，薄金层作为造影剂增强影响效果，聚对二甲苯层作为抵抗消化的保护层。为了保护微机器人免受胃中的恶劣环境，它们被包裹在由石蜡制成的微胶囊中。当微胶囊口服之后将会顺着消化道一直运动。一旦微机器人到达附近，就会使用高功率连续近红外激光束它们。由于微型机器人能够大量地吸收红外光，使它们被短暂地加热，微胶囊的石蜡将会熔化，使得微机器人暴露在消化液当中。未被覆盖的镁将会和消化液产生化学反应推动微机器人直到它与附近的组织碰撞。因为微机器人不具备转向功能，所以这项技术就像是一种的方法，尽管不会是所有的微机器人命中病灶区域，但是还是会很多微机器人命中目标。

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    四川宜宾宁县：56岁，男性，被倒塌的墙体砸伤，导致严重多发伤，失血性休克，多脏器功能衰竭。虽经当地医院抢救，但条件所限，伤员病情持续恶化，生命危在旦夕，是此次地震中伤情严重的伤员。四川省人民医院内外**立即启动5G远程会诊，针对病情详细讨论和评估后，用直升飞机把这名伤员转运到了该院进行救治。直升机转运伤员患者的病情分析如下：这名伤员有严重的复合伤，临床诊断为：一、地震伤、多发伤、严重复合伤1、失血性休克2、腹部损伤:1）右肝破裂2）腹腔大量积血3、血管损伤1）右肝动脉多发损伤2）右侧腹壁下动脉损伤3）右侧臀上动脉分支损伤4）右侧臀下动脉分支损伤5）左侧臀下动脉分支损伤4、骨盆骨折:1）双侧耻骨上下支骨折2）右侧髂骨骨折3）右侧髋臼前份骨折4）骶骨右侧骨折5）右侧髂前下棘骨折6）腹膜后血肿5、胸部损伤:1)右侧第6肋骨线性骨折2）右侧血气胸3）肺挫伤6、创伤性心肌损伤7、左桡骨远端骨折，左尺骨茎突骨折8、阴囊血肿9、左侧颞骨线形骨折10、右侧大腿皮肤裂伤11、全身多处皮肤挫伤二、多功能障碍综合征（呼吸、循环、肝功、肾功、凝血）三、腹腔间隔氏综合征四、急性肾功能不全。

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    许建真表示，学校之前已向公安部门和法务部门咨询，由于教室属于公开场所，因此不存在“侵犯隐私”的说法。除了教室，中国药科大学在校门口、学生宿舍大门口、图书馆、实验楼等场所均安装了人脸识别门禁。人脸识别教室引发微博网友热议，大部分网友表示反对，认为这侵犯了学生隐私，不过一些人表示支持。孩子的微笑都要被监控？上海小学用AI评估学生上课在教室装摄像头并不是什么新鲜事，但教室采用人脸识别技术分析学生的上课情况还是近才开始的。上个月，上海中医药大学附属闵行蔷薇小学将人脸识别带入校园，通过智能课堂评价系统、智能环境分析与控制系统和智能教师培训系统这三套“AI+学校”系统，对学生和教师进行监控。此举同样引发了不小的争议。根据宣传，进入教室的这套“智能课堂评价系统”可以在真实课堂的样本数据基础上，实现对师生行为与情感的自动检测，通过智能算法分析，给出基于课堂表现的评价和改进建议。针对学生，系统可自动检测到学生举手、站立、坐姿不端等行为，通过记录分析形成对课堂效果的总体评价。可以说和南京高校使用的“人脸识别教室”有“异曲同工之妙”。据悉，使用了这套系统后。

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