在系统保护下，可以指定文件和文件夹不还原，在更新操作系统和软件时，文件可以得到保留，不需要第三方工具来完成。同时也支持文档备份，可以备份指定保存的文档，有效的对文档进行保护。同时提供下列功能对终端进行保护：
底层I/O拦截：融合“底层I/O拦截”技术硬件级主动防御病毒穿透和破坏。多硬盘支持：支持多块硬盘的系统安装和保护，方便终端扩展SSD固态硬盘立即还原：不论在操作系统中进行了任何操作，计算机重启后，操作系统瞬间还原到初始状态支持还原点：可对当前系统快速创建多个还原点，可随时切换系统状态 瘦客户端将其鼠标、键盘等输入传送到服务器处理，服务器再把处理结果回传至瘦客户端显示。学校云桌面平台
终端管理系统(OSS)功能
噢易终端管理系统支持X86、ARM架构终端，而且支持信创终端(X86、ARM)。在操作系统上支持Windows操作系统(XP、win7、win8、win10、win11等)和Linux操作系统，并且同样支持国产操作系统(UOS、KOS等)。只要是同机型同网段的终端都可以进行终端的统一管理和操作系统的统一部署、下发。除此之外，环境部署还有其他特色的功能：
噢易终端管理系统在进行系统更新时。会主动分析机器间的差异数据，只传输差异的数据。支持在windows上层和底层环境进行数据差异拷贝，同时支持超过1000台终端设备，速度可达7G/分钟，三分钟可以部署完成数百台终端操作系统. 云计算云桌面搭建更新系统模板时，可只更新磁盘差异数据，无需全盘覆盖。
中⼩学计算机教室（微机室）主要承担信息化技术课程，如计算机基础教学课程，应⽤包括⾦⼭打字王、Office、WPS、⾦⼭画王等；新⼀轮课改中，中⼩学信息技术课增加了编程、3D设计、⾳视频编辑，⼈⼯智能等软件，如Scraino、3DOne、爱剪辑、仿真机器⼈等，对计算机性能配置要求逐步提⾼；与此同时，英语科⽬增加⼝语听说教学，并逐步普及信息技术和英语⼝语的⼈机交互考试，⽇常练习测试成为教学常态。
⾯向中⼩学计算机教室（微机室），针对主要上信息化基础课程的学校，采⽤VDI桌⾯架构，将若⼲⾼性能的云主机作为云端计算中⼼，终端则采⽤绿⾊节能的云终端（也可直接利⽤旧终端）。学⽣通过云终端即可使⽤集中部署于云主机的应⽤环境。针对新课改应⽤，采⽤VOI桌⾯架构，实现云端掌控，计算转移，全⾯⽀撑新课改下的AI、编程，多媒体3D，英语听说等信息化技术课程。
学⽣来到室验室上课或学习，通过电⼦课牌系统查看实验室的课程安排和实验室状态，通过⼈脸识别、⼀卡通、⼆维码等认证⽅式签到。智能⻔禁系统⾃动识别打开实验室⼤⻔进⼊实验室，智能电源系统⾃动打开灯光和各类设备电源、空调，窗帘⾃动关闭。智能多媒体中控系统智能控制投影仪、多媒体设备、电⼦⽩板、幕布、⾳响话筒，⾃动开启终端桌⾯。⽼师准备上课，根据智能互动需求，⽼师可通过⾯板进⾏智能控制操作全⽅位调节多媒体设备和教学设备开关。桌面云与云桌面，是对同一对象的不同侧重点的阐述。
远端桌面模式管控，该方式为云桌面类型的终端管控模式(常见的管控模式为VDI)用户使用桌面时，可以通过品牌的手机、平板电脑等移动设备或华为品牌PC终端等访问桌面环境，桌面的运行依赖于后端的服务器性能以及桌面访问设备所连接的网络的性能，用户的桌面使用习惯可完全保留。管理人员进行运维管理工作时，通过访问WEB端管理平台的方式对所有桌面环境进行统一管理，桌面创建后以虚拟机的形式运行在服务器中，并通过网络将相关显示画面传输到前端终端，服务器除远程运维管理桌面环境外还需要为桌面的运行提供运算资源。 充分利用了终端本地计算性能。有力支撑了国产环境下的实训教学软件运行。办公云桌面场景
计算任务完全由终端承担、服务器只负责镜像管理、镜像上传下载、以及终端的管理工作。学校云桌面平台
应用虚拟化是什么
应用虚拟化即通过对应用程序和操作系统解耦合，为应用程序提供一个虚拟的运行环境，能够解决应用程序版本不兼容的问题。在当前我国的国产化替代期间，应用虚拟化技术能够直接解决各行业的业务系统不能或难以兼容国产化生态的问题，实现相关业务系统在Windows-Intel体系和国产化生态之间的无缝衔接。
远端云应用
远端云应用采用VDI架构，通过在后端X86架构服务器上部署Windows操作系统及相关业务系统，将业务系统以应用的形式交付到国产操作系统中，前端用户通过麒麟芯片等ARM架构终端也能够正常访问传统的Windows-Intel体系业务系统，且使用过程中不出现Windows操作系统界面。
本地云应用
本地云应用采用IDV架构，通过在前端X86架构终端上部署Windows操作系统及相关业务系统，将传统的Windows-Intel体系业务系统以容器的方式交付到国产操作系统中，运行业务系统不会额外占用过多终端性能，且用户使用过程中不出现Windows操作系统界面 学校云桌面平台
