云桌面基本参数
  • 品牌
  • 噢易云
  • 型号
  • OIP232,K100,Q100,Q90-H
  • 类型
  • 机架式服务器
  • CPU类型
  • 英特尔®至强®可扩展系列处理器
  • 厂家
  • 噢易云
  • 标配CPU个数
  • 2个
  • 最大CPU个数
  • 2个
  • 内存容量
  • 8GB以上
云桌面企业商机

特色一:四种架构融吕噢易云特有的四种架构五层深度融合:>界面融合>资源融合>桌面融合>模板融合>数据融合相比于其他厂商的浅层融合,噢易云桌面云多种架构底层完全打通,可以做到同一个桌面镜像模板多种架构同时使用。这也是区别于其他厂商明显的点。VDI+VOI+IDV+TCI融合架构

特色二:个性比数据保留噢易云桌面云将用户数据和桌面模板OS进行分离管理。用户对桌面模板统一更新,提供两种方案,可以保留个人桌面个性化桌面数据和配置。

特色三:桌面漫游同一个账号可以访问不同架构的桌面。本地桌面可以漫游至云端,在本地终端关机的情况下,可以通过远端桌面访问该桌面,达到资源的充分利用。待该本地终端开机后,对其桌面的操作会同步到该终端上。扩展支持本地桌面漫游云端运行

特色四:内外回隔离噢易云提供两种内外网隔离的方案,可以应对不同场景的内外网隔离需求。相比于友商只能通过物理隔离的形式进行内外网隔离。噢易云提供的逻辑隔离的方式可以在一台服务器上达到内外网隔离的效果。 IDV是智能桌面虚拟化。利旧云桌面移动办公

噢易信创桌⾯云平台采⽤桌⾯虚拟化技术,将桌⾯数据集中存储于云端服务器,并通过内外⽹安全隔离技术,有效保障数据安全性,通过桌⾯安全加密传输协议和云终端通信,根据不同场景的差异化需求,按需分配、配置和回收桌⾯,为各⽤⼾提供⾼安全、⾼稳定、⾼性能的云桌⾯办公环境。

⽤⼾通过个⼈账号登录云端的专属桌⾯,实现随时随地的查看、审批业务和各类⽇常办公;IT管理部⻔通过统⼀管理平台实现对服务器、终端、桌⾯、模板、⽤⼾和桌⾯安全的集中管理与运维,降低办公IT设备投⼊,简化维护管理⼯作,提升办公效率。

平台构建在国产芯⽚服务器上,承载主流国产操作系统,通过云应⽤技术全⾯适配兼容各类软件应⽤,通过集中的云桌⾯资源服务模型,全⾯满⾜各⾏业场景多元化、个性化的桌⾯需要,持续不断提⾼⽤⼾桌⾯的使⽤体验。 深信服云桌面终端胖客户端更受网络受限环境下的使用者欢迎。

本地云应⽤是在服务器资源上创建虚拟化环境,将虚拟化环境下发到国产终端操作系统内经容器封装,⽤⼾通过云应⽤客⼾端直接控制应⽤运⾏和交互。

应⽤云端管理,远程制作应⽤模板终端本地运⾏,流畅的使⽤体验统⼀批量部署,⽆需⼿动安装,⽹络依赖性低,断⽹后仍可运⾏应⽤,⼩规模项⽬⽀持⽆服务器的极简部署

远端云应⽤是将所需各类Windows应⽤部署⾄云端服务器虚拟化环境中运⾏,利⽤传输协议将应⽤界⾯呈现⾄终端本地操作系统内,⽤⼾可以在任意⼀台终端上使⽤云应⽤

我们的产品提供两种云应用解决方案,一种为远端云应用,即将相关业务系统运行在后端X86架构的服务器上,通过网络将相关的业务系统和应用软件传输到前端终端上,用户直接打开对应的软件和业务系统即可正常使用,整个过程Windows环境不可见,通过此方式,ARM架构等国产电脑可正常运行相关业务系统;另一种为本地云应用,即通过将Windows操作系统及相关业务系统部署至前端X86终端上,用户使用时可直接进入国产操作系统,以客户端的形式直接打开对应的业务系统,不显示任何Windows环境。通过上述方式,能够在不增加操作成本的前提下实现国产环境下运行未适配的Windows业务系统。VOI省掉了本地虚拟化那一层,操作系统直接工作在硬件上。

中⼩学计算机教室(微机室)主要承担信息化技术课程,如计算机基础教学课程,应⽤包括⾦⼭打字王、Office、WPS、⾦⼭画王等;新⼀轮课改中,中⼩学信息技术课增加了编程、3D设计、⾳视频编辑,⼈⼯智能等软件,如Scraino、3DOne、爱剪辑、仿真机器⼈等,对计算机性能配置要求逐步提⾼;与此同时,英语科⽬增加⼝语听说教学,并逐步普及信息技术和英语⼝语的⼈机交互考试,⽇常练习测试成为教学常态。

⾯向中⼩学计算机教室(微机室),针对主要上信息化基础课程的学校,采⽤VDI桌⾯架构,将若⼲⾼性能的云主机作为云端计算中⼼,终端则采⽤绿⾊节能的云终端(也可直接利⽤旧终端)。学⽣通过云终端即可使⽤集中部署于云主机的应⽤环境。针对新课改应⽤,采⽤VOI桌⾯架构,实现云端掌控,计算转移,全⾯⽀撑新课改下的AI、编程,多媒体3D,英语听说等信息化技术课程。 传统PC只能在固定地点进行使用VDI可以根据不同的需求分配不同的资源。语音机房云桌面

传统PC的配置在购买时就已经固定,闲置资源无法有效的利用起来,造成资源浪费。利旧云桌面移动办公

智慧校园线上桌⾯空间服务解决⽅案,以智慧校园总体框架建设为基础,独⽴部署智慧教学资源和智慧教学管理服务,⾯向全校师⽣,围绕教学育⼈和科研互动提供个性化、多元化的桌⾯空间和桌⾯集群空间服务,通过将虚拟空间和信息空间有机衔接,实现教学环境和教学资源的融合互通,使任何⼈,任何时间、任何地点都能便捷地获取桌⾯资源和服务。

以学⽣为中⼼,通过教与学过程的个性化呈现,移动化和在线化,让学⽣、教师、教学内容、技术之间进⼀步契合,教学效率和质量得以提升,服务于教师教学、服务于学⽣学习、服务于管理,不断驱动模式创新和变⾰。 利旧云桌面移动办公

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