VR可用来做什么？商家可通过VR,将自己店面的实景展示给消费者，即便消费者没来过，也可通过VR观看到商家店面的实景，并了解商家的相关业务。VR有哪些功能？VR内可加注：文字介绍、视频展示、图片展示等宣传资料。VR内还可链接商户的官方网站、购物商城网站等。为什么要用VR？传统的宣传方式，比如宣传册，展示资料有限，而且由于过度修图现象普遍地存在，导致内容真实性大幅降低，消费者也早已对此不买单。而VR，不但分享传播更便捷、更符合当下移动互联网的潮流、更重要的是展示的真实性，从而周全提升消费者的用户体验。VR集成技术包括信息的同步技术、模型的标定技术、数据转换技术、数据管理模型、识别和合成技术等。江苏全景VR电影
VR眼镜原理：由于计算机屏幕只有一个，而人却有两个眼睛，又必须要让左、右眼所看的图像各自单独分开，才能有立体视觉。这时，就可以通过3D立体眼镜，让这个视差持续在屏幕上表现出来。通过控制IC送出立体讯号(左眼->右眼->左眼->右眼->依序连续互相交替重复)到屏幕，并同时送出同步讯号到3D立体眼镜，使其同步切换左、右眼图像，换句话说，左眼看到左眼该看到的景像，右眼看到右眼该看到的景像。3D立体眼镜是一个穿透液晶镜片，通过电路对液晶眼镜开、关的控制，开可以控制眼镜镜片全黑，以便遮住一眼图像;关可以控制眼镜镜片为透明的，以便另一眼看到另一眼该看到的图像。3D立体眼镜就可以模仿真实的状况，使左、右眼画面连续互相交替显示在屏幕上，并同步配合3D立体眼镜，加上人眼视觉暂留的生理特性，就可以看到真正的立体3D图像。河南高清VR太空舱VR技术研究工作得到了各大科研机构及高校的认可和助力，其研究成果也极其明显。
VR技术用于教学的重大意义：1、它将传统教育模式进行分解，带领着教育研究者们进入一个可重构教学的教学模式，冲破了传统教学的束缚，开拓了教学手段的新空间，确立了非现实性的合理化、超越与创新的新平台、新空间。2、虚拟教学将崭新的教学模式树立在教师眼前，使课堂多元化，提升了教学质量与教学手段。3、虚拟教学方式拓展了学生的眼界，突破了认识空间的有限性，丰富了学生的感知世界。4、虚拟教学加快了教育信息化的研究与探索，促进了教学的发展，也提高了教学的质量。5、虚拟教学将学习网络与学习主体相结合，将不同的学习者建立集中在同一个学习网内，有利于学生性格的开放以及人际关系的融洽处理。虚拟教学手段是高科技发展的一个重要现象，将信息化完整的应用于教学，创造出高水平，收益比较高的教学模式与学习方式，很大程度的丰富了教育界的研究成果。
健身房、舞蹈室、瑜伽馆、射击馆以及马术场等各种行业都可以通过应用VR技术来进一步的展示自己的场地空间，譬如各类器械、配套设施以及整体环境等一切可以进行展示的内容。通过720度没有死角的沉浸式展示可以带给消费者比较震撼的视觉冲击力。全景VR会让消费者对场景的印象更加深刻，很大程度的提升消费者上门参观体验的欲望，进而解决了商户传统的宣传单页、发微信以及打电话等获客形式出现的弊端，全景VR可以助力商户很大程度的提升用户的到店率。VR可以将视听体验带到一个新高度。
VR的的关键技术主要包括：1、动态环境建模技术：虚拟环境的建立是VR系统的重要内容，目的就是获取实际环境的三维数据，并根据应用的需要建立相应的虚拟环境模型。2、实时三维图形生成技术：三维图形的生成技术已经较为成熟，那么关键就是“实时”生成。为保证实时，至少保证图形的刷新频率不低于15帧/秒，尽量高于30帧/秒。3、立体显示和传感器技术：虚拟现实的交互能力依赖于立体显示和传感器技术的发展，现有的设备不能满足需要，力学和触觉传感装置的研究也有待进一步深入，虚拟现实设备的跟踪精度和跟踪范围也有待提高。使用VR设备，体验者可以在虚拟环境中经历近乎真实的交通故，这无疑将使体验得到充分认识。贵州体验VR消防培训
VR可以为人们带来身临其境的真实感，所以很多看房、服装、家装等行业都在运用。江苏全景VR电影
VR是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟。让使用者如同身历其境一般，可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。俗话说，你看到的东西都是计算机生成的，都是假的。VR较重要也是较诱人之处是其实时性和交互性。VR技术将给人们带来全新的视野，可以想象，在一个更绚丽多彩的虚拟的三维场景中，一些数字化的有着真正三维身体的"人"在其间交谈工作。VR的硬件形态来划分，VR头戴设备主要分为三种：移动端头显、外接头戴式设备和一体机头显。移动端头显也就是所谓的VR眼镜盒子，只要放入手机即可观看；外接头戴式设备也称为PC端头显，需要将其连接电脑才能进行观看。另外一体机头显，它具有单独CPU、输入和输出显示功能，完全摆脱外置设备。资料来源：OFweek可穿戴设备网。江苏全景VR电影
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