VR发展中的仍需补足的地方：标准缺失，设备分裂，适配难度大：标准不统一造成设备、操作系统、版本的分裂发展，从而加大了游戏、影视等内容的适配难度，这种现象的后果就是造成内容生态的混乱，也会干扰用户的选择和体验。硬件要求高，限制产品应用普及：VR设备对配套产品（手机/PC）性能的要求相对高，间接抬高了使用成本。大存储、高带宽、高性能的配套硬件是未来所需。使用场景局限，移动端VR成突破口：在空间方面的局限包括VR实时互动数据传输量巨大、无线数据传输存在技术瓶颈、头戴显示器（HMD）限制活动。传统的安全教育主要依靠理论知识学习，而VR安全教育则通过一些虚拟现场的方法对学生科普逃生自救。重庆室内VR头盔
VR体验的高价位是制约其扩张的原因之一。在国内市场中，VR眼镜价位一般都在三千元以上。当然这并非是短时间内可以解决的问题，用户如果想体验到比较好的视觉享受，必然要为其内部更比较好的电脑支付高昂的价格。若想要使得虚拟现实技术得到推广，确保其内容的产出和回报率的稳定十分关键。其所涉及内容的制作成本与体验感决定了消费者接受VR设备的程度，而对于该高成本的内容，其回报率难以预估。其中对VR原创内容的创作无疑加大了其中的难度。广东蓝光VR虚拟现实航空领域的研究一直是推动VR技术发展的原动力，目前依然是主要的应用领域。
VR全景是基于全景图像的真实场景VR技术，是VR技术中非常中心的部分。全景是把相机环360°拍摄的一组或多组照片拼接成一个全景图像，通过计算机技术实现完善互动式观看的真实场景还原展示方式。VR即VirtualReality（VR）的缩写，VR全景是一种新型的视觉展示技术，通过拍摄构建一个三维的模拟环境，让浏览者通过网络即可获得三维立体的空间感觉，犹如身在其中，观赏者可以对图像进行调整，放大缩小移动观看等操控，再通过深入的编程，还可以实现场景中的热点连接,多个场景之间的虚拟漫游，雷达方位导航等功能，让人们在各个场景中随意走动，清清楚楚观看到其中每一处的细节。
VR普遍应用于医学、娱乐、航天、室内设计、房产开发、工业仿真、应急推演、游戏、地理、教育、水文地质、维修、培训实训、船舶制造、汽车仿真、轨道交通、能源领域、生物力学、康复训练和数字地球等。VR被认为是多媒体较高级别的应用。它是计算机技术、计算机图形、计算机视觉、视觉生理学、视觉心理学、仿真技术、微电子技术、立体显示技术、传感与测量技术、语音识别与合成技术、人机接口技术、网络技术及人T智能技术等多种高新技术集成之结晶。其逼真性和实时交互性为系统仿真技术提供有力的支撑。VR交互性(interaction)指用户对虚拟世界中的物体的可操作性。
虚拟教学是指将传统教学适应新技术的发展，培养现代型人才的一种新型教学模式，是人类进入虚拟空间进行教育与活动的一种教学方式。广义上讲，包括虚拟的教室、虚拟的实验室以及虚拟的教师等，在其中进行虚拟的研讨会等活动。在狭义上讲，虚拟教学就是指运用科学技术构建一个虚拟的学习环境，在其中将所要掌握的知识点进行客观的重现，从而在虚拟环境中掌握更多的知识。在这种环境内，学生能够通过VR技术所表现出来的虚拟感受、虚拟视觉等信息来获取更多的自我感受与自我价值观。在某种程度上来说符合新课改对教师教学模式上的要求，更加注重了学生的主体感受，培养了学生的自主学习能力与自我思考的能力。作为传输显示信息的媒体，VR在未来艺术领域方面所具有的潜在应用能力也不可低估。湖北蓝光VR电影
利用VR技术建成的汽车虚拟开发工程，可以在汽车开发的整个过程中，周全采用计算机辅助技术来缩短设计周期。重庆室内VR头盔
VR技术(英文名称：VirtualReality，缩写为VR)，是20世纪发展起来的一项全新的实用技术。VR技术囊括计算机、电子信息、仿真技术，其基本实现方式是计算机模拟虚拟环境从而给人以环境沉浸感。随着社会生产力和科学技术的不断发展，各行各业对VR技术的需求日益旺盛。VR技术也取得了巨大进步，并逐步成为一个新的科学技术领域。所谓VR，顾名思义，就是虚拟和现实相互结合。从理论上来讲，VR技术（VR）是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，使用户沉浸到该环境中。重庆室内VR头盔
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