虚拟现实技术（VirtualReality,简称VR）是仿真技术的一个重要方向，是仿真技术与计算机图形学人机接口技术、多媒体技术传感技术、网络技术等多种技术的组合。它是综合利用计算机图形系统和各种显示及控制等接口设备，在计算机上生成的、可交互的三维环境中提供沉浸感觉的技术。VR虚拟现实的关键技术主要包括模拟环境三维图形处理技术、位置追踪技术、触觉或力觉反馈、智能传感设备各等。理想的VR体验，是基于计算机生成逼真的三维立体虚拟环境，借助VR输入/输出设备体会到人体正常应感应到的视觉、听觉、触觉、力觉、运动等所有感知，甚至还包括嗅觉和味觉等，并利用位置追踪技术，对头部转动、眼睛、手势等其它行为动作进行采集，由计算机处理体验者动作的相应数据，并做出实时响应和反馈。虚拟环境的建立是VR技术的中心内容。湖南VR价格
VR分类：根据沉浸式体验角度分类：沉浸式体验分为非交互式体验、人——虚拟环境交互式体验和群体——虚拟环境交互式体验等几类。该角度强调用户与设备的交互体验，相比之下，非交互式体验中的用户更为被动，所体验内容均为提前规划好的，即便允许用户在一定程度上引导场景数据的调度，也仍没有实质交互行为，如场景漫游等，用户几乎全程无事可做；而在人——虚拟环境交互式体验系统中，用户则可用过诸如数据手套，数字手术刀等的设备与虚拟环境进行交互，如驾驶战斗机模拟器等，此时的用户可感知虚拟环境的变化，进而也就能产生在相应现实世界中可能产生的各种感受。如果将该套系统网络化、多机化，使多个用户共享一套虚拟环境，便得到群体—虚拟环境交互式体验系统，如大型网络交互游戏等，此时的VR系统与真实世界无甚差异。山东3dVR电影VR应用的关键是寻找合适的场合和对象，即如何发挥想象力和创造力。
VR应用领域：VR技术作为传输显示信息的媒体，在艺术领域有着巨大的潜力应用。例如，VR技术能够将静态的艺术（如绘画、雕塑等）转化为动态的，可以提高用户与艺术的交互，并提供全新的体验和学习方式。针对教育，VR技术应用是教育技术发展的一个飞跃。虚拟学习环境、VR技术能够为学生提供生动、逼真的学习环境。亲身去经历的“自主学习”环境比传统的说教学习方式更具说服力。虚拟实验利用VR技术，可以建立各种虚拟实验室，如物理、化学、生物实验室等等，利用VR能够极有效地降低实验室成本投入，并让学生获得与真实实验一样的体会，得到同样的教学效果。
VR特征：沉浸性：沉浸性是VR技术较主要的特征，就是让用户成为并感受到自己是计算机系统所创造环境中的一部分，VR技术的沉浸性取决于用户的感知系统，当使用者感知到虚拟世界的刺激时，包括触觉、味觉、嗅觉、运动感知等，便会产生思维共鸣，造成心理沉浸，感觉如同进入真实世界。交互性：其交互性是指用户对模拟环境内物体的可操作程度和从环境得到反馈的自然程度，使用者进入虚拟空间，相应的技术让使用者跟环境产生相互作用，当使用者进行某种操作时，周围的环境也会做出某种反应。如使用者接触到虚拟空间中的物体，那么使用者手上应该能够感受到，若使用者对物体有所动作，物体的位置和状态也应改变。VR像一种专注娱乐、视觉体验的新技术，头戴可替代传统屏幕，加入互动性可让用户真正进入电子游戏世界。
VR是多媒体技术的应用形式，它是计算机软硬件技术、传感技术、机器人技术、人工智能及行为心理学等科学领域飞速发展的结晶。主要依赖于三维实时图形显示、三维定位跟踪、触觉及嗅觉传感技术、人工智能技术、高速计算与并行计算技术以及人的行为学研究等多项关键技术的发展。随着虚拟现实技术的发展，真正地实现虚拟现实，将引起整个人类生活与发展的很大变革。人们戴上立体眼镜、数据手套等特制的传感设备，面对一种三维的模拟现实，似乎置身于一个具有三维的视觉、听觉、触觉甚至嗅觉的感觉世界，并且人与这个环境可以通过人的自然技能和相应的设施进行信息交互。VR的多感知性表示计算机技术应该拥有很多感知方式，比如听觉，触觉、嗅觉等等。云南VR神舟
VR需要利用获取的三维数据建立相应的虚拟环境模型。湖南VR价格
VR技术会应用到哪些方面？应用于教育：VR技术已经成为促进教育发展的一种新型教育方式。传统的教育是一味的给学生灌输“硬知识”，而现在利用VR技术可以实现帮助学生打造生动、真实的学习环境，让学生通过真实感受来增强记忆力，相比于被动性灌输知识，利用VR技术来进行自主学习能让学生更容易接受，而且还能使学生激发对学习的兴趣。应用于医学领域：医学家们利用计算机，在虚拟空间中模拟出人体组织和，让学生在其中进行模拟操作，而且还能让学生感受到手术刀的切入人体肌肉组织和触碰到骨头的感觉，能够提高学生的自我动手能力还能快速掌握手术的要领。主刀医生们在手术前，不但可以建立一个病人身体的虚拟模型，而且在虚拟空间中先进行一次手术预演，这样能够较大提高手术的成功率，让更多的病人得以痊愈。湖南VR价格
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