VR的特征介绍：多感知性的特征，是指视、力、触、运动、味、嗅等感知系统，就人类理想的虚拟现实技术的发展而言，是希望可以将现实中所有的感知完整的模拟出来，但由于现在所掌握的技术有限，只只能模拟出视、力、触、运动、味、嗅等感知系统。交互性，是指当人处于虚拟世界时，依然可以像在现实中一样，通过触碰、使用某些具体物品，感受到所用物品的重量，形状，颜色等存在于人与物品之间的互动信息。构想性，指人处于虚拟世界，将所想的物品所做的事情展现在虚拟世界里，想象这样做，或者那样做，分别能达到什么样的效果，甚至在虚拟世界中还可以把在现实世界不可能存在的事和物都呈现出来。VR全息技术是一种利用干涉和衍射原理记录，再现物体真实的三维图像的记录和再现的技术。贵州体验VR教程
VR在设计领域的应用：VR技术在设计领域小有成就，例如室内设计，人们可以利用VR技术把室内结构、房屋外形通过虚拟技术表现出来，使之变成可以看的见的物体和环境。同时，在设计初期，设计师可以将自己的想法通过VR技术模拟出来，可以在虚拟环境中预先看到室内的实际效果，这样既节省了时间，又降低了成本。VR在医学方面的应用：医学**们利用计算机，在虚拟空间中模拟出人体组织和，让学生在其中进行模拟操作，并且能让学生感受到手术刀切入人体肌肉组织、触碰到骨头的感觉，使学生能够更快的掌握手术要领。而且，主刀医生们在手术前，也可以建立一个病人身体的虚拟模型，在虚拟空间中先进行一次手术预演，这样能够较大提高手术的成功率，让更多的病人得以痊愈。黑龙江虚拟VR游戏VR是新生代的信息交互技术。
医学**们利用VR，模拟出人体组织，让学生在其中进行模拟操作，并且能让学生感受到手术刀切入人体肌肉组织、触碰到骨头的感觉，使学生能够更快的掌握手术要领。而且，主刀医生们在手术前，也可以建立一个病人身体的虚拟模型，在虚拟空间中先进行一次手术预演，这样能够很大程度的提高手术的成功率，让更多的病人得以痊愈。由于VR的立体感和真实感，人们将地图上的山川地貌、海洋湖泊等数据通过计算机进行编写，利用虚拟现实技术，能将原本平面的地图变成一幅三维立体的地形图，再通过全息技术将其投影出来，这更有助于进行演习等训练，提高我国的综合国力。
VR技术用于教学的重大意义：1、它将传统教育模式进行分解，带领着教育研究者们进入一个可重构教学的教学模式，冲破了传统教学的束缚，开拓了教学手段的新空间，确立了非现实性的合理化、超越与创新的新平台、新空间。2、虚拟教学将崭新的教学模式树立在教师眼前，使课堂多元化，提升了教学质量与教学手段。3、虚拟教学方式拓展了学生的眼界，突破了认识空间的有限性，丰富了学生的感知世界。4、虚拟教学加快了教育信息化的研究与探索，促进了教学的发展，也提高了教学的质量。5、虚拟教学将学习网络与学习主体相结合，将不同的学习者建立集中在同一个学习网内，有利于学生性格的开放以及人际关系的融洽处理。虚拟教学手段是高科技发展的一个重要现象，将信息化完整的应用于教学，创造出高水平，收益比较高的教学模式与学习方式，很大程度的丰富了教育界的研究成果。航空领域的研究一直是推动VR技术发展的原动力，目前依然是主要的应用领域。
VR全景是基于全景图像的真实场景VR技术，是VR技术中非常中心的部分。全景是把相机环360°拍摄的一组或多组照片拼接成一个全景图像，通过计算机技术实现完善互动式观看的真实场景还原展示方式。VR即VirtualReality（VR）的缩写，VR全景是一种新型的视觉展示技术，通过拍摄构建一个三维的模拟环境，让浏览者通过网络即可获得三维立体的空间感觉，犹如身在其中，观赏者可以对图像进行调整，放大缩小移动观看等操控，再通过深入的编程，还可以实现场景中的热点连接,多个场景之间的虚拟漫游，雷达方位导航等功能，让人们在各个场景中随意走动，清清楚楚观看到其中每一处的细节。VR的交互能力依赖于立体显示和传感器技术的发展。上海3dVR格式
VR技术可用于各类器械、配套设施以及整体环境等一切可以展示的内容。贵州体验VR教程
VR涉及学科众多，应用领域普遍，系统种类繁杂，这是由其研究对象、研究目标和应用需求决定的。从不同角度出发，可对VR系统做出不同分类。根据系统功能角度分类：系统功能分为规划设计、展示娱乐、训练演练等几类。规划设计系统可用于新设施的实验验证，可大幅缩短研发时长，降低设计成本，提高设计效率，城市排水、社区规划等领域均可使用，如VR模拟给排水系统，可大幅减少原本需用于实验验证的经费；展示娱乐类系统适用于提供给用户逼真的观赏体验，如数字博物馆，大型3D交互式游戏，影视制作等，如VR技术早在70年代便被用于拍摄电影；训练演练类系统则可应用于各种危险环境及一些难以获得操作对象或实操成本极高的领域，如外科手术训练、空间站维修训练等。贵州体验VR教程
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