随着普鲁士的崛起，奥地利开始了与普鲁士之间长期的争夺德意志地区霸权的斗争。同时奥地利也先后伙同普鲁士及俄罗斯两次参与瓜分波兰。1806年神圣罗马帝国解体，而在此两年前，弗兰茨一世（即神圣罗马帝国的弗兰茨二世皇帝）宣布自己为奥地利帝国的皇帝，统治范围是以奥地利为中心的哈布斯堡王朝世袭领地。1867年，为了化解奥地利在1866年的普奥中的失利对帝国的冲击，哈布斯堡王朝被迫对帝国内强大的匈牙利贵族做出妥协，宣布将奥地利帝国更改为所谓共主邦联—奥匈帝国，匈牙利地区在理论上升级为奥匈帝国内部的一个王国，并拥有自己的国王（在奥匈帝国半个世纪的历程中，匈牙利国王始终由奥匈帝国皇帝兼任），议会和海关系统等；这种局面一直维持到世界大战结束为止。1908年，奥匈帝国吞并了波黑，引发了1914年的萨拉热窝事件，成为一战的导火索。在一战中战败的奥匈帝国被分割为多个小国家，其中原先内莱塔尼亚的一部分成为了奥地利共和国（在1918年10月21日至1919年9月21日间的11个月称为“德意志奥地利”），并被禁止与德国（即当时的魏玛共和国）合并。1938年，纳粹德国实现了德奥合并，奥地利到二战结束前的7年都受其统治。 维也纳应用科技大学中国承认吗？林茨小学留学咨询
维也纳大学众学院中**富声誉的是医学院，在本世纪初该院曾位于世界医学之***，成为当时世界医学中心，是2004年成立的维也纳医科大学之前身[9]。1914年诺贝尔奖得主罗伯特·巴拉尼，1927年得主尤利乌斯·瓦格内一约莱克、1930年得主卡尔·兰特斯坦纳。1936年得主奥托·罗维和1973年的康拉德·洛伦茨均来自该学院。医学院有教授77名，副教授40位，助教1,077位，工作人员1,023位，学生数达12,782名。该院有69个系和医院，其中内科、实验病理学、生理学、药物学和皮肤病学居**地位。各系研究的课题有骨髓移植、细胞生长规律、恶性**扩散、移植超速离心机对心脏的作用、人造心脏、有效的康复枣慢性病和病疾新路、癜病研究。***移植是该院比较大的研究项目，早在90年前，维大学者卡尔·兰特斯坦纳就着手研究这一课题。1972年在维也纳成功地移植了人体肝脏，1984年移植心脏和胰腺，1989年移植肺。现在该院移植中心是欧洲比较大的肾移植中心，该项目由教授克劳斯·莱希纳尔博士负责。 奥地利留学一年生活费奥地利大学硕士申请需要APS吗？
维也纳大学注重对青年教师的培养，推出了卓有成效的“助教面向经济”方案：为了不让青年教师成为象牙塔里的固守者，学校鼓励他们走出校园、接触实际，到经济界和管理部门去工作1-2年，之后返校或者继续留下工作。同时积极给年轻的教师出国进修创造机会，大学专门设立薛定锷奖学金，改善留学生的物质条件，以便能吸引更多的青年教师出国。教授长廊社会与经济科学系21名教授，6个研究所。维也纳大学医学系有104名教授，67个研究所和专科医院。基础与综合科学系35名教授，10个研究所。维也纳大学全校一周学时为19687个，占全国大学总计周学时的1/3，每个研究所平均开放136个周学时的课程，80%的课程由本校教师讲授，20%的课程由客座教校和他校教师兼任，人文科学系有46%的教学工作量由客藉教师承担。大学教师可以根据教学任务自由选择讲授的内容和方式，各种形式的研讨在教学中的比重非常大，有初级研讨、高级研讨、课外研讨，同时在正常讲授之外还有专业小组活动和实习，学生在这些环节中的表现是教师评定成绩的基础。这样能有效调动学生上课的积极性，并激励学生认真备课，这些被称之为“有考试特点的课程”深受学生的欢迎。维也纳大学的课程按性质分必修课（占69%）、必选课。
奥地利外交政策的基点是以和平中立为基础，以欧盟为依托，积极推动欧盟深化和扩大，在重大国际问题上与欧盟协调一致。重视加强同周边邻国特别是中东欧国家关系，保持和深化同大国关系，谋求在国际事务中发挥独特作用。紧抓担任2018年下半年欧盟轮值**国机遇，维护自身利益的同时进一步提升国际影响力。2004年，奥对外关系发展平稳。奥坚持以欧盟为外交依托，积极推动欧盟深化和东扩，大力巩固和发展与中东欧国家关系。5月欧盟东扩后，奥从昔日冷战前沿和欧盟东部边界转而成为欧洲的中心地带。如今奥外交已更多地与欧盟整体外交联系在一起，在国际事务中，尤其在事关奥和欧盟整体利益问题上，须与欧盟协调一致。奥积极寻求加强与中东欧邻国的关系，推动开展与东欧邻国的区域合作，维护该地区的稳定，为本国发展创造良好的社会、经济环境。此外。奥还积极拓展与美、俄、中等大国关系。奥主张欧盟与美消除分歧，建立新型的平等伙伴关系。同时，奥还积极推动欧盟与俄发展长期稳定的战略伙伴关系。 奥地利学生居留被拒怎么办？
奥地利大学的教育质量和文凭得到世界的公认，公立大学全部实行公立教育。其教育投资约占国民经济总投资的4.5%，不逊于于德国、美国、日本等少数几个发达国家。
奥地利大学要求外国学生申请时递交相应学历的在读证明，因此不是所有的中国学生学历都可以申请到奥地利的公立大学，比如高中毕业、大专高职之类的学历文凭都是无法申请奥地利的公立大学。
因此维也纳技术应用科技大学是专门针对中国学生的情况来设置的预科课程，面向中国学生招生。大学预科课程为中国高中毕业生提供了能获得在奥地利维也纳技术应用科技大学学习的能力的可能性。 奥地利私立音乐学院怎么申请？萨尔茨堡小学留学签证流程
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根据考古发现，奥地利在旧石器时代已经有人类活动。约公元前750～前450年间，此地已属早期铁器时代，伊利里亚人在这里创造出有较高水平的哈尔施塔特文化。公元前400年左右，有多个凯尔特人的部落在此地区活动。公元前15年罗马帝国占领了凯尔特王国诺里库姆并设立为行省。罗马帝国衰落后奥地利曾先后被匈人、伦巴第人、东哥特人、西哥特人、阿瓦尔人、巴伐利亚人和法兰克人占据。一支斯拉夫部落向阿尔卑斯地区迁移，占据了现今奥地利的中部和东部地区，建立了卡拉塔尼亚王国。公元788年查理曼征服了该地区，鼓励拓殖，并引进了基督教。后来查理曼帝国一分为三，包括奥地利地区在内的东法兰克由巴本堡王朝继承。该地区被称为“marchiaOrientalis”（“东方边疆领”之意），976年被赠予巴本堡的利奥波德。奥地利这个名字**早见诸记录是在996年，当时写作Ostarrîchi，用以表示巴本堡王朝的边疆领地区。1156年的小特权将奥地利升格为公国；1192年巴本堡王朝又获得了施蒂利亚公国。1246年奥地利的腓特烈二世死后，巴本堡王朝绝嗣，奥地利遂落入波希米亚的普热米斯尔·奥托卡二世之手。但1278年在边疆领之战中奥托卡二世败于德意志的鲁道夫一世，从此直至世界大战结束后为止。 林茨小学留学咨询
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