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每一个时代都会面临不同的困境，人在困境面前是要有一点精神的。中国正处在历史的十字路口，**击碎了中国旧的道德秩序，物质主义导致了中国的道德滑坡和理想缺失，全球金融危机惊醒了中国的财富梦……，解决这些问题都需要一种精神支撑，需要树立新的**价值，确立起新的信仰寄托，寻找新的精神支柱。虽然，红色精神是特定历史时期的产物，但无论时光如何变化，人们对积极向上的精神追求是一致的，燃烧的激情和火热的理想、英雄主义和勇于奉献的精神永远不会过时。在讲求竞争和理性的现代社会，或许人们的内心世界里更加渴望激情。从这个意义上，红色精神完全可以具有跨越时代的精神品质，完全可以成为新时代的价值走向，完全可以具有普世价值的光芒。保护利用好红色资源，就能够传承好红色传统，红色精袖，红色基因，让我们党永葆生机与活力。吉利区红色党史学习公司有哪家

由于人们的生活水平越来越高，收入也明显提高,旅游业不断发展。在全国各地旅游业发展的背景下,红色旅游的市场不断拓宽，它在一定程度上有利于陶治人们的情操，也拓宽了人们接受**教育的渠道。由于**博物馆的建设,它们体现了中华民族抗击外寇争取自由、维护祖国统一的爱国主义情怀，同时也体现了**先驱们为了救国救民而敢于**、视死如归的伟大精神，通过**博物馆可以充分展现**先驱的高尚品格，具有一定的教育意义 , 由于**博物馆具有珍贵的红色旅游资源,也决定了**博物馆在红色旅游过程中所发挥的特殊用。三门峡红色党史学习公司有哪家发展红色旅游有利于加强和改进新时期爱国主义教育。

    当前，以丰富多彩的形式宣传红色精神，可以达到感召、凝聚和净化人心的目的。当然，z需要接受红色教育的群体不是小学生，而是继承红色江山的行政官员们。传承红色精神也要与日俱进，当中国在面对新的历史挑战时，红色精神必须被升华后才更符合时代需求，更有利于传承和发扬。我们不能再用因循守旧的方式，强化灌输红色精神。那样，会使人们因为逆反主旋律的心理，而丧失了对真善美的痛感。毕竟，这个时代已经让个体越来越**，社会的精神整合变得越来越难，未来的**价值的发展方向越来越模糊。但是，我相信，中国能够重新塑造出共有的精神世界，如勤劳善良;中国人能够创造出千年不变的基本价值，如以人为本;**能够创造出符合时代发展的***理念，如科学发展观;我相信，无论时代如何变迁，催人奋发的红色精神肯定是中国价值观的组成部分之一。

**圣地的延安精神是**在延安整风运动和大生产运动中形成的。一九四二年十二月，毛在陕甘宁边区高级干部会上，第—次提出了延安精神。延安精神提高了**高级官员的素质。新中国成立后，五十年代末，中国人民***十万转业官兵，按照***"屯垦戍边"的方针，开赴地处黑龙江省荒无人烟的北大荒，开拓北大荒。经过三代人的艰苦创业、开发建设，北大荒人把渺无人烟的亘古荒原建成了中国耕地规模z大、机械化程度z高的国营农场群，成为中国重要的商品粮基地、农副产品精深加工基地和外贸出口基地，成为*****的"北大仓"。自此，一种"艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献。"的北大荒精神载入**的史册。红色其因是*厚重的历史，告诉我们从何而来。

    打造两个平台，不断深化红色教育的内涵(一)是以深入开展"红色主题活动"为契机，促进**老区精神薪火传承。红色乡镇要立足红色基地，依托人文优势，通过举行入党入团入少先队宣誓仪式、多媒体教育、"解放***史"讲座等多种形式，促进**老区精神薪火传承，树立一批先进模范群体的典型，打造基层党团的鲜亮旗帜，带动优良作风创建，提升思想***教育水平。围绕着"班子建设好、主题活动好、支部建设好、活动阵地好、特色创新好"这一标准，涌现出一批先进党支部、***党务工作者、*****员、**老区"边疆文化阵地守护者"先进集体、先进分子。(二)是以扩充**时期实物为抓手,让**传统在党员干部**及青少年中生根发芽。同时在中小学生中开展以红色教育为主题的演讲比赛、作文比赛等活动，引起强烈的反响，收到明显的教育效果。总而言之，红色老区要积累经验，树立品牌:红色宣讲循序渐进、逐步拓展;红色实践因地制宜、***覆盖，使红色教育逐渐形成规模，形成传统，形成系列，形成特色。 以丰富多彩的形式宣传红色精神，可以达到感召、凝聚和净化人心的目的。新安哪家红色文化旅游公司效果好

红色旅游把红色人文景观和绿色自然景观结合起来，把**传统教育与促进旅游产业发展结合起来的一种新型的主题旅游形式。吉利区红色党史学习公司有哪家

红色教育向基地外延伸。积极占领思想教育阵地，在策划中融入红色教育元素。以红色名人故居为重点，把博物馆、烈士园、农村党支部活动产所等纳入爱国主义、党史教育景点，积极开展"红色之旅"活动。同时邀请老同志与红色基地共建，创作一批上乘的文艺作品。 红色教育向学校延伸。在开展红色教育时，充分考虑中小学校属地的优良资源，以发挥优势，实现合作共赢。一是聘请部分经验丰富的同志担任学校兼职辅导员，利用他们丰富的经验对中小学生开展教育;二是建立实践基地，让中小学生接受**教育，同时学校也选派一批学生到红色基地开展义务讲解活动;三是开展手拉手活动，即让中小学生与老干部手拉手紧密联系。通过上述纽带，广交朋友、***宣传，红色教育空间越做越大，红色教育机制越来越完善。吉利区红色党史学习公司有哪家

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