课堂派可以让老师10分钟上手，半小时熟练，每天节省3小时教学时间。不改变教学习惯，在课堂派可以让老师轻松找回原有的教学习惯。课堂派的交互体验，不止是界面和操作上的体验，更重要的是每个教学功能和模块，都结合了老师的操作习惯和教学理念及方式，充分体现功能的易用性和好用性。3产品优势——全过程混合教学管理平台课堂派产品覆盖课堂互动、教学辅助、课程学习、全过程统计管理、精品专区、教学管理等功能模块。充分发挥课堂互动，在线学习，传统教学等多模式的混合教学优势。课堂派以大数据为支撑，以AI智能驱动，全过程记录混合教学过程的教学数据，可留存，可追溯，针对教学形成指导闭环。课堂派产品体系结合校园教学和精品社区，打造以教学为驱动的社区化精品共建共享。教学管理平台满足医护人员自测需要。河南网络课程教学管理平台报价
带教老师月度绩效考评详细流程： 科秘书按月对本科室带教老师进行考核评分并且上传相关附件，附件提供文字描述功能； 评分表提供保存和提交两种操作，科秘书可以修改保存未提交状态的评分 表，提交后无法再修改。 科秘书完成评分后上报至管理部门进行审核； 管理员审核科秘书上传的评分表，填写审核意见（选填），审核结果（通过、 退回）； 科秘书查看评分表状态，修改退回的评分表。 姓名根据入科登记表信息显示下拉选择操作，可同时对多人进行评分。 点击评分项时显示评分细则，即评分标准。安徽分层考核教学管理平台报价教学管理平台实现了过程管理，互动评价功能。
教学数据库平台数据分类统计功能模块（二）： 支持按年份、科室、老师姓名查询，并导出； 报表形式展现继教班情况表，内容包括类别、科室、继教班类型信息； 支持按类别、科室、继教班类型、时间段查询并导出； 报表形式展现外出进修情况表，内容包括类别、科室、进修类型信息； 支持按类别、科室、进修类型、时间段查询并导出； 报表形式展现来院进修情况表，内容包括类别、科室、来院类别信息； 支持按类别、科室、来院类别、时间段查询并导出；
教学数据库平台系统管理功能模块。 管理系统中科秘书、医院职工、管理员信息，能够针对不同角色维护人员基本信息； 设置系统中各个角色的功能模块权限； 分配角色功能，每个角色的功能模块都可分配； 维护系统单位的信息； 管理系统各单位下的科室信息； 每个科室可对应到大科室参数下，方便查询分类； 科室按类别分类，属于专科、重点专科或重点扶持类别等； 数据字典管理，管理系统中业务参数内容，支持对业务参数的调整； 设置审核模块的流程，可增加多个审核人审核或者按角色审核； 能够设置审核顺序进行依次审核； 记录系统中所有角色的操作，包括操作内容、操作人、时间、类型； 有利于管理员查询一些误操作的流程； 维护师资管理模块中学会任职的学会信息参数； 维护师资管理模块中学会任职的分会信息参数；教学管理平台方便教育处在阶段性总结和年度总结中及时快捷的获取相关信息。
住培轮转管理系统学员角色的功能操作流程（二）： 轮转计划：可查看当前实习阶段所有轮转计划、轮转时间及当前轮转科室信息涉及到带教老师、科秘书信息; 数据登记：根据轮转计划要求完成大病历、病种、手上、操作技能等相关数据数据登记;大病历数据设计到主要诊断、次要诊断，请根据实际情况填写。 审核流程：带教老师审核即可。 带教评价、科室评价：对当前轮转科室及带教老师进行互动评价 出科申请：依次根据要求完成理论出科考核、技能成绩及评分老师数据登记。教学管理平台帮助受训者形成并固化正确的临床思维。品牌教学管理平台
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教学数据库平台实习生管理功能模块： 维护教学职工的实习生信息情况，包括学校、年级、类型等，并可上传附件； 支持批量导入数据和导出数据； 审核教学职工的实习生信息，包括新增的信息和修改的信息； 维护教学职工的实习记录情况，包括实习时间、单位、带教老师等，并可上传附件； 支持批量导入数据和导出数据； 审核教学职工的实习记录信息，包括新增的信息和修改的信息； 教学数据库平台技能中心管理功能模块： 维护医院的技能中心设备情况，包括实习时间、单位、带教老师等，并可上传附件； 支持批量导入数据和导出数据； 审核医院的技能中心设备信息，包括新增的信息和修改的信息； 维护教学职工的技能培训情况，包括培训内容、培训对象、人数等，并可上传附件； 支持批量导入数据和导出数据； 审核教学职工的技能培训信息，包括新增的信息和修改的信息；河南网络课程教学管理平台报价
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