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要么是浮浅无物,让人感到乏味。有些高校学生党的思想教育工作还基本停留在听报告、念文件的水平。或者是只进行理论灌输,而忽视对他们进行实践锻炼的教育,以至造成一些学生党员只有思想理论,而不能在实际中充分应用。一些学生党员对党的认识肤浅,党性观念不够。一些学生党员入党后思想滑坡,开始放松对自己的要求,纪律松弛、学习松劲、工作拖拉、不再热心社会工作并过多考虑个人得失。,在党建设方面。学生党工作覆盖不到位。学分制对高校教学及管理体制的冲击,使传统意义上的班级建制被弱化,代之以随机化的教学班级。以往党、团开展活动所依托的固定紧密型变得日趋松散,职能削弱。而因住宿关系形成的学生公寓和因兴趣、爱好相近结成的学生社团,形成了两类相对稳定的集体。而有些高校对这些新变化认识不足,仍然滞留在传统学年制的框架内,不能及时把工作延伸到新的阵地,覆盖到新的领域。学生党员参与的在民主生活会上,进行积极的思想斗争比较少。使学生党员失去了一个很好的党性锻炼和自我教育的机会,学生党活动的实效性较弱。学生党战斗堡垒作用不突出。个别学生党活动缺乏计划性,随机性较大。
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