住培轮转管理系统数据管理功能模块：数据管理功能模块是该系统管理员用于管理整个系统重要数据的模块，包括住培规范数据、住培生申诉数据、住培轮转过程数据、轮转计划数据、考勤数据。 住培规范：住培规范规定了不同标准科室的轮转学习时间和参与的病例数。 申诉查询：搜索条件包含医院名、申诉类型、申诉状态（未审核、审核通过、审核不通过）、申诉名称、申诉时间、申诉人。 住培轮转过程数据：包括大病例、病种、手术、操作技能、教学活动、出科申请、延期出科申请。 轮转计划查询：可以根据科室名称、学员姓名、工号、时间、状态（未轮转、轮转中、已出科）查询制定好的轮转计划表，包括带教老师、科密、入科的日期和学习的时长。 考勤查询：根据姓名、时间、状态（出勤、缺勤）查询住培生考勤数据。教学管理平台帮助院校实时了解学生的实习情况。新疆分阶段评优教学管理平台销售电话
360度评价系统统计分析功能模块：点击“方案分析”，显示方案名称，回收数量，可以对每一个方案进行分析，点击“开始分析”，对方案中的子菜单进行权重设置。以“带教老师”这个方案为例，依次点击“开始分析”，“生成报表”，“查看详情”，可以查看带教老师得分明细，包括职能管理部门打分、科主任打分、住院医师打分、平均分、加权平均分，还有代教老师评估结果分析图等。360度评价系统系统管理功能模块：角色信息：用于给不同级别的管理员开放不同的操作权限；系统日志：可以精确查找用户登录记录，包括登录用户的单位、姓名、时间、IP地址等信息。单位设置：给不同单位的系统操作功能设置权限。参数设置：新增、查询、修改系统参数。 新疆高等院校临床学士学位本科生培养教学管理平台产品介绍教学管理平台实现了学员及老师分阶段评优功能。
360度评价系统方案管理： 维度设置：点击“新增”按钮，输入维度名称，点击“确定”，完成新增操作。点击“修改”按钮，输入维度名称，点击“确定”，完成修改操作。 方案设置：点击“新增”按钮，输入方案名称，点击“确定”，完成新增操作。点击“编辑”按钮，输入方案名称，点击“确定”，完成修改操作。点击“设置”按钮，设置内容包含被考评人员、维度设置、评分表设置、参评人员设置，以“被考评人员”设置为例，从待选人员列表中选定一个对象，可以通过点击“增加”按钮，添加到“已选人员”列表中，点击“确定”完成操作；从“已选人员”列表中选中一个名单点击“删除”按钮完成删除操作。维度设置、评分表设置、参评人员设置操作均与被考评人员操作相同。
住培生月度绩效考评详细流程： 科秘书按月对在本科室轮转的住培生进行考核评分并且上传相关附件，附件提供文字描述； 全科住培一个月轮转两个科室，由全科管理中心进行一次评分； 评分表提供保存和提交两种操作，科秘书可以修改保存未提交状态的评分 表，提交后无法再修改； 科秘书完成评分后上报至管理部门进行审核； 管理员审核上传的评分表，填写审核意见（选填），审核结果（通过、退回）； 科秘书查看评分表状态，修改退回的评分表； 学员轮转首月自动以满分计算。 姓名根据入科登记表提供下拉选择操作，可同时对多人进行评分，自动屏蔽 请假的学员。 点击评分项时显示评分细则，即评分标准。教学管理平台帮助带教老师对学员完成记录进行审核或查询。
住培绩效管理系统出科管理：学员出科管理分为科密、考官、管理员三部分操作流程。 首先由科密登录系统后台提交出科申请，为学员设置考核项目，选择考官，约定考核时间。 然后考官对学员进行考核，并将考核分数上传到系统。 管理员可以根据管理单元、轮转科室、学员姓名、工号、专业、出科时间等条件精确查询出科学员信息，能够看到科密提交的“出科申请”中的详细信息，对学员出科进行审核，审核通过之后点击“出科管理”菜单，点击“出科评分”，可以看到学员考核的详细情况和得分，点击“保存”，出科过程完成。教学管理平台满足医护人员自测需要。浙江评价维度多元化教学管理平台前景
教学管理平台参照guojiaji住培基地建设标准。新疆分阶段评优教学管理平台销售电话
什么是临床思维训练系统： 临床思维训练系统是一款训练医疗专业人员临床思维能力的软件，受训者利用系统中经认证的病例反复练习，进行思维能力的锻炼，系统智能化的挖掘和评价受训者的思维过程，帮助受训者形成并固化正确的临床思维。临床思维训练系统将临床诊疗过程和计算机网络技术相结合，用户可以根据病情描述，在用户界面完成临床诊疗的问诊、体检、辅检、诊断、和治疗过程，系统记录每一次的诊疗过程，并根据诊疗情况合理打分，hou给出参考答案。用户可以通过查看参考答案，加深对诊疗过程和病人病情的理解，通过自主学习，提高自身临床实践能力和诊疗水平。新疆分阶段评优教学管理平台销售电话
