湖南领导力管理培训培训课程

中层领导力&绩效提升（行动学习项目）

一、培养领导力需要正确的投资对管理者领导力的正确培养，是一种高性价比的投资，将帮助企业解决业务问题，提升经营业绩，而这也是老板选择领导力培养项目的独一标准。

在培养管理者这条路上，很多老板走了不少弯路，花了很多钱，聘请大咖老师，给管理者上了很多课，但没啥效果，钱白白打了水漂，还引来了抱怨；只是请老师来上课，上完课就结束了，这样的培训模式不会帮您解决问题。其实您需要的不是听课式的培训，而是改善绩效式的行动学习培养项目。

我们提供一套五步落地的行动学习解决方案，帮您规避弯路，达成目标：

1、设定课题：组建行动学习小组，提出企业中存在的严重问题，将其设为4个月的行动学习课题。

2、知识导入：外部**组织工作坊，通过知识导入和引导技术，帮助学员形成解决问题的行动方案。

3、行动计划：小组成员制定行动改善计划，高管对行动计划做出行或不行的决策，并授权给提出建议的团队，让他们实施那些被批准的建议。

4、行动复盘：每周检查实施进度，组织行动复盘会，以保证行动学习项目取得确实成效。5、成果汇报：学员进行成果汇报，上级对成果进行点评，并提出下一阶段的改进计划。 真正有管理段位的管理者，拿到这个目标，为组织里的每一个成员找到可以投入的理由，带领大家完成目标。湖南领导力管理培训培训课程

领导力落地培养01：中层管理者的十项职责

如何成为优异的管理者？答案很简单，就是模仿优异管理者的行为，这也是领导力培养的底层逻辑，即帮助管理者习得高绩效管理者的行为。

作为一个常年为企业提供领导力培养服务的乙方，为企业设计与实施了很多领导力项目，见证过很多管理者的成长，深知领导力不是天生的，而是完全可以通过后天正确的训练习得的，它将极大地释放一个管理者的潜能，提升团队的业绩，为一个组织降本增效。

但是市面上很多领导力培养项目大多落地性不强，管理者碎片化地学了很多课程，还是不知道什么是管理，自己要承担哪些管理职责，如何带好一个团队。

那么如何才能真正培养出一批质量的管理者呢？答案是对标高绩效行为的在岗训练，萃取管理者日常面临的管理场景，分阶段传授一套系统的领导力知识体系，通过完成训后的实践任务和导师辅导，习得中层管理者的十项高绩效行为，也就是中层的十项管理职责：

一、战略贯彻

二、以身作则

三、目标计划

四、授权委派

五、监督检查

六、复盘改进

七、团队组建

八、人才发展

九、流程优化

十、共赢协作

我们的目标是帮助客户打造项目口碑获得客户认可，帮其搭建培训总监的知识体系，使其可以单独在中小企业操盘人才培养体系的落地， 湖南领导力管理培训培训课程人才盘点项目：组织状态诊断 ；标准模型优化；人才盘点工作坊；企业定制化工具。

作为企业的核心竞争力，管理水平的提升对于企业的发展至关重要。而管理培训作为提升管理水平的重要手段，也越来越受到企业的重视。本文将从管理培训的主题和内容两个方面，为大家详细介绍管理培训的亮点。

管理培训的主题领导力培训领导力是管理者必备的**素质之一，因此领导力培训也成为了管理培训的重要主题之一。领导力培训主要包括领导力的概念、领导力的要素、领导力的发展等内容，旨在帮助管理者提升领导力，更好地领导团队。战略管理培训战略管理是企业发展的重要保障，因此战略管理培训也成为了管理培训的重要主题之一。战略管理培训主要包括战略规划、战略执行、战略评估等内容，旨在帮助管理者更好地制定和执行企业战略，实现企业的长期发展。团队管理培训团队管理是管理者必备的**素质之一，因此团队管理培训也成为了管理培训的重要主题之一。团队管理培训主要包括团队建设、团队沟通、团队协作等内容，旨在帮助管理者更好地管理团队，提升团队的凝聚力和执行力。

领导力培训难落地的五类障碍，你中招了吗？

上海盛榕咨询专注为中小企业提供领导力培养服务，每年都要跟中小企业的培训负责人和老板沟通，所以非常清楚中小企业管理者培养的现状，在很多中小企业，管理者的培养是很难落地的，因为相较于大企业往往存在以下五类学习障碍：

一、欠缺实践目标，脱离工作：

二、欠缺知识框架，盲目听课：

三、欠缺训后行动，光学不练：

四、欠缺导师辅导，不会应用：

五、欠缺成果考核，没有成长：

大企业一开始也是从小企业发展起来的，只不过在从小企业到大企业发展的过程中，只有20%的企业做出了正确的决策，抓住了人才培养的重点，愿意沉下来花大力气培养管理者，选择专业的咨询机构合作，建立内部的领导力培养体系，逐步实现了用流程培养干部，前列的案例比如华为愿意花巨资请IBM合作，而且一合作就是八年之久，阿里在现金流告急的情况下，仍能花上百万请机构帮他们定制了9天系列课程培养管理者，建立起了高中基层管理者的培养体系。

如果你们当下有管理者培养的需求，想真正落地领导力培训的效果，欢迎微信联系我们，共同书写成功案例。 建立有效的管理培训体系：培训需求分析与评估；业务分析；组织分析；工作分析；调查分析；绩效考评。

为什么企业培训那么重要？其重要意义在哪？

从不同的角度来看，培训的意义是有所不同的。企业员工培训是企业人力资源管理工作的重要组成部分和关键职能之一，从某种意义上说，它是提升企业核心竞争力，增强企业竞争优势的重要途径

1．培训能使新进员工尽快适应环境并胜任工作，达成工作目标；

2．培训使下属员工的工作能力提高并减少失误时，就能减少管理成本，在一定程度上解放管理者的时间和精力，

3．培训使员工不断更新知识和提升工作技能，提高开发和研制新产品的能力，

4．培训提高员工对组织文化和组织目标的认同度，使之尽快融入公司，加强组织的凝聚力。

5．培训同时也具备激励作用，提高员工的工作积极性，增强员工的归属感和自我成就的意愿，为其职业发展铺垫道路，

6．培训能增强员工对企业的归属感和主人翁责任感；

7．培训能促进企业与员工、管理层与员工层的双向沟通，增强企业向心力和凝聚力，塑造出色的企业文化；不少企业采取自己培训和委托培训的办法。这样做容易将培训融入企业文化

8．培训能提高员工综合素质,提高生产效率和服务水平,树立企业良好形象，增强企业盈利能力；

9.适应市场变化、增强竞争优势，培养企业的后备力量，保持企业永继经营的生命力; 管理培训：管理的任务与管理者的角色知识点：管理的任务是什么；管理者具备的素质标准；管理者掌握的能力。湖南薪酬管理培训课程

管理者课程设计的目的在于通过促进管理者的学习，优化个体或团队或组织的行为，高效地解决了企业的问题。湖南领导力管理培训培训课程

通用管理培训的具体内容和形式可以根据企业的需求、行业特点和管理人员的职业发展需求来进行定制。

下面是根据通用管理培训的分类，进一步细化的一些可能的课程名称：

战略管理：

战略规划与执行、业务分析与市场营销策略、竞争战略与竞争优势

组织管理：

组织结构设计与优化、岗位设计与绩效管理、组织文化与员工激励、团队建设与协作、

管理领导力发展：

领导风格与领导行为、沟通技巧与影响力、团队领导与团队建设、矛盾解决与危机

管理运营管理：

生产管理与效率优化、质量管理与持续改进、供应链管理与物流运作、项目管理与项目

决策者才管理：

招聘与选拔、最佳实践绩、效管理与绩效考核、薪酬管理与薪资制度设计、员工关系管理与员工福利

创新管理：

创新思维与创新文化、创新管理与创新团队建设、创新项目管理与创新管理工具

沟通与协调：

有效沟通与沟通技巧、协商谈判与矛盾管理、跨团队协作与跨文化管理

决策者的个人素质：

自我认知与决策者的情商、职业规划与职业发展、时间管理与工作效能。 湖南领导力管理培训培训课程