钢琴陪练是一种需要技术支持的、极具挑战的差事，要积极地把握住每一次练琴的过程，使琴童们保持正确的学琴目的和浓厚的学习兴趣，是钢琴陪练老师们义不容辞的责任和艰巨的任务。钢琴陪练在儿童学习钢琴过程中的作用越来越大，随着钢琴陪练的普及和人们对钢琴陪练的日益认可，相信钢琴陪练的前途一片大好。在孩子学琴的过程中，钢琴陪练是孩子的良师、益友，陪伴孩子勇往直前，克服困难，去攀登艺术的比较高殿堂，去拥有质量人生!乐芽儿陪练。在线钢琴陪练火了,“弹”走家长的陪练烦恼。江西咨询陪练老师
钢琴本来应该带给孩子们快乐享受的，但是根据某城市的调查显示，孩子们的学琴生活并不轻松，87%的琴童在学琴的过程中对自己的能力产生过怀疑，95%以上的琴童都讨厌学琴过程中的练习，73%的孩子因为学琴与父母产生过摩擦。只有44%的琴童实现了钢琴考级的梦想，而其他孩子则由于学业紧张、兴趣消逝等原因而半途中断。看来，学钢琴并不是件容易的事，多数孩子在学琴途中会发现，有很多知识需要自己开动脑筋记忆、存在难度，跟自己敲敲打打的乐趣相差甚远，或者是发现有别的小朋友比自己弹得好，种种原因使得他对钢琴的兴趣会急速下降。浙江乐理考级陪练哪家好钢琴陪练的老师是专业的吗？
目前，“钢琴陪练”之所以能随着钢琴学习的与日俱增并得到进一步的发展，主要是有两个方面构成的。一方面，家长都忙于工作很难从日常生活中抽出时间陪孩琴。孩子呢也因为多方面的原因从平时的学琴中日积月累的暴露出一些问题。家长抱着望子成龙、望女成凤的心理，开始积极的寻求“钢琴陪练”，借此可以监督孩子按时按质地完成专业钢琴老师布置的练习，在循序渐进中使孩子的练琴效率得到稳步的提高，使孩子的音乐素养得到进一步的发展。此外，有的时候家长即使有时间陪伴孩子去上钢琴课，但是，由于缺乏专业的乐理知识、音乐素养，常常会感到力不从心，很难消化理解专业钢琴老师所讲授的内容，对孩子的辅导就更无从谈起，只好单纯机械地重复要点。
陪练老师要学会让孩子思考问题的习惯，要充分地挖掘孩子的潜能，以便更好地完成曲子当中的技术、技巧，使孩子在演奏过程中有一个质的飞跃。作为陪练，不要因为曲子简单而掉以轻心，有些曲子即使你以前弹过，虽然问题没有出现在自己的身上，但是不等于不出现在孩子的身上，所以有时间还是应该弹一弹孩子的曲子，这样不但能从孩子的角度能解决一些问题，而且从教师的想法去弹琴，对自己也是一个启示。总之，陪练老师就好比一根纽带联结着专业钢琴老师跟孩子，通过对孩子钢琴弹奏过程中遇到问题的解决从而达到事半功倍的效果。陪练的好处有哪些呢？
陪练有三个层次。个层次第三重要，简称“弹对”——把音和节奏弹对，把老师的要求做到（通常在线钢琴陪练做的事情就在这个层次上）。第二个层次第二重要，简称“会练”——思考练习策略，积累练习经验，培养练习习惯。这才是培养孩子进行作为“人”的学习，而不是作为机器的学习。虽然老师也在练习策略上有提示与指导，但是“知易行难”，练琴就是一条学生与学生家长共同探索、陪伴与摸爬滚打的道路。第二个层次做好了，才能从根子上解决个层次的问题，不然治标不治本。第三个层次是重要的一个层次，那就是“陪伴”——钢琴是一件孤独的乐器，琴童需要陪伴。这里所谓的“陪伴”倒也不一定是全程陪练，从与琴童一起制定练习策略，到检验练习结果，再到分享练习成果，这些都是琴童需要的。尤其常被忽略的是第三点：分享练习成果，就是要懂得欣赏孩子的演奏，与他共同体会练习带来的成就感与音乐带来的美感，这将是对孩子极大的鼓励。让孩子及早感受到演奏本身的乐趣之所在——演奏的乐趣就在于“分享”。钢琴陪练有需求请咨询乐芽儿陪练。江西网络陪练平台
线上钢琴陪练真的靠谱吗?江西咨询陪练老师
钢琴陪练的正确打开方式是，陪练老师要让孩子掌握弹钢琴基本的技巧和方法，要让孩子慢慢学会应该如何高效练琴，而不是单纯地让孩子练熟一首曲子就完事；另外，钢琴陪练老师要学会试着去“放手”，要从开始的督促、盯着孩子练琴到后来的孩子自觉、主动地练琴；要从开始的手把手一步步纠正孩子练琴中出现的错误到后来的只要老师轻轻一点拨、孩子就能心领神会，再到的孩子不要陪练老师提醒、自己主动发现练琴中存在的各种问题并自行寻求改正方案……此所谓“陪”是为了“不陪”，请陪练老师的目的就是不请陪练老师。江西咨询陪练老师
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