近年来，并非新鲜事物但相对小众的“钢琴陪练”，随着众多音乐教育平台与线上陪练软件的兴盛，逐渐走入普通琴童与家长的视野。到底要不要给孩子找陪练？什么样的琴童需要陪练？陪练老师应该陪琴童练什么？相对于家长的迷茫，钢琴老师心中有着各自不同的建议。琴童应不应该请陪练，不同的钢琴老师持不同意见。毕业于上海音乐学院，目前在上海从事音乐教育的李祯认为，给孩子请陪练的家长大多因为工作繁忙没有时间陪伴孩子练琴，或是家长不懂音乐，或是由老人帮忙照顾小朋友的家庭。他们几乎都会选择通过线上陪练软件督促孩子练琴。李祯的感受是，“之前，我的学生中没有人使用线上陪练软件。但期间，很多学生都是通过网络上课，对线上平台的接受度、依赖性增加了。线上陪练确实能够在短期内解决一部分琴童家庭的现实问题。”钢琴陪练的有什么好处。江西咨询陪练收费套餐
目前，“钢琴陪练”之所以能随着钢琴学习的与日俱增并得到进一步的发展，主要是有两个方面构成的。一方面，家长都忙于工作很难从日常生活中抽出时间陪孩琴。孩子呢也因为多方面的原因从平时的学琴中日积月累的暴露出一些问题。家长抱着望子成龙、望女成凤的心理，开始积极的寻求“钢琴陪练”，借此可以监督孩子按时按质地完成专业钢琴老师布置的练习，在循序渐进中使孩子的练琴效率得到稳步的提高，使孩子的音乐素养得到进一步的发展。此外，有的时候家长即使有时间陪伴孩子去上钢琴课，但是，由于缺乏专业的乐理知识、音乐素养，常常会感到力不从心，很难消化理解专业钢琴老师所讲授的内容，对孩子的辅导就更无从谈起，只好单纯机械地重复要点。杭州乐理考级陪练优点钢琴陪练的老师专业吗？
当然，对钢琴陪练的素质也要有一定的要求，因为钢琴陪练不是一般的家教。正如钢琴教育家赵晓生、蔡福华说，对钢琴陪练的素质、技能都应有严格的“正规军”要求，除了对作品要有理解和演奏能力，还有具备教育学、心理学等方面的知识素养，尤其不可缺少的校正能力并因人而异地灵活运用。可以说，一个称职的陪练老师就是专业授课老师的比较好拍档”，当然陪练老师在与孩子进行感情交流的时候，应该多给孩子一些鼓励，一些赞扬，让孩子放松心情，保持对钢琴学习的兴趣，认真听从老师的指导，愉快地投入到钢琴弹奏的练习过程中。
陪练，既要陪出数量又要陪出质量。在某种意义上有替代家长“看”和为孩子“把关”、“指导”的作用。其中不乏对识谱、指法、奏法及手型与坐姿的把关与指导。比如，在初学时，大多琴童，识谱很吃力，随之稍熟练后，便经常马虎地弹错音或将节奏弹得混乱不堪。因此，帮他们把好识谱关是陪练的要任。要“看住”指法，这包括对乐谱中已经标记的指法和需要自己设计的指法，尤其是对四五指标记处，要有侧重的圈点。因为由于日常行为习惯造成一些孩子往往不愿意用不十分灵活的四、五指，在练琴时往往用三指取代，这样长此以往，必然导致手指灵活发展的不均衡，以至于到弹大作品时力不从心。钢琴陪练真的有作用吗？
因此，“陪”是需求的，也就是“看着孩子练习钢琴”，希望老师们能够明白其中的涵义。其次，“家长没有好的方法保证孩子的练琴质量、孩子又不爱练琴、注意力经常不集中，进度慢、练琴已经出现了不良的习惯，但又不知该如何改正，等等”这几种情况，在请钢琴陪练中都占有相当的比例。要先弄清楚是什么原因导致的?否则孩子孩童时期的学琴之路不长了。其实需求很明确，只是希望钢琴陪练老师们都认识到，这个行业是围绕着需求而产生的。那么钢琴陪练老师就得满足家长们的需求，来因材施教。钢琴陪练的老师都教什么。温州声乐陪练公司
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